【福建专版】《中考快车道》初中总复习语文 专题2 词语的理解与运用 课件
文档属性
| 名称 | 【福建专版】《中考快车道》初中总复习语文 专题2 词语的理解与运用 课件 |
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| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.9MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2026-03-06 00:00:00 | ||
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文档简介
(共11张PPT)
第一部分
专题二 词语的理解与运用
语 文
2026
规律方法探究
典例精析
一、近义词辨析
【方法归纳】 (1)去同辨异。先确定词义相同的部分,然后对相异的部分进行比较辨析,最后结合语段的意思选出恰当的词。如“反映”与“反应”的区别在于“映”和“应”,首先把握这两个字的区别。
(2)根据词语搭配的对象来辨析。如“侵犯”可以和“主权”“利益”等搭配,“侵占”则与“土地”“财产”等搭配。
(3)根据词性和语法功能来辨析。如“勇敢”和“勇气”都有“有胆量”的意思,但词性和语法功能不同:“勇敢”是形容词,可以作谓语或定语;“勇气”是名词,可以作宾语或主语。
(4)根据感彩(褒义、贬义、中性)或适用范围等方面来辨析。
【例1】 请从所给词语中,选出符合语境的一项填写在横线上。(只填序号)
生命的历程中,人们往往丢掉当时觉得不重要的东西,抛掷时毫不 (A.惋惜 B.怜惜)。等到时光流去,失去的东西在流光中不停地闪烁,在回忆里逐渐被放大,等有一天终于 (A.悔恨 B.醒悟),光阴却已永不回头。
解析:该题考查了两组近义词。“惋惜”“怜惜”都有“可惜”之义,“惋惜”侧重同情、可惜,“怜惜”侧重爱护。结合“当时觉得不重要的东西”,应选“惋惜”。“悔恨”指对过去的事后悔怨恨;“醒悟”指在认识上由模糊而清楚,由错误而正确。结合句意,应选“醒悟”。
答案:A B
二、成语运用
【方法归纳】 (1)注意区别近义成语。即使是意义相近、相关的成语,仍然存在着或语义轻重不同、或表达重点不同、或范围大小不同的情况,要注意区别。如“信口开河”和“信口雌黄”,都有“随口乱说”的意思。但“信口开河”只指随口乱说,语义较轻;“信口雌黄”含有“不顾事实,随口乱说”的意思,语义较重。又如“拭目以待”和“刮目相看”,都有“看”义,但各有侧重。“拭目以待”是擦亮眼睛等待着,形容殷切期望或密切关注事态的动向及结果;“刮目相看”指用新的眼光来看待。
(2)注意辨别成语的适用范围和对象。成语数量虽多,但很多成语适用的对象和范围都很特殊。如“青梅竹马”多指夫妻俩或恋人从小就相识,“妙手回春”用于称赞医生医道高明,“悬壶济世”指行医济世,“破镜重圆”比喻夫妻失散或决裂后重又团圆,“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难。
(3)注意成语的多义性。有些成语派生出两个或两个以上意义,如果对这类成语只知其一,不知其二,则易造成误判。如“灯红酒绿”,既形容寻欢作乐的腐化生活,也形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象;“如虎添翼”,既形容强大的得到援助后更加强大,也形容凶恶的得到援助后更加凶恶;“绵里藏针”,既比喻柔中有刚,也比喻外貌柔和,内心刻毒;“秀色可餐”,既形容女子姿容非常美丽,也形容景物非常优美。
(4)注意成语的感彩。成语的感彩,有的较为明显,一看便知,有的不明显,要根据成语的意思来辨别。如“趋之若鹜”,形容许多人争着去追逐某种事物,贬义;“始作俑者”,泛指恶劣风气的创始者,贬义;“胸无城府”,形容心胸坦率、坦白,没有什么隐藏,褒义。在使用成语的过程中,还要注意区分谦辞和敬辞,如“抛砖引玉”“蓬荜生辉”都是谦辞。
【例2】 下列句子中的成语使用不恰当的一项是( )
A.他性格孤傲,常常妄自菲薄,同学们都认为他是一个自负的人。
B.建设工地上,各种机器夜以继日地轰鸣着。
C.参观完这个国家级重点文物保护单位,我不得不赞叹设计师别具一格的构思和匠师们精妙的技艺。
D.读经典著作应该扎扎实实,不能浮光掠影,否则,所得自然不多,对提高自身文化素养也没有多少帮助。
解析:A项中“妄自菲薄”在课文《出师表》中学过,指过分地看轻自己。用在句中与后面的“他是一个自负的人”相矛盾,故使用错误。
答案:A
易错剖析
【例题】 下列句子中的词语使用正确的一项是( )
A.刚建成的大坝真令人叹为观止。
B.他在老师的指导下制定了学习计划。
C.经公安局辨认,这两本证件正是这对外国夫妻失落的珍本!
D.这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气,克服重重困难,去探究大自然的奥秘。
错误解答:D
错因诊断:1.对词义理解不准确、不全面或者根本不理解。如“制订”和“制定”常常被混为一谈,“制定”是“定出(法律、规程、政策等)”,“制订”是“创制拟定”的意思,如“制订工作计划”等。
2.望文生义。如“珍本”的意思是“珍贵而不易获得的书籍”,不能用来代替“失落的证件”。
3.词语的感彩辨别有误。如“无所不为”的意思是“没有什么不干的”,指什么坏事都干,含贬义,与句中褒扬科学家的原意不符。
正确答案:A
第一部分
专题二 词语的理解与运用
语 文
2026
规律方法探究
典例精析
一、近义词辨析
【方法归纳】 (1)去同辨异。先确定词义相同的部分,然后对相异的部分进行比较辨析,最后结合语段的意思选出恰当的词。如“反映”与“反应”的区别在于“映”和“应”,首先把握这两个字的区别。
(2)根据词语搭配的对象来辨析。如“侵犯”可以和“主权”“利益”等搭配,“侵占”则与“土地”“财产”等搭配。
(3)根据词性和语法功能来辨析。如“勇敢”和“勇气”都有“有胆量”的意思,但词性和语法功能不同:“勇敢”是形容词,可以作谓语或定语;“勇气”是名词,可以作宾语或主语。
(4)根据感彩(褒义、贬义、中性)或适用范围等方面来辨析。
【例1】 请从所给词语中,选出符合语境的一项填写在横线上。(只填序号)
生命的历程中,人们往往丢掉当时觉得不重要的东西,抛掷时毫不 (A.惋惜 B.怜惜)。等到时光流去,失去的东西在流光中不停地闪烁,在回忆里逐渐被放大,等有一天终于 (A.悔恨 B.醒悟),光阴却已永不回头。
解析:该题考查了两组近义词。“惋惜”“怜惜”都有“可惜”之义,“惋惜”侧重同情、可惜,“怜惜”侧重爱护。结合“当时觉得不重要的东西”,应选“惋惜”。“悔恨”指对过去的事后悔怨恨;“醒悟”指在认识上由模糊而清楚,由错误而正确。结合句意,应选“醒悟”。
答案:A B
二、成语运用
【方法归纳】 (1)注意区别近义成语。即使是意义相近、相关的成语,仍然存在着或语义轻重不同、或表达重点不同、或范围大小不同的情况,要注意区别。如“信口开河”和“信口雌黄”,都有“随口乱说”的意思。但“信口开河”只指随口乱说,语义较轻;“信口雌黄”含有“不顾事实,随口乱说”的意思,语义较重。又如“拭目以待”和“刮目相看”,都有“看”义,但各有侧重。“拭目以待”是擦亮眼睛等待着,形容殷切期望或密切关注事态的动向及结果;“刮目相看”指用新的眼光来看待。
(2)注意辨别成语的适用范围和对象。成语数量虽多,但很多成语适用的对象和范围都很特殊。如“青梅竹马”多指夫妻俩或恋人从小就相识,“妙手回春”用于称赞医生医道高明,“悬壶济世”指行医济世,“破镜重圆”比喻夫妻失散或决裂后重又团圆,“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难。
(3)注意成语的多义性。有些成语派生出两个或两个以上意义,如果对这类成语只知其一,不知其二,则易造成误判。如“灯红酒绿”,既形容寻欢作乐的腐化生活,也形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象;“如虎添翼”,既形容强大的得到援助后更加强大,也形容凶恶的得到援助后更加凶恶;“绵里藏针”,既比喻柔中有刚,也比喻外貌柔和,内心刻毒;“秀色可餐”,既形容女子姿容非常美丽,也形容景物非常优美。
(4)注意成语的感彩。成语的感彩,有的较为明显,一看便知,有的不明显,要根据成语的意思来辨别。如“趋之若鹜”,形容许多人争着去追逐某种事物,贬义;“始作俑者”,泛指恶劣风气的创始者,贬义;“胸无城府”,形容心胸坦率、坦白,没有什么隐藏,褒义。在使用成语的过程中,还要注意区分谦辞和敬辞,如“抛砖引玉”“蓬荜生辉”都是谦辞。
【例2】 下列句子中的成语使用不恰当的一项是( )
A.他性格孤傲,常常妄自菲薄,同学们都认为他是一个自负的人。
B.建设工地上,各种机器夜以继日地轰鸣着。
C.参观完这个国家级重点文物保护单位,我不得不赞叹设计师别具一格的构思和匠师们精妙的技艺。
D.读经典著作应该扎扎实实,不能浮光掠影,否则,所得自然不多,对提高自身文化素养也没有多少帮助。
解析:A项中“妄自菲薄”在课文《出师表》中学过,指过分地看轻自己。用在句中与后面的“他是一个自负的人”相矛盾,故使用错误。
答案:A
易错剖析
【例题】 下列句子中的词语使用正确的一项是( )
A.刚建成的大坝真令人叹为观止。
B.他在老师的指导下制定了学习计划。
C.经公安局辨认,这两本证件正是这对外国夫妻失落的珍本!
D.这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气,克服重重困难,去探究大自然的奥秘。
错误解答:D
错因诊断:1.对词义理解不准确、不全面或者根本不理解。如“制订”和“制定”常常被混为一谈,“制定”是“定出(法律、规程、政策等)”,“制订”是“创制拟定”的意思,如“制订工作计划”等。
2.望文生义。如“珍本”的意思是“珍贵而不易获得的书籍”,不能用来代替“失落的证件”。
3.词语的感彩辨别有误。如“无所不为”的意思是“没有什么不干的”,指什么坏事都干,含贬义,与句中褒扬科学家的原意不符。
正确答案:A