【广东专版】《中考快车道》初中总复习语文 专题2　字词积累 课件

(共8张PPT)
第一部分
专题二　字词积累
语 文
2026
考题自测 体验
1.(2024·广东)根据拼音写出相应的词语。
古今中外的优秀作品,大多会充分地流露出作者的情感。有的像chì rè耀眼的阳光,有的像奔腾呼啸的大海,有的像旋律优美的赞歌。当然也有与此大相径庭的,那就是比较含蓄地表达情感。这种方式似乎并不强劲猛烈,但蕴含着丰富的yán wài zhī yì,可以让读者更深切地感受到情感的qū zhé回旋,领悟到更多的意蕴。无论作者采取哪种方式表达情感,情感本身必须真实诚挚。
(1)chì rè(　　　　)
(2)yán wài zhī yì(　　　　　　　　)
(3)qū zhé(　　　　)
炽热
言外之意
曲折
2.(2023·广东)根据拼音写出相应的词语。
古诗内容丰富,风格多样。有的清新恬淡,描绘了宁静yōu xián的田园生活;有的气势磅礴,描绘了jīn gē tiě mǎ的征战场面;有的豪放piāo yì,描绘了雄奇瑰丽的想象世界……
(1)yōu xián(　　　　)
(2)jīn gē tiě mǎ(　　　　　　)
(3)piāo yì(　　　　)
悠闲
金戈铁马
飘逸
3.(2022·广东)根据拼音写出相应的词语。
(1)全桥结构匀称,和四周景色配合得十分和谐;桥上的石栏石板也雕刻得gǔ pǔ(　　　　)美观。
(2)静下心来──不要fú zào(　　　　)——他们虽已扬尘远去,可不久就会消失在我们身后的。
(3)一条突然出现的小溪,一阵bù qī ér zhì(　　　　　　　　)的微风,都会令她激动不已……
(4)北京冬奥会开幕式上,倒计时短片中的古诗词与二十四节气画面xiāng dé yì zhāng(　　　　　　　　)。
古朴
浮躁
不期而至
相得益彰
考点探究 突破
备考策略
1.牢固掌握课文后面“读读写写”中的词语。
(1)“读读”就是要“读一读”,不会读或模棱两可的词语要查字典,注上拼音,不能嫌麻烦。
(2)“写写”就是要“写一写”,需准备专门的字词积累本,将每个词语都写一写,错别字用红笔圈起来并在旁边改正。
(3)要求掌握的词语很多,可采用化整为零、分段掌握的学习策略。
2.回归课文句子,理解词语。读写词语的时候,需将词语放到课文的句子中。这样做,既有利于理解词语的意思,又能加强记忆,避免张冠李戴。
3.词义与句意和谐统一。在答题时,不能只看拼音想词语,而忽略了句子的意思。只有结合句意来写词语才能做到准确无误。
4.发挥字词积累本的纠错作用。可以把平时听写的字词积累起来,用红笔圈出经常写错的字词,反复记忆。一段时间后,能写正确的就删除。这样,错字越来越少,负担也就越来越轻。