第四单元 第16课 数据管理与编码 课件 义务教育版（2024）信息科技四年级全一册

(共30张PPT)
数据管理与编码
——超市管理有诀窍
第四单元　数据管理与安全
教学目标
01
了解数据管理的方式。
02
通过实例，了解数据管理与编码的关系。
情景导入
01
老师的东西不见了，你能帮忙在教室里找一找吗？
东西太多太乱，找起来像大海捞针，真的好难找！你有什么好办法？
限时挑战
限时挑战
如果换一种方式摆放，你能快速找到他们吗？
分类管理
__________
请打开桌面上的“物分类”小游戏，试着把物品进行分类吧！
超市老板的烦恼
东西这么多，很难找到需要的商品，同学们，你能帮我把商品分类好吗？
请打开“活动1”中的“物品分类”小游戏，试着将商品进行分类吧！
物品分类我帮忙
活动1：请你将商品按照类别进行分类管理，想一想，这样有什么优点？
请打开桌面上的“物分类”小游戏，试着把物品进行分类吧！
超市老板的感谢
谢谢同学们帮我把商品分类好，现在货架看起来干净又整齐！
游戏感悟
把物品分类放，贴上标签，东西变得井井有条。
分类后找物时间明显缩短，有序管理让查找又快又准。
游戏感悟
生活中有没有用到分类管理的方式呢？
身边的管理
物品管理
分类就像给物品安家，标签就是名字，数据也需要这样的‘家’和‘名’。
数据管理
分类前
分类后
身边的管理
良好的生活管理可以让学习、工作更高效；良好的数据管理可以让数据的使用更便捷。
管理的意义
超市购物体验
02
角色1：收银员
角色2：顾客
商品已分类好，下面就和小伙伴一起体验超市购物吧！
角色扮演
请打开“活动2”中的“虚拟超市”，根据角色来进行购物模拟体验吧！
超市体验
活动2：请根据分配好的角色进行超市购物体验吧！
小超市每天需要记录哪些信息？
商品有哪些
每件商品要有名字、类别和价格，比如‘苹果’是水果，5元一斤。
库存有多少
记录每种商品还剩多少件，卖完要及时补货，避免缺货。
谁买了什么
记下顾客买了什么、买了几件，方便对账和了解热销商品。
讨论与分享
如果你是超市老板，你会怎么记账才不会乱？
可以借助表格进行商品登记，掌握价格和库存。
讨论与分享
针对超市老板的诉求，我们可以怎样帮助他？
商品种类不计其数，希望有一个管理商品数据的工具，便于及时查验。希望能省去给商品制作、打印、贴放标签的麻烦。还希望顾客能自助扫描结账，提高经营效率。
讨论与分享
__________
设计专属编码
03
你知道条形码里藏着商品的秘密吗？
大部分商品包装上的编码都遵循全球零售业条形码标准，存储了商品的关键信息，也便于计算机管理。
设计编码
请以小组为单位讨论：你设计的条形码需要包含哪些信息？
商品的类别
商品的名称
商品的价格
设计编码
活动3：请各组根据抽取的商品，试着用‘类别+品名+价格’为商品编一个条形码吧！
请打开“活动3”，试着给你领到的商品进行编码吧！
设计条形码
编码无处不在
04
车牌密码
每辆车的车牌都是唯一编码，记录归属地、类型和序号，帮助交通管理快速识别车辆信息。
气象信号
天气预报中的编码传递温度、风速等数据，让全球气象信息统一标准、准确传播。
学号身份
每位同学的学号是校园里的数字身份证，用于成绩、考勤、借书等数据高效管理。
无处不在
从快递单号到图书索书号，编码像隐形助手，让复杂信息变得有序、可查、高效。
编码的应用
像条形码这样的编码在生活中无处不在，编码方便我们的生活！
总结与拓展
05
今天我们学习了数据的管理方式，了解了编码与数据管理之间的关系。谈一谈你有什么收获？
收获与总结
有序的管理让生活更方便快捷。通过编码让管理更加高效，编码是数据管理的基础。
编码的应用
单击此处添加标题
库存提醒灵
当商品快卖完时，系统自动提示“该补货了”，保证不断货。
智能识别快
顾客只需将商品放进购物车，商品可以自动结算，节省时间。
智能更省心
未来超市能记住常客喜好，推荐商品，让购物像有机器人助手一样方便。
未来畅想：如果让我设计智能超市，你会怎样管理 ，加入什么功能？
拓展思维
感谢聆听！