【大单元·任务式】统编版语文二下第六单元 任务四：在科普介绍中学习准确用词（《太空生活趣事多》+我爱阅读）课件

(共66张PPT)
亲爱的同学们:
大家好，我是你们新上线的学习小伙伴。本单元为二年级下册的第六个单元，这些课文的语言生动，内容有趣，展示了大自然的无穷魅力。快和我一起走进第六单元的世界吧！
Contents
任务四：在科普介绍中学习准确用词
活动一：我成小小宇航员
太空生活趣事多
太空生活趣事多
第六单元 · 第17课
情
境
主
题
太空是个充满魅力的神奇世界，是我们人类一直向往与探索的地方。今天作为太空趣事“宣讲员”，就让我们一起走进神秘的太空世界，了解一下宇航员在太空到底是怎样生活的呢？
太空生活
我知道
对于太空，你有什么了解？
太空字词
我会读
自读要求：
（1）标好自然段。
（2）认真读课文，读通课文，读准字音，把自己读不准的字圈一圈。
我会认
重
宇
宙
稳
杯
固
须
必
zhòu
yǔ
wěn
bì
简
即
使
饮
态
桶
浴
挤
xū
gù
bēi
zhònɡ
shǐ
jí
yǐn
jǐ
yù
tǒng
tài
jiǎn
我会读
宇宙
安稳
必须
固定
杯子
失重
状态
即使
饮水
挤压
浴桶
简单
我会读
重
chóng
zhòng
重量 失重
重庆 重复
秋山红叶，好像一幅色彩浓重（zhòng）的油画。
即使困难重（chóng）重，我们绝不打退堂鼓。
偏旁表义
饮
浴
桶
yǐn
yù
tǒng
饮料
饮用
“饣”和食物有关。
沐浴
浴室
“氵”和水有关。
木桶
水桶
“木”和树木有关。
熟字相加
禾
口
木
急
古
不
稳
固
杯
wěn
gù
bēi
读一读，记一记
平稳 四平八稳
牢固 稳固
姿态 千姿百态
使劲 使用
zī
朗读课文第1自然段，说说第1自然段写了什么？
航天员乘坐宇宙飞船飞往太空，空间站就是他们在太空的家。在太空中生活，说起来还挺有趣呢！
课文介绍了航天员在太空生活的哪些趣事？请你读读课文，找到答案圈出来。
课文介绍了在太空中（ ）、（ ）、（ ）和（ ）这四件趣事。
睡觉
活动
喝水
洗澡
太空有趣
我知道
学
习
任
务
自读第2-5自然段，画出觉得有趣的句子。
交流有趣的地方，说说体会。
想象画面读段落，读出有趣。
睡觉之趣
在空间站里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。不过，要想睡个安稳觉，航天员必须钻进固定在舱壁上的睡袋里。不然，一不小心就会飘到别处去。
在太空中原来是可以站着睡觉的，而且就跟躺着睡觉一样舒服，这真是太有趣了！
在空间站里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。不过，要想睡个安稳觉，航天员必须钻进固定在舱壁上的睡袋里。不然，一不小心就会飘到别处去。
一定
航天员其实是睡在睡袋里的，但我们都睡在床上，这也让我觉得很新奇、很有趣。
固定在舱壁上的睡袋
在空间站里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。不过，要想睡个安稳觉，航天员必须钻进固定在舱壁上的睡袋里。不然，一不小心就会飘到别处去。
如果不睡在固定的睡袋里的话，航天员会飘到别处去，非常好玩。
固定在舱壁上的睡袋
带着惊喜的心情读好这句话。
不然，一不小心就会飘到别处去。
活动之趣
在空间站里活动也需要技巧。跟在地面上用腿脚行走不同，航天员在舱体里移动主要靠手臂。为了方便航天员在舱体中活动，舱壁上安装了很多特制的扶手。平时，航天员会依靠这些扶手或其他设施稳定自己的身体。
在太空中移动原来是要靠手的，而不是像我们平常一样用脚，这跟在地球上完全不一样，真的很有趣。
在空间站里活动也需要技巧。跟在地面上用腿脚行走不同，航天员在舱体里移动主要靠手臂。为了方便航天员在舱体中活动，舱壁上安装了很多特制的扶手。平时，航天员会依靠这些扶手或其他设施稳定自己的身体。
如果航天员如果不抓住扶手或者其他设施，他们的身体就会不稳定，可能会摔倒或者飞出去。这个画面想象出来真的是很有趣！
读一读：想象画面，读出有趣。
在空间站里活动也需要技巧。跟在地面上用腿脚行走不同，航天员在舱体里移动主要靠手臂。为了方便航天员在舱体中活动，舱壁上安装了很多特制的扶手。平时，航天员会依靠这些扶手或其他设施稳定自己的身体。
喝水之趣
因为水处于失重状态，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。
在太空中的水不会往下流，跟在地球上的完全不一样，很有趣。
航天员要想喝到水，得使用一种带吸管的饮水袋，直接把水挤到嘴里。
航天员喝水是用饮水袋的，而且要把水挤到嘴里，就像我们吸果冻一样。真的很有趣！
失重状态
洗澡之趣
他们设计了一个密封浴桶，在下边安装吸管，它可以把喷头喷出来的水朝一个方向吸。
航天员洗澡是用密封浴桶的，这种浴桶很特别，靠下边的吸管把水吸下来。
所以，现在航天员通常只用免洗湿巾擦拭身体，这就简单省事多了。
现在航天员一般只用湿巾擦身体了，因为在太空中洗澡实在太麻烦了。我发现这点也真的很有趣。
世界首位太空游客蒂托回到地球后说洗澡的趣事：
首位太空游客蒂托于2001年5月6日离开国际空间站安全返回地面时说，太空沐浴是一件非常麻烦的事，洗15分钟的澡，准备工作要做几个小时。太空人首先要把自己罩进一个密封的帆布罩里，防止洗澡水到处飘飞。然后把双脚固定起来，不然，飘浮的身体被水一冲，会不停地翻跟斗。在失重状态下，水呈一颗颗圆圆的小水珠状，它们飘在四周对人的安全威胁极大，一滴水就会呛伤人。沐浴前，太空人还要戴上呼吸罩和保护罩。洗完澡后，水不会自动流走，人身上的水连同洗过的污水都要用泵吸走，沾在帆布罩上的水，也得用吸尘器—点点吸干。
课堂小结
太空的趣事可真多呀！本节课，我们朗读课文并读通句子，初步了解了课文围绕太空生活介绍的趣事。下节课，我们将继续深入学习，看看太空还有哪些趣事。
我爱阅读
最大的“书”
读了课题，你有什么疑问？
小组合作：再读课文，思考下列问题，圈画出关键语句。
最大的“书”指的是什么？
从这本“书”里，我们能读到哪些内容呢？
这本最大的“书”有什么作用？
最大的“书”指的是什么？
岩石就是书啊！你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？
岩石和普通的书有什么相似之处，又有哪些不同？
相似点：都蕴藏着丰富的知识。
不同点：岩石是石头，普通的书是纸质的。
从这本“书”里，我们能读到哪些内容呢？
能读到雨点儿留下的脚印——雨痕；能读到波浪的足迹——波痕；还有这些闪光的、透明的矿物。甚至还有树叶，有贝壳，还有小鱼呢！有字有画。
这本最大的“书”有什么作用？
这本“书”能告诉我们，哪里埋着煤矿，哪里藏着铁矿……把这本“书”读懂，就能为国家找到更多的宝藏！
分角色朗读课文
读了课文，你有什么感受？
川川爱动脑筋，很好学，也很有志向。
我们也要像川川那样做个勤学好问的孩子。
这本“书”作用可真大。
《儿童自然大百科》
《我家门外的自然课》
《自然说》
只要我们爱阅读、爱观察、爱思考，我们就能从书本和大自然中学到很多知识，定能发现更多的奥秘！
背诵《二十四节气歌》。
把《最大的“书”》读给爸爸妈妈听一听，找一找并阅读其他关于大自然奥秘的书籍。
作业布置
活动二：制作太空揭秘手册
生字游戏
航天员
空间站
直接
活动
船舱
清理
宇宙飞船
主要
喝水
浴桶
方便
太空不易
我感知
太空的生活在我们看来，是那么有趣，但如果作为一名宇航员，却不是那么容易的。同学们想一想，如果你们长期这样的生活，有什么感受？
每一名登上太空的宇航员，其实为能够适应太空中的生活，他们每一个人，都经过了非常艰苦的训练。
说一说：
航天员要想（ ），必须（ ）。不然，（ ）。
围绕宇航员们的不易，展开多种句式的说话训练：
航天员要想睡上一个安稳觉，必须钻入固定在舱壁上的睡袋里。不然，一不小心就会飘到别处去。
航天员要想洗澡，必须使用特制的密封浴桶。不然，只能用免洗湿巾擦拭身体。
航天员要想进行活动，必须用手抓住扶手或者其他设施，不然，身体就不能稳定。
航天员要想喝到水，必须使用一种带吸管的饮水袋挤水喝。不然，就喝不到水了。
太空生字
我书写
生字书写
部首：舟
结构：左右
组词：航天 航空
造句：轮船在波涛汹涌的大海上航行。
hánɡ
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生字书写
部首：宀
结构：上下
组词：宇宙 宇航员
造句：在无限的宇宙中，有无数的天体。
yǔ
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生字书写
部首：宀
结构：上下
组词：宇宙
造句：我畅想驾着宇宙飞船遨游太空。
zhòu
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生字书写
部首：戈
结构：半包围
组词：或者 或许
造句：写完作业后，我可以看电视或玩积木。
huò
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生字书写
部首：氵
结构：左右
组词：沐浴 浴桶
造句：沐浴着和煦的春风，感到心情特别的好。
yù
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生字书写
部首：木
结构：左右
组词：水桶 木桶
造句：我的心好比挂了个吊桶，七上八下的。
tǒnɡ
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太空生活
我讲解
假如你也成为了一名优秀的宇航员，现在你在太空中的宇宙飞船里准备为同学们做直播，你能根据今天所学的内容，向同学们介绍一下太空生活的趣事吗？
态度大方，声音响亮，吐字清晰。
能把一件或几件趣事介绍清楚。
能联系地球生活，介绍得有趣。
最佳“太空趣事宣讲员”颁奖仪式
课堂总结
在科技飞速发展的今天，“上可九天揽月”早已不是梦。也希望大家努力学习，为将来人类的太空探索增添一份自己的力量，为祖国的发展和繁荣做贡献，为实现自己的理想努力吧!
作业布置
1、你还知道太空中的哪些趣事？和同学们讲一讲吧！
2、自由大胆想象太空的神秘景象，用自己的笔画出自己心目中的太空。