第一单元测试题 2025-2026学年下学期初中语文（2024）七年级下册

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第一单元测试题 2025-2026学年下学期初中语文（2024）七年级下册
一、积累运用
小绥有感于杰出人物的美好品质，撰写了下面文稿，请你参与其中，合作完成问题。
时光如流，匆匆而逝。通过这段时间的学习，我们认识了抛洒殷红热血，鞠躬尽cuì、lì尽心血的邓稼先；了解了锲而不舍的闻一多，知道了他鲜为人知的事迹；记住了有着黝黑的脸庞、藏污纳垢的皮肤，但又有着锐利目光的托尔斯泰……通过了解这些杰出人物的经历，认识他们的贡献，感受他们的崇高品格，使我们内心澎湃，唤起我们对理想的憧憬与追求。我们定要上下求索，誓做【甲】的新时代“好少年”！
1．你在校对小组同学撰写的稿件时，通过查阅工具书，辨别了同音字与形近字。请在田字格中正确规范地书写应选择的汉字。
2．用音序检字法查“鲜为人知”的“鲜”字，先查音序________，再查音节________。
3．用楷书将下面语句正确、工整、规范地抄写在田字格内。
时光如流，匆匆而逝。
4．读完上述文段后，小龙和小滨就一些词的词性展开了下面对话，请你参与，帮助完善。
小龙：我认为文中的“时光如流，匆匆而逝”的“匆匆”是________词。
小滨：你的判断是正确的。那我再考考你，“逝”属于什么词性呢？
小龙：我认为“逝”是________词。
5．在文中【甲】处填入词语，恰当的一项是（ ）
A．微不足道 B．义愤填膺 C．当之无愧 D．锋芒毕露
6．文段中画线句子有语病，请修改并把订正后的句子写在下面。
阅读下面的文字，完成下面小题。
书在我们面前展开一个广阔的世界，一个苍茫的宇宙。使古今中外他人的智慧，通过文字进入我们的视野，丰富我们的大脑。读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》，我们了解到闻一多先生钻探古代典籍时______（可歌可泣 锲而不舍）的精神；读杨振宁的《邓稼先》，我们感受到邓稼先鞠躬尽瘁、为国献身的情怀……
7．在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。
8．文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。
9．阅读下面的文字，完成小题。
______闻一多为了争取民主，大无畏地在群众大会上大骂特务。正是每一个中华儿女这涓涓细流一般的家国情怀，使我们的中华民族不断奔腾向前！
下列填入文中横线处的4个句子，排序恰当的一项是（ ）
①涓涓细流汇成江海，点点星光组成星河。
②一颗颗炽热的爱国之心。
③拳拳赤子心，殷殷爱国情。
④跳动在雄鸡的胸膛上。
A．②③①④ B．②④①③ C．③①②④ D．③②①④
二、综合性学习
10．那些杰出人物以非凡勇气与卓越才华照亮我们前行的道路。学校为了让大家铭记这些榜样，让我们的青春也在奋斗与奉献中绽放出最耀眼的光芒，开展了“点燃青春放飞梦想”的专题学习活动，请你积极参与，完成下面任务。
(1)【设计活动】你们班已设计出两项活动，请根据提示完成其它的内容。
活动一：举办“青春无价”励志名言交流会
活动二：___________________________________
活动三：___________________________________
活动四：举办“青春颂歌”诗歌朗诵会
(2)【偶像介绍】偶像是成长的心灵力量。下面三个人物都是同学们心中的青春偶像。请你选择其中一个，用简洁的语言从人物所处的时代、体现的精神两个方面进行介绍。
备选人物：屈原 苏轼 闻一多
示例：文天祥——南宋爱国诗人，虽身陷敌营但依然正气凛然。
(3)【拟写赠言】活动结束前，班级组织大家拟写赠言，编辑《青春语录》，请根据不同类型的同学完成青春赠言。
①写给畏惧困难之人：________________________
②写给悲观厌世之人：世界上没有既定的命运，用你青春的利剑去斩断厄运的锁链吧。
③写给蹉跎岁月之人：________________________
④写给怀揣理想的所有逐梦人：请在我们人生旅途中最美好的时间里留下汗水，留下希望，留下拼搏的足迹，让我们高呼：理想万岁，青春无悔！
三、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成小题。
①吕蒙闻曹操欲东兵，说孙权夹濡须①水口立坞。诸将皆曰：“上岸击贼，洗足入船，何用坞为！”蒙曰：“兵有利钝，战无百胜，如有邂逅，敌步骑蹙②人，不暇及水，其得入船乎？”权曰：“善！”遂作濡须坞。
②春，正月，曹操进军濡须口，号步骑四十万，攻破孙权江西营，获其都督公孙阳。权率众七万御之，相守月余。操见其舟船器仗军伍整肃，叹曰：“生子当如孙仲谋；如刘景升儿子，豚犬耳！”权为笺与操，说：“春水方生，公宜速去。”别纸③言：“足下不死，孤不得安。”操语诸将曰：“孙权不欺孤。”乃彻军还。
（选自《资治通鉴》）
【背景】建安十五年（210），孙权劝学。大约建安十五年至十六年（211），鲁肃访吕蒙。建安十七年（212），吕蒙劝说孙权在濡须立坞。建安十八年（213），吴军在濡须成功抗击曹军。
【注释】①濡须：水名。②蹙：紧迫，窘迫。③别纸：指在信笺上又附上纸条。
11．解释下列加点词在文中的意思。
（1）吕蒙闻曹操欲东兵：__________
（2）诸将皆曰：__________
（3）不暇及水：__________
（4）公宜速去：__________
12．用现代汉语翻译下面句子。
操语诸将曰：“孙权不欺孤。”乃彻军还。
13．联系《孙权劝学》和本文内容，你对孙权劝学带来的结果有什么发现？说一说你的依据。
四、现代文阅读
我们今天的美好生活，是一代又一代的革命先辈们，用他们的青春和热血换来的。让我们走进红色往事，走进红色歌曲，走进红色文化，感悟他们崇高的革命理想。
【材料一】①1930年4月，恽代英任沪东区行动委员会书记期间，形势异常严峻，党的活动经费常常中断，恽代英和妻子有时连饭都吃不上。恽代英对妻子说：“我们是共产党人，我们视王侯如粪土，视富贵如浮云。我们要安贫乐道，这个道就是共产主义的理想。为了这个理想，我们情愿吃苦。我们今天吃苦，就是为了我们的后一代能够享福。”
②1930年5月，恽代英不幸被捕，面对敌人的劝降，恽代英严词拒绝，他说：“我身上没有一样值钱的东西，只有一副近视眼镜值几个钱，我身上的磷，仅能做四盒洋火。我愿我的磷，发出更多热和光，我希望它燃烧起来，烧掉古老的中国，诞生一个新中国。”
③孟子有云：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”这人生的三种崇高境界高度凝聚在了恽代英身上，展现的是舍“小我”铸“大我”的人生答卷。
（根据公开信息整理）
【材料二】“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”
（摘自尼古拉·奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》）
【材料三】
【材料四】红色歌曲是珍藏革命记忆的宝库，是时间和生命的艺术。“驱除鞑虏，还我中华！铁血男儿壮志冲九霄！长枪大炮都已准备好”“没有共产党就没有新中国”“唱支山歌给党听，我把党来比母亲”……红色歌曲是传承伟大民族精神的载体。从《红梅赞》到《过雪山草地》，从《绣金匾》到《春天的故事》，从《江山》到《不忘初心》……这些不断涌现、深入人心的经典歌曲，展现了中国共产党领导全国人民从胜利不断走向胜利的历史征程。红色歌曲是人民对美好生活的赞歌。“我们的未来在希望的田野上，人们在明媚的阳光下生活”“我们唱着东方红，当家作主站起来，我们讲着春天的故事，改革开放富起来”……入脑入心的词曲，见证了时代变迁，颂扬着美好生活，表现了乘风破浪、不断前进的信心，给人以鼓舞和力量。
（根据公开信息整理）
14．下列对上述材料的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．恽代英“舍小我”“铸大我”，是真正的“大丈夫”。
B．材料二引用的话，告诉我们生命的价值和意义。
C．缅怀先烈，致敬英雄，不管用哪种方式，我们都应该发自内心。
D．《红梅赞》《过雪山草地》等歌曲是人民对美好生活的赞歌。
15．阅读材料一、二，说说人的一生怎样度过才会更有价值。
16．材料三列举了多种祭英烈的方式，结合你的一次亲身经历谈谈感受。
17．阅读材料四，请选择你最熟悉的一首红色歌曲的歌词进行赏析。
铁核桃①
周华诚
①巷子在老城的中心地段。乡下人到城里来卖一篓鱼，卖一筐菜，都喜欢聚在这条巷子里，远远望去，摆地摊的，做生意的，购物买货的……人间烟火沿着这巷子的台阶一层一层地铺陈开来。
②喜凤在巷子里有个摊儿。她从商场里下了班，就匆匆来到巷子。这里她可走过千儿八百回了。最近日头毒，连巷子的石阶都仿佛被日头蒸出水汽来，空气也摇摇晃晃的。她喘着气走到巷子的半道，汗水湿了一头。
③巷子的中间有一排敲核桃的小摊位，坐着六七位老婆婆。这些老婆婆们似乎一直就在那里，坐在小板凳上忙碌。她们坐在这里多少年了？也没有人说得清。她们戴着老花镜，旋转着手中的核桃，找到一条微小的缝隙，然后用刀抵住，榔头敲击刀背，核桃应声而裂。然后用尖尖的钻头探入果壳内部，去掘取那深藏的果肉。
④这不是一般的核桃啊。喜凤说，这叫铁核桃。
⑤她在其中一个小板凳上坐下来，一边跟旁边的老婆婆打招呼。老婆婆问她吃饭了没，她拍拍身边的布包，大声说，带了盒饭。她坐下来，打开袋子，摆出工具，摸出一把核桃，用刀抵住核桃的缝隙，榔头敲击之下，核桃开了。她的额上还有汗水，裹着几缕头发。
⑥再硬的核桃，都是有缝隙的。这铁核桃跟新疆的纸核桃不同，跟临安的山核桃也完全不一样。这玩意儿壳又硬又厚，不用这个办法，根本砸不开。我们乡的核桃，你没听说过吧？我们乡全是山，山上全是核桃树。
⑦我跟喜凤买了一斤核桃肉。一斤核桃肉，得用六斤铁核桃才能剥出来。这铁核桃，壳重肉少，但是你吃吃看，多香呀，今天生意开张了，喜凤很高兴，她说本来都是她妈妈在这里帮她摆摊，今天老人家回乡下去了，她就过来填个空儿。老人家一天只能剥两三斤核桃肉，她年轻，眼神好，手劲儿大，一天能剥五斤。铁核桃肉，炖鸡蛋吃，很补身体。
⑧喜凤说，这一排敲核桃的老婆婆，可“能”了，电视台还来采访过呢！喜凤笑起来，一手核桃一手钻子，像不像武林高手？她手里的钻子，油光发亮，看就是用了几十年的老物件，有了岁月的包浆。
⑨虽然是一边说着话，喜凤手里的活儿一下也没停。她望了望巷子里白花花的日头，咔咔地敲打着核桃，说自己是见缝插针。“核桃虽小，也是肉啊！”家里有两个孩子，一个上职校，一个上幼儿园，开支挺大的。
⑩不过，喜凤笑了：我啊，每天讨得非常充实。送娃、做饭、上班、摆摊……每天从睁眼一直忙到半夜躺下睡觉，你说充不充实？我说，看得出来，你是会过日子的人。喜凤眼里闪闪发光，说，好在我们现在不用再租房子了。我说，那你买了新房？喜凤点点头，说很小的房子，房贷再还两年就还完了！我为喜凤高兴：那太好了，你真能干啊！从乡下出来，能在县城买房，不容易的呢。喜凤说，我大儿子上职校，快毕业了，学的是厨师，他自己喜欢，自己选的。暑假要去酒店实习啦。我说，厨师好啊，能烧一手好菜。喜凤又笑了。
巷子里，日头还是白花花的。喜凤手脚麻利，一个铁核桃在手里三两下一转，总能找到一个合适的位置，用刀口轻轻一敲，咔的一声，铁核桃就裂开啦。我听着这清脆的声音，觉得还真是好听。喜凤见我喜欢，送我两个铁核桃把玩。那核桃又小又硬，我仔细寻找核桃壳上的缝隙，似乎有光，那是万物发芽的地方。
【注释】①选自《新民晚报》，有删改。
18．下列情节在文中未出现的一项是（ ）
A．喜凤下班，巷里摆摊卖铁核桃 B．我买核桃肉，喜凤生意开张
C．喜凤推荐品尝，我试吃铁核桃 D．见我喜欢，喜凤送我铁核桃
19．电视台采访了老婆婆，根据文章内容推测，她们的回答最不可能的一项是（ ）
A．我们在这里摆摊多年了，每天挺忙的。过日子嘛，还不错的。
B．找到核桃壳的缝隙，敲开，钻头深入果壳，果肉就弄出来啦。
C．每天都要摆摊。有的老伙伴偶尔回乡下，都会叫人来填空呢。
D．孩子们都在外面打工。忙的时候，就叫快餐店的老板送盒饭。
20．文中写了喜凤三次“笑”，但“笑”的原因不同。结合文章内容，补充完成下表。
喜凤的“笑” 原因
喜凤笑起来 ①
喜凤笑了 每天从早忙到晚，她觉得充实
喜凤又笑了 ②
21．文学作品往往把表达的意旨蕴含在关键词句中。文章结尾划线句中“核桃壳上的缝隙”，除了指核桃壳裂开的地方，还蕴含怎样的深意？请联系全文简要分析。
参考答案
1．瘁 沥 2． X xiǎn或xian 3．时光如流，匆匆而逝。 4． 副 动 5．C 6．了解这些杰出人物的经历，认识他们的贡献，感受他们的崇高品格，使我们内心澎湃，唤起我们对理想的憧憬与追求。
【解析】1．本题考查字形。
鞠躬尽瘁（jū gōng jìn cuì）：“瘁”有“过度劳累”的意思，符合“鞠躬尽瘁”（指恭敬谨慎，竭尽心力）的语境；而“萃”意为“聚集”或“草木茂盛”，与词语含义不符。
沥尽心血（lì jìn xīn xuè）：“沥”的本义是液体一滴一滴落下，“沥尽心血”指耗尽心思和精力，符合语境；而“历”表示“经过”，与“心血”无法搭配。
2．本题考查查字典。
用音序检字法查“鲜为人知”的“鲜”字时，先确定“鲜”字读音“xiǎn”的第一个字母“X”，由于音序检字法里字母需大写，所以先查音序X。接着，在《汉语拼音音节索引》里“X”字母的对应部分，找到“鲜”字的音节“xian”。
综上：先查音序X，再查音节xiǎn或xian。
3．本题考查规范书写汉字的能力。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。做本题时，注意正楷书法要笔画平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。标点符号各占一格。
注意“流、匆、逝”的间架结构和写法。
4．本题考查词性。
匆匆：在句中修饰动词“逝”，表示“时间流逝得很快”的状态，是副词。
逝：在句中作谓语，表达“（时间）过去、消逝”的动作，是动词。
5．本题考查词义辨析。
A.微不足道：非常渺小，不值得一提。用在此处与“新时代‘好少年’”的积极语境完全不符；
B.义愤填膺：心中充满正义的愤怒。文中没有表达愤怒的语境，不适用；
C.当之无愧：完全当得起，没有可惭愧的地方。用在“誓做【甲】的新时代‘好少年’”中，表达我们完全配得上这个称号，符合积极向上的语境；
D.锋芒毕露：指锐气和才干全都显露出来，多形容人气盛逞强。与“好少年”的谦逊、正面形象不符；
故选C。
6．本题考查病句辨析与修改。
原句“通过了解这些杰出人物的经历，认识他们的贡献，感受他们的崇高品格，使我们内心澎湃，唤起我们对理想的憧憬与追求。”存在成分残缺的问题，“通过”和“使”连用，导致句子缺少主语。
修改方法：删去“通过”或“使”，让句子有明确的主语。
修改后的句子：了解这些杰出人物的经历，认识他们的贡献，感受他们的崇高品格，使我们内心澎湃，唤起我们对理想的憧憬与追求。
7．锲而不舍 8．应删去“使”。
【解析】7．本题考查词义辨析。
可歌可泣：指悲壮的事迹使人感动，侧重事迹的感人程度。
锲而不舍：比喻有恒心、有毅力，侧重坚持的精神。
题干描述闻一多先生“钻探古代典籍”的状态，强调的是他坚持钻研的毅力，而非事迹的悲壮感人。因此，“锲而不舍”更贴合语境。
8．本题考查病句修改。
句中“使”字的滥用，导致句子缺少主语。“通过文字”是介词短语，无法充当主语，“使”字进一步掩盖了主语，造成“主语残缺”的语病。删去“使”，让“古今中外他人的智慧”成为句子主语，句子结构变为“古今中外他人的智慧，通过文字进入我们的视野，丰富我们的大脑”，语法完整、逻辑清晰。
9．C
【详解】本题考查衔接与排序。
③句“拳拳赤子心，殷殷爱国情”点明爱国主题，奠定基调，为首句；①句用“涓涓细流汇成江海”的比喻，将抽象情感具象化，为第二句；②句中“爱国之心”与④句中的“跳动”形成语义衔接、逻辑递进的关系，分别为第三句和第四句；
故选C。
10．(1) 举行“青春宣言”演讲比赛 举办“青春无悔”征文比赛
(2)（示例一）屈原——战国时期楚国诗人、政治家，一名伟大的爱国者，无私无畏，勇敢高尚。
（示例二）苏轼——宋代词人，虽屡遭挫折但依然豁达乐观。
(3) 人生如天平，左边是荣耀，右边是艰辛。 世界上最美丽的不是未来，而是现在，我们要把握现在，放眼未来。
【详解】（1）本题考查活动设计。
首先明确活动主题为“点燃青春放飞梦想”，需围绕“青春”核心设计。已有的“励志名言交流会”“诗歌朗诵会”均为交流、展示类活动，可从“表达”创作“实践”等角度拓展。如”演讲赛‘能锻炼语言表达与情感抒发，“征文比赛”可促进对青春主题的深度思考考.与文字表达，二者均符合主题且形式新颖。
（2）本题考查人物介绍。
作答本题时，要选择自己最熟悉的一个偶像，介绍需从“时代和“精神”两方面介绍。以屈原为例，时代为“战国时期楚国”，精神可结合其作品与生平，提炼“爱国”“刚正不阿“等核心品质；苏轼为“宋代”，精神聚焦”豁达乐观”“屡挫屡战”；闻一多为“近代”，聚焦为爱国学者，提炼面对强权毫无畏惧的精神核心；介绍时需简洁明了，语序合理。
示例一：闻一多——近代爱国学者，面对强权敢拍案而起。
示例二：苏轼——北宋文坛领袖，屡经贬谪却豁达乐观。
（3）本题考查语言表达。
拟写赠言时，一定要简短精炼，富有文采，针对写赠言的对象特点，其中还要包含一定要哲理或是情感。语意清晰，语序合理即可。
①针对“畏惧困难之人”，这类人害怕吃苦，害怕挑战，想要成功却不想付出代价。需要一句能揭示“成功与付出关系”的话，告诉他们荣耀是需要用艰辛换来的。如“人生如天平，左边是荣耀，右边是艰辛。
③针对“蹉跎岁月之人”，这类人往往虚度光阴，要么沉迷过去，要么空想未来，唯独浪费了当下。需要一句强调“珍惜当下”、“把握现在”的话，唤醒他们的时间观念。如“世界上最美丽的不是未来，而是现在，我们要把握现在，放眼未来。
11． 向东 众，各位 到 应当 12．曹操对众将说：“孙权不会欺骗我。”于是撤军返回。 13．孙权劝学的结果是提升了吕蒙的战略眼光和决策能力。在本文中，吕蒙能够提出在濡须水口立坞的建议，并说服孙权采纳，显示出他经过学习后的战略思维更加成熟。这与《孙权劝学》中吕蒙通过学习后“非复吴下阿蒙”的形象相符，说明孙权劝学确实促使吕蒙在军事决策上更加明智，为吴国的防御和战略布局提供了有力支持。
【导语】这篇文言文通过吕蒙与孙权的对话及曹操的反应，展现了三国时期吴国的战略智慧与领导力。吕蒙提出在濡须立坞的建议，体现了其深远的军事眼光，而孙权的果断决策则显示了他作为领袖的决断力。曹操对孙权的评价“生子当如孙仲谋”不仅是对孙权才能的肯定，也间接反映了孙权在劝学后，将领们的成长与吴国整体实力的提升。全文通过简洁的对话和行动，生动地刻画了人物的性格与时代背景，展现了三国时期复杂的外交与军事博弈。
11．本题考查文言词语解释。
（1）句意：吕蒙听说曹操打算向东出征。东：向东。
（2）句意：众将领都说。诸：众，各位。
（3）句意：（我们）连水边也到不了。及：到。
（4）句意：你应当赶快撤军。宜：应当。
12．本题考查文言句子翻译。重点词语有：
操：曹操；语……曰：对……说；诸：众，各位；将：将领；欺：欺骗；乃：于是；彻：通“撤”，撤退；军：军队；还：返回。
13．本题考查对比阅读。
在《孙权劝学》中，孙权鼓励吕蒙学习，强调“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳”，即希望他通过学习历史典籍来提升见识和决策能力。这一劝学的直接结果在本文中得到了充分体现。吕蒙作为孙权的重要将领，能够提出在濡须水口立坞的建议，并成功说服孙权采纳，显示了他经过学习后的战略眼光更加成熟。
本文第①段吕蒙在劝说时提到“兵有利钝，战无百胜，如有邂逅，敌步骑蹙人，不暇及水，其得入船乎？”这一分析不仅展现了他在军事上的深谋远虑，也反映了他通过学习后对战争形势的深刻理解。结果第②段孙权与曹操“相守月余”，最后曹操“乃彻军还”的结果得益于吕蒙“在濡须水口立坞”的策略。这与《孙权劝学》中吕蒙通过学习后“非复吴下阿蒙”的形象完全吻合，说明孙权劝学确实提升了吕蒙的战略眼光和决策能力，为吴国的防御和战略布局提供了有力支持。
【点睛】参考译文：
吕蒙听说曹操打算向东出征，劝说孙权在濡须水的两岸修建营寨。众将领都说：“上岸攻击敌军，洗洗脚就上船了，要寨有什么用？”吕蒙说：“军事有顺利之时，也有失利之时，不会百战百胜，如果敌人突然出现，步兵紧紧逼迫，我们连水边也到不了，难道能上船吗？”孙权说：“对！”于是，下令修筑营寨，就称作濡须坞。
春，正月，曹操大军攻到濡须口，号称步、骑兵四十万人，攻破孙权设在长江西岸的寨，俘获孙权部下的都督公孙阳。孙权率领七万人抵抗曹军，两军相持一个多月。曹操看到孙权的战船、武器精良，军队严整，叹息说：“生儿子应当像孙权，至于刘表的儿子，不过是像猪狗一样！”孙权写信给曹操，说：“春水正要上涨，你应当赶快撤军”。另附的一张纸上写着：“您不死，我就不能安宁。”曹操对众将领说：“孙权不会欺骗我。”于是撤军返回。
14．D 15．有坚定的信念和理想，愿意为之付出努力和牺牲。不为物质和富贵所迷惑，坚守道德和精神的独立。在面对困难和挑战时，保持坚韧不屈的精神。为社会和人类的进步做出贡献，无论是通过革命斗争还是其他方式。生活充实，不虚度年华，不碌碌无为，为实现个人价值和目标而奋斗。将个人命运与国家、民族的发展紧密联系在一起，为共同的目标而努力。 16．（示例）去年清明节，我有幸参与了一次祭扫烈士陵园的活动。我们向烈士纪念碑敬献花圈，默哀致敬，每个人的心中都充满了对他们的深深怀念。在讲解员的带领下，我们听取了英雄们的事迹，他们的英勇牺牲和无私奉献让我深受感动。这次经历让我明白，我们今天的和平生活是无数英雄用生命换来的，我们要珍惜并传承他们的精神。 17．（示例）我最熟悉的一首红色歌曲是《我和我的祖国》。“我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里，都流出一首赞歌。”这段歌词通过“我和我的祖国，一刻也不能分割”表现了个人和国家紧密相连的关系，强调了每个人对祖国的热爱和依恋。接着通过“无论我走到哪里，都流出一首赞歌”抒发了个人对祖国的赞美之情，表达了无论身在何处，心中都充满了对祖国的热爱。这段歌词展现了个人与祖国血脉相连的情感，传递了深厚的爱国主义情怀。
【导语】这篇文章以 “缅怀英烈、传承红色” 为核心，多材料相互呼应。材料一通过恽代英的言行，生动诠释了共产党人 “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈” 的崇高气节；材料二用《钢铁是怎样炼成的》名句升华了革命理想的精神内核；材料三以活动倡议将精神落地，材料四则以红色歌曲串联起历史征程与时代赞歌，整体逻辑清晰，情感真挚，让读者在文字中触摸信仰的温度。
14．本题考查文章内容理解与分析。
D.由材料四“从《红梅赞》到《过雪山草地》……展现了中国共产党领导全国人民从胜利不断走向胜利的历史征程”可知，D项表述有误；
故选D。
15．本题考查内容理解和概括分析。
根据材料一第①段“我们是共产党人，我们视王侯如粪土，视富贵如浮云。我们要安贫乐道，这个道就是共产主义的理想。为了这个理想，我们情愿吃苦”以及第②段“我身上没有一样值钱的东西，只有一副近视眼镜值几个钱，我身上的磷，仅能做四盒洋火。我愿我的磷，发出更多热和光，我希望它燃烧起来，烧掉古老的中国，诞生一个新中国”可知，恽代英的言行体现了他坚定的信念和理想，以及为理想付出一切的决心。他不追求物质富贵，坚守道德和精神独立，即使面临生死考验也不动摇。
材料二中，尼古拉·奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》中提到：“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧……”。这段话强调了生命的价值在于充实和有意义，为人类解放事业贡献人生，不为虚度年华和无所作为感到遗憾。因此，一个人的一生要更有价值，应该有坚定的信念和理想，愿意为之付出努力和牺牲，不被物质财富所迷惑，保持精神上的独立和坚韧。同时，通过实际行动为社会和人类的进步作出贡献，充实每一天，不虚度年华，为实现个人价值和目标而奋斗，将个人的追求与国家民族的发展紧密相连。
16．本题考查内容理解和感受。
解答时，首先，描述一次你与红色文化相关活动的具体经历；接着，分享在该活动中你的感受，比如对英烈的敬仰、对历史的思考、对自身责任的认识等；然后，将这些感受与现实生活相联系；最后，可以提到这种活动对于个人成长、价值观形成等方面的影响，以及如何传承和弘扬英烈精神。
示例：去年暑假，我有幸阅读了《红岩》这部红色经典。书中刻画的江姐、许云峰等英雄人物，在生死关头依然坚守信仰，他们的事迹让我深受震撼。我被他们无私无畏的精神所打动，认识到正是因为这些英雄的牺牲，我们才有了今天的自由与和平。这不仅让我更加珍视现在的生活，也激发了我要为社会做出积极贡献的决心，无论是在学习还是生活中，都要以他们为榜样，勇往直前，无畏困难。
17．本题考查红色歌曲歌词内容的理解和赏析。
解答时，首先，选择你最熟悉的一首红色歌曲；然后，对选定歌曲的歌词进行深入解读，分析其主题、情感和表达手法；接着，阐述歌词所表达的情感，比如爱国热情、民族自豪感、对党和国家的敬仰等。最后，可以结合个人经历，分享这首歌对你的影响，或者它如何触动你的情感。
示例：我最熟悉的一首红色歌曲《歌唱祖国》。“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。”这首歌的歌词以五星红旗为象征，歌颂了祖国的胜利和繁荣。“迎风飘扬”形象地展现了国家的坚韧和不屈，“胜利歌声多么响亮”表达了人民的喜悦与自豪。词句中的“从今走向繁荣富强”不仅是对过去斗争胜利的肯定，更是对未来美好愿景的期许。这首歌激发了人们的爱国热情，凝聚了民族力量，也展示了中国人民对祖国深深的热爱和对未来的坚定信念。
18．C 19．D 20．①她对自己和其他老婆婆敲核桃的手艺感到得意
②对孩子有好的前途感到满足 21．示例：本文的主人公喜凤，是个普通的农村妇女，来自乡下，为了生活整天忙忙碌碌，在商场下班后还在到巷子里摆摊卖核桃肉。靠自己的劳动买了很小的房子，至今还在还着房贷。儿子上的是职校，学厨师。她对这平凡甚至有些艰辛的生活，非但绝不抱怨，还感到非常满足。可见她是热爱生活、勤劳能干、懂得知足的人。喜凤对生活的乐观态度，就像“核桃壳上的缝隙”，既透光又能让种子发芽，就像透进阴暗生活的阳光，给人以希望和信心。
【解析】18．本题考查文章内容情节概括。
C.根据第⑦段中“我跟喜凤买了一斤核桃肉。一斤核桃肉，得用六斤铁核桃才能剥出来。这铁核桃，壳重肉少，但是你吃吃看，多香呀”，可知喜凤推荐品尝核桃，但“我试吃铁核桃”在文中没有出现；
故选C。
19．本题考查文章内容的理解。
D.根据第⑤段中“她在其中一个小板凳上坐下来，一边跟旁边的老婆婆打招呼。老婆婆问她吃饭了没，她拍拍身边的布包，大声说，带了盒饭”，可知这些老婆婆都吃过饭了，只有喜凤从家里带来了盒饭准备吃。因此对记者的采访，她们最不可能回答“忙的时候，就叫快餐店的老板送盒饭”；
故选D。
20．本题考查分析人物心理。
喜凤的第一次笑，在第⑧段“喜凤说，这一排敲核桃的老婆婆，可‘能’了，电视台还来采访过呢！喜凤笑起来，一手核桃一手钻子，像不像武林高手”，可知喜把她和其他敲核桃的老婆婆们比作“武林高手”，因为“能”，还被电视台采访过，她为此感到非常得意和自豪，不由地笑了。
喜凤的第三次笑，在第⑩段“喜凤说，我大儿子上职校，快毕业了，学的是厨师，他自己喜欢，自己选的。暑假要去酒店实习啦。我说，厨师好啊，能烧一手好菜。喜凤又笑了”，可知是在谈到大儿子上职业就业的问题时，为儿子有自己喜欢的职业而高兴，情不自禁地笑了，这是满足而兴奋地笑。
21．本题考查句子意蕴理解。
文章结尾，“那核桃又小又硬，我仔细寻找核桃壳上的缝隙，似乎有光，那是万物发芽的地方”，表面上看是写核桃壳上的裂缝，实际上有深刻的内涵。
根据第②段“喜凤在巷子里有个摊儿。她从商场里下了班，就匆匆来到巷子”、第⑩段中“喜凤笑了：我啊，每天讨得非常充实。送娃、做饭、上班、摆摊……每天从睁眼一直忙到半夜躺下睡觉，你说充不充实”“好在我们现在不用再租房子了……很小的房子，房贷再还两年就还完了！我为喜凤高兴：那太好了，你真能干啊！从乡下出来，能在县城买房，不容易的呢”可知，喜凤来自乡下，每天在商场下班后还到巷子里敲核桃卖，最初是租的房子，后来买了很小的房子，至今还在还着房贷，她的生活可谓平凡，甚至能称得上艰辛，但谈到这些时，喜凤是由衷地“笑”着说的，可见她是个热爱生活、勤劳能干的人；
根据第⑩段中“喜凤说，我大儿子上职校，快毕业了，学的是厨师，他自己喜欢，自己选的。暑假要去酒店实习啦。我说，厨师好啊，能烧一手好菜。喜凤又笑了”，儿子上的是职校，学厨师，这在一般人看来，无疑是不太理想的职业，但喜凤很满足，发自内容地感到高兴，可见她是个容易知足的人，对生活充满感激之情。
喜凤对生活的乐观态度和勤劳朴实，就像“核桃壳上的缝隙”，能透过光，还是万物发芽的地方。“核桃上的缝隙”像阴暗生活中的阳光一样，令人对未来充满希望和信心。
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