【大单元·任务式】 统编版语文二下第四单元 任务二走进童年的彩色梦境（《彩色的梦》+识字加油站+字词句运用）课件

(共79张PPT)
亲爱的同学们:
大家好，我是你们新上线的学习小伙伴。本单元为二年级下册的第四个单元，课文的体裁多样，有儿童诗、儿童散文和儿童故事，内容富有童心童趣，充满了丰富的想象。快和我一起走进第四单元的世界吧！
任务二:走进童年的彩色梦境
活动一：走进彩笔诗歌馆
统编版二年级下册第四单元 · 第8课
彩
色
的
梦
彩
色
的
梦
梦境分享会
同学们，你们平时做过哪些有意思的梦呢？
谁能来为大家分享一下，你最奇妙的梦境是什么样子的呢？
自读要求：
①自由朗读诗歌，读准字音，读好节奏和停顿；
②圈出生字词；
③标一标这首诗歌有几个小节。
初读探秘，解锁诗歌
后鼻音
我会认
平舌音
烟囱
囱
cōng
梦
mènɡ
梦想
梦境
聊
liáo
无聊
聊天
蹦
bènɡ
蹦床
跳蹦
后鼻音
郁
yù
葱郁
浓郁
般
bān
百般
一般
精
jīng
精神
精灵
叮
dīng
叮咛
叮嘱
后鼻音
后鼻音
叮咛
咛
níng
境
jìnɡ
境界
境地
后鼻音
后鼻音
躺
tǎnɡ
平躺
躺下
后鼻音
林+夕=
梦
足+崩=
蹦
米+青=
精
口+丁=
叮
口+宁=
咛
生字识记
加一加
身+尚=
躺
“叮、咛”都是口字旁，与嘴巴有关。
叮咛的意思是，叮嘱、告诫别人，所以用“口”，
声旁“丁、宁”音节是ding、ning，所以“叮、咛”读dīng、níng。
叮咛
生字识记
形声字
字理识字
囱
字义
炉灶出烟的通道。
组词
烟囱
金文
篆书
隶书
楷书
字形演变
认读本课新词
彩色
铅笔盒
森林
雪松
流动
苹果
精灵
季节
cǎi sè
qiān bǐ hé
sēn lín
xuě sōng
liú dònɡ
píng guǒ
jīng líng
jì jié
读一读，记一记
聊天 闲聊 无聊
精灵 精力 精彩
葱郁 浓郁 郁闷
梦境 环境 境界
mèn
生字巩固
小游戏：发现彩虹
梦
聊
境
郁
囱
般
叮
精
咛
蹦
躺
共
赏
七
彩
梦
境
图
共
赏
七
彩
梦
境
图
“彩色的梦”是什么呢？你是从哪里发现的呢？
“彩色的梦”是彩色的铅笔
我有一大把彩色的梦，
有的长，有的圆，有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天，
一打开，就在白纸上跳蹦。
“一大把”这个量词就是用来形容彩色铅笔的。“长、圆、硬”是说彩色铅笔的样子。
“我”用彩色铅笔在白纸上留下了哪些奇妙痕迹？
脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝—得—透—明！
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大——又红。
我的彩色铅笔，
是大森林的精灵。
我的彩色梦境，
有水果香，有季节风，
还有紫葡萄的叮咛，
在溪水里流动……
读一读第2小节，
用铅笔圈出彩色铅笔滑过的地方吧
脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了;
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
发生的变化
读一读第2小节，
用铅笔圈出彩色铅笔滑过的地方吧
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
▲
破折号前面的字音稍微拖长
读一读第2小节，
用铅笔圈出彩色铅笔滑过的地方吧
脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了;
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
发生的变化
描写的事物
蓝的程度
妙
笔
写
汉
生
花
字
妙
笔
写
汉
生
花
字
书写指导
两“木”并排，左小右大，右“木”捺画舒展。“夕”两撇平行，上短下长，斜中求正。
mèng
演示笔顺
音序：M 结构：上下
部首：夕 组词：梦想 做梦
造句：昨天晚上我做了一个可怕的梦。
书写指导
音序：Y 结构：左右
部首：石 组词：坚硬 生硬
造句：山上的岩石坚硬无比。
左收右展、左高右低，“石”旁紧凑、“更”字上紧下松，横向笔画平行等距，捺画舒展出锋。
yìng
演示笔顺
书写指导
“钅”撇画斜度、长度适中，横画平行均匀，竖提端正。右部分上部宽窄适中，下部大小得当；上下中心相对。
音序：Q 结构：左右
部首：钅 组词：铅笔 铅芯
造句：我买了一支铅笔。
qiān
演示笔顺
书写指导
“人”撇捺开张；中部横短“口”小。“皿”呈扁形，竖画间距均匀；末横宜长。上下各部中心对齐。
音序：H 结构：上下
部首：人 组词：盒子 饭盒
造句：妈妈给我买了一盒饼干。
hé
演示笔顺
书写指导
上小下大，上窄下宽，竖要正直。上下中心对齐，重心安稳。
sēn
演示笔顺
音序：S 结构：上下
部首：木 组词：森林 阴森
造句：清晨的森林像一幅美丽的画，阳光透过树叶的缝隙，洒下金色的光斑。
课堂小结
本节课我们学会了生字，还读通了整首诗歌。大家跟着文字，走进了铅笔、草坪、野花、天空的梦幻世界，感受到了诗歌的灵动与美好。下节课，我们继续探索诗歌里的奇妙想象，一起解锁更多彩色的惊喜吧！
识字
加油站
同学们，你们喜欢玩玩具吗？你最喜欢什么玩具？
读一读
拨浪鼓
不倒翁
dǎo wēnɡ
七巧板
橡皮泥
xiànɡ
遥控坦克
kònɡ tǎn kè
玩具枪
qiānɡ
航母模型
hánɡ
mó xínɡ
我会认
倒
dǎo
翁
wēnɡ
橡
xiànɡ
枪
qiānɡ
控
kònɡ
倒下
老翁
不倒翁
橡皮
橡胶
手枪
标枪
控制
遥控
坦
tǎn
克
kè
航
hánɡ
模
mó
型
xíng
坦克
千克
克服
航空
模型
楷模
典型
型号
平坦
航天
摔倒
多音字
dǎo 倒下 跌倒
dào 倒立 倒挂
倒
去掉拼音，试着读一读这词语吧！
拨浪鼓
航空模型
不倒翁
玩具枪
橡皮泥
七巧板
遥控坦克
书写指导
部首：土
结构：左右
组词：坦克 坦然
造句：宽阔平坦的马路上，汽车有序地行驶着。
tǎn
演示笔顺
书写指导
kè
演示笔顺
部首：十
结构：上下
组词：千克 攻克
造句：科学家们攻克了一个又一个难关。
活动二：感受想象之美，
品味童心童趣
识字游戏
聊天
梦境
葱郁
烟囱
一般
跳蹦
叮咛
精灵
神
秘
新
发
森
林
现
神
秘
新
发
森
林
现
第三小节学习单
在森林中，你看到哪些景物？
形容下这些景物
雪松
小鸟
小屋
烟囱
太阳
的雪松
的小鸟
的小屋
的烟囱
的太阳
发挥想象力，用上连接词，加上动作把这些景物所描绘的景象写一写吧
彩色的铅笔又去了哪里？
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大——又红！
手拉手的雪松们连在一起，便组成什么样的森林呢，从文中找一找，哪个词语可以形容这青翠茂盛的森林？
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
“葱郁”是什么意思？你是怎么知道的？
联系插图和词语“森林”，我知道“葱郁”是指形容草木青翠茂盛。
小鸟又会留下什么样的歌声呢？
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
我要留下欢乐的歌声。
在这葱郁而又美好的森林里，你还看到了哪些景物呢？
小屋、烟囱、太阳
这里把太阳比作什么？
又大又红的苹果。
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大——又红！
拟人
写了在哪儿，谁在干什么
比喻
写了在哪儿，有什么
破折号前面的字音稍微拖长
结：jiē（结实）jié（结尾）
你想用彩色的铅笔画些什么？
丰收的果园
美丽的海边
热闹的池塘
······
梧桐叶们摇着绿扇子，
请蝉儿唱支清凉儿歌。
树荫的竹席旁，
躺一个绿皮球似的西瓜，
在夏日的树荫下，
试着仿照第2小节或第3小节，把想画的内容用几句话写下来。
又沙 —— 又甜！
梦
境
大
揭
密
码
秘
梦
境
大
揭
密
码
秘
边读第四小节，边思考：“我”的彩色梦境里还有什么呢？
我的彩色铅笔，
是大森林的精灵。
我的彩色梦境，
有水果香，有季节风，
还有紫葡萄的叮咛，
在溪水里流动……
我的彩色梦境，
有水果香，有季节风，
还有紫葡萄的叮咛，
在溪水里流动……
我的彩色铅笔，
是大森林的精灵。
我的彩色铅笔，
是大森林的精灵。
我的彩色梦境，
有水果香，有季节风，
还有紫葡萄的叮咛，
在溪水里流动……
说明我的彩色梦境中的景物还有很多，有很多很多的梦境。
这许许多多的梦境，就像小溪的水流一样源源不断。让我们一起再次朗读第四小节，朗读时，我们要减缓语速，语气轻柔，语音减弱，读出省略号中余韵未了的意味。
说话练习
用“我的彩色梦境，有……有……还有……”句式。
说一说
绘
制
梦
画
专
属
卷
绘
制
梦
画
专
属
卷
书写指导
左略窄，右稍宽。“纟”撇向笔画平行。“士”横画平行，上长下短，竖画居中。“口”上宽下窄，与“士”中心对齐。
jiē
演示笔顺
音序：J 结构：左右
部首：纟 组词：结果 结实
造句：树上结出了又大又红的苹果。
书写指导
“艹”横画稍短，两竖居中。“平”两横平行，下横宜长，点撇对称，竖画正直居中。上下中心对齐，重心安稳。
píng
演示笔顺
音序：P 结构：上下
部首：艹 组词：苹果
造句：蓝天上挂着一轮火红的太阳，就像一只红彤彤的苹果，又像一只火红的灯笼。
书写指导
“米”横画宜短，竖画正直。“青”横画平行，间距均匀，上竖居中；“月”中心正对上竖。
jīng
演示笔顺
音序：J 结构：左右
部首：米 组词：精灵 精神
造句：她正聚精会神地听着老师讲课。
书写指导
“彐”横向笔画平行均匀，横折稍斜。“火”点撇呼应对称，撇捺舒展，收笔大致齐平。上下中心对齐。
líng
演示笔顺
音序：L 结构：上下
部首：火 组词：灵感 灵活
造句：他的消息一向很灵通。
书写指导
左窄右宽。“氵”上两点短小，中点偏左，提画直斜有力。“ ”点画居中，横画宜短；竖画左右间距相当，竖弯钩圆转自然，钩底要平。
音序：L 结构：左右
部首：氵 组词：水流 河流
造句：长江的水浩浩荡荡地向东流去。
liú
演示笔顺
课堂总结
今天我们搭乘着想象的列车，畅游了彩色的梦境。每位同学都是超棒的“彩色梦境小画家”。
希望在未来的日子里，你们能继续
保持这份对世界的好奇，发挥想象力，
发现生活中的美好，用文字和画笔
编织出更多绚丽多彩的梦。
拓展延伸
雨中的森林
雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。
每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情：
晶莹的雨珠滚动在树叶上，蜘蛛吐丝给你一串一串项链；
落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演；
鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴；
细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满了一身运回了家。
连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。
金波
作业布置
1、完成一幅关于“彩色的梦”的画作。
2、把自己画的彩色梦境编成一个小故事，讲给家人听。
字词
句运用
照样子，用加点的词语说句子。
我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
“一会儿……一会儿……一会儿……”
表示在比较短的时间内出现的几种情况(或者几种变化），可以不按先后顺序。
把几个活动用“一会儿……一会儿……”连起来。
. . .
. . .
. . .
创设情境
春游时，我们……
孙悟空……
1.春游时，我们一会儿 ,一会儿 ，一会儿 ，玩得可开心了。
2.孙悟空会七十二变，一会儿变成 ，一会儿变成 ，一会儿又变成 ……
玩游戏
吃零食
比赛唱歌
一位老翁
一只蚊子
一棵树
田野
葱葱绿绿的
像一片柔软的绿毯
景物
景物的特点
像什么
照样子说一说，再写一写自己喜欢的景物。
照样子说一说，再写一写自己喜欢的景物。
天上的云
雪白雪白的
好像一群小绵羊
景物
景物的特点
像什么
mián
天上的云还像什么呢？
我会说：天上的云一团一团的，好像巨大的棉花糖······
照样子说一说，再写一写自己喜欢的景物。
大树
又粗又壮
就像……
景物
景物的特点
像什么
就像一把撑开的绿色大伞
垂柳
又细又长
就像小姑娘的辫子
枫树
火红火红的
就像一团团火焰
板块三
日积月累
失信/不立。——《左传》
zhuàn
诚信者，天下/之结也。 —— 《管子》
小信成/则/大信立。 —— 《韩非子》
zé
hán
chéng
zhě
这三句话里边都有“信”这个字，“人”和“言”组成了“信”，“人”“言”为“信”，意思是人要说到做到，言行一致，就是“诚信”。
失信不立。——《左传》
zhuàn
意思：
不讲信用的人无法在社会立足。引申为无法立足于社会，无法得到别人的认可。
意思：
讲诚信,是天下行为准则的关键。
诚信者，天下之结也。 —— 《管子》
chéng
zhě
意思：
如果一个人在小事上讲信用，就能在大事上建立信用。
小信成则大信立。 —— 《韩非子》
zé
hán
知识拓展
有关诚信的名言
①言必诚信，行必忠正。——孔子
②诚信为人之本。——鲁迅
③失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。——莎士比亚
诚实守信是中华民族的传统美德，希望同学们也能做到诚信待人！
从小做个讲诚信的孩子。