【大单元·任务式】统编版语文二下第六单元 任务三：在生活情境中发展思维能力（《雷雨》+识字加油站+字词句运用)课件

(共78张PPT)
亲爱的同学们:
大家好，我是你们新上线的学习小伙伴。本单元为二年级下册的第六个单元，这些课文的语言生动，内容有趣，展示了大自然的无穷魅力。快和我一起走进第六单元的世界吧！
Contents
任务三：在生活情境中发展思维能力
活动一：我做气象小主播
统编版小学语文二年级下册第六单元 第15课
雷雨
亲爱的观众朋友们，大家好！我是小小气象员小知，现在为您带来最新的气象播报。根据气象数据和当前的景象分析，一场大雨将在短时间内降临。请大家做好防雨准备，尽量减少外出活动。让我们一起持续关注天气变化，稍后我会为您带来更多天气信息。
感受不同雨景，
认识雷雨
说一说你见过什么样的雨，当时是怎样的情境。
雷雨
毛毛雨
阵雨
暴雨
毛毛雨，像细丝，像牛毛，密密的，落在大地上，草绿了，花开了，大地苏醒了。
阵雨，转眼间，豆大的雨点落下来，打在屋顶啪啦啪啦直响，不一会儿，雨就停了。
雷雨，伴随着闪电和雷声。
暴雨，雨水铺天盖地地从天空倾泻下来，像瓢泼一样。
初读识字，
梳理雷雨顺序
用自己喜欢的方式，自由朗读课文。并标出自然段，圈出不认识的生字。
初读课文
学习字词
我会读
压
蝉
蜘
蛛
渐
yā
chán
zhī
zhū
压力
压迫
蝉鸣
蝉翼
蜘蛛
蜘蛛
逐渐
jiàn
响
声响
xiǎnɡ
哗
哗哗
huā
响动
渐渐
动作识记
压
下
来
yā
观察图片，做一做压下来的动作。
形声字识字
哗
huā
象声词：雨哗哗地下。
图片识字
蝉，常有短触角、两对透明的膜质翅膀、突出的复眼，以及在复眼之间形成三角形的三个简单眼睛（单眼）。多分布在热带，生活在沙漠、草原和森林中。
边读边思考：课文写了雷雨哪些时候的景象。这些景象是按什么顺序写的，相对应的自然段又是哪些？
课文的第( 1 )到( 3 )自然段是写雷雨前的景象。
课文的第( 4 )到( 6 )自然段是写雷雨中的景象。
课文的第( 7 )到( 8 )自然段是写雷雨后的景象。
时间顺序
读好关键词，
想象“雷雨前”
朗读第一至三自然段，圈出作者写了哪些景物。
满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动也不动，蝉一声也不出。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
雷雨前，这些景物是怎样的呢？
满天的乌云，黑沉沉地压下来。
雷雨前，这些景物是怎样的呢？
满天的乌云，黑沉沉地压下来。
我们一起做一做“压”这个动作。边做动作边想一想，通过“压”字，你能感受到乌云有什么特点呢？
“压”是从上面用力，说明乌云应该十分厚重，压下来很低很低。
当你抬头看到这满天的乌云黑沉沉地向你压来时，你又会有什么样的感觉？
会感到沉闷、不安。还有点害怕。
树上的叶子一动不动
蝉一声也不出
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
这里的“垂下来”是什么意思？
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
从网上掉下来。
比较句子
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
一只蜘蛛从网上落下来，逃走了。
作者的一个“垂”字用得多妙啊！让我们看到蜘蛛以它最快的速度从网上下来逃走的情景，“垂”“落”都有“往下”的意思，但是“落”表示连着的事物分开了，而“垂”不同。蜘蛛下来时，还有一根蛛丝相连，所以用“垂”字更准确。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
两个“越来越……”写出了闪电和雷声逐渐变得厉害。
你还知道含有“越来越……”的词语吗？
越来越热
越来越高
越来越红
越来越小
请带着你的感受读一读第一至三自然段。
满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动也不动，蝉一声也不出。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
快乐写字时间
生字书写
部首：丿
结构：独体
组词：乌云 乌鸦
造句：要下雨了，天空中布满乌云。
wū
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生字书写
部首：黑
结构：上下
组词：黑暗 黑夜
造句：漆黑的湖面上，亮着几盏渔火。
hēi
点击演示笔顺
生字书写
部首：氵
结构：左右
组词：下沉 沉默
造句：答卷时要沉着冷静，遇到难题也不要慌。
chén
点击演示笔顺
生字书写
部首：厂
结构：半包围
组词：压力 压迫
造句：天色十分昏黑，片片乌云仿佛要压下来一样。
yā
点击演示笔顺
生字书写
部首：口
结构：左右
组词：声响 影响
造句：校长的话音刚落，会场上就响起了雷鸣般的掌声。
xiǎnɡ
点击演示笔顺
生字书写
部首：斤
结构：左右
组词：新旧 新年
造句：妈妈给我买了一件漂亮的新衣服。
xīn
点击演示笔顺
生字书写
部首：辶
结构：半包围
组词：迎接 欢迎
造句：我们在困境面前，要迎难而上。
yínɡ
点击演示笔顺
生字书写
部首：扌
结构：左右
组词：扑面 扑灭
造句：狂风卷着巨浪，呼啸着向岸边扑来。
pū
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“小小书法家”
本节课我们跟随小知学习了生字词，感受到了雷雨前乌云密布、狂风大作的紧张景象。下节课我们一起走进雷雨中及雷雨后的奇妙场景吧！
识字加油站
猜猜这是什么地方？
表示场所名称的词语
请你借助拼音读准确！
博物馆 展览馆 科技馆 体育馆
研究所 哨所 诊所 律师事务所
bó guǎn lǎn jì yù
jiū shào zhěn lǜ
“览”不能读成“nǎn”，“哨”和“诊”都是翘舌音，“诊”是前鼻音。
生字认读
育
博
馆
览
哨
究
诊
技
律
读完这些词语，我们再认真观察一下，你有什么发现吗？
博物馆 展览馆 科技馆 体育馆
研究所 哨所 诊所 律师事务所
第一行都带有“馆”字，第二行都带有“所”字。
这些词都是表示地点和场所的词。
“馆”表示收藏陈列文献、文物，进行文体活动的场所。
“所”用作机关或其他办事机构的名称。
除了课本上出示的这些场所，生活中，你还见过哪些场所呢？
电影院
图书馆
海洋馆
美术馆
生字书写
部首：饣
结构：左右
组词：场馆 茶馆
造句：体育馆里坐满了热情的观众。
ɡuǎn
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生字书写
部首：户
结构：左右
组词：所有 所以
造句：他所做的贡献非常突出。
suǒ
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活动二：雷雨气象播报表
温故而知新
压下来
蜘蛛
夏蝉
哗哗
越来越响
渐渐地
迎面扑来
清新
走入“雷雨中”及“雷雨后”，感受景色的变化
朗读课文第四至六自然段，圈出文中“雷雨中”的景物。
哗，哗，哗，雨下起来了。
雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
哗，哗，哗，雨下起来了。
声音拖长，力度、语调逐渐升高。
拟声词
第一句连用3个“哗”，写出了雷雨来得急、下得又大又猛、雨声很大的特点。
雨从大到小
雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
外面一片朦胧的景象，说明雨下得很大。
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
两个“渐渐地”写出了雷声和雨声慢慢变小的过程。
雷雨下得这么急，这么猛，你们想看看雨中的景象吗？
哗，哗，哗，雨下起来了。
雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
朗读第四、五、六自然段。
天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
朗读课文第七、八自然段，圈一圈作者描写的景物。
看，雨停了，天亮起来了，雨后又是一幅怎样的景象呢？听范读，一边听一边想，你看到了什么？听到了什么？
天亮了，太阳出来了，彩虹挂在天上
蝉叫了。
蜘蛛又坐在网上。
池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。
雨过天晴
彩虹像什么？
一条彩虹挂在天空。
彩虹的美丽
“挂”形象地表现出彩虹高悬天空，十分美丽的样子。
彩虹就像一条五颜六色的彩带挂在蓝色的天空，非常美丽
雷雨前后的蜘蛛有什么变化？
雷雨后：
蜘蛛又坐在网上。
十分悠闲自在
雷雨前：
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
非常害怕
其他小动物又有怎样的变化呢？
雷雨前：
蝉一声也不出。
雷雨后：
蝉叫了。青蛙也叫了起来。
天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
朗读七八自然段，读出雷雨后的热闹。
雷雨天气
播报员上场
争做雷雨天气播报员：按照顺序，想象画面，将雷雨前、中、后的景物变化说清楚，用上恰当的连接词和形容词。记得播报时注意要有恰当的语气和动作。
雷雨前
雷雨中
雷雨后
今天，我们跟着小知感受了雷雨的变化，学习到了雷雨前、雷雨中、雷雨后的不同景象。希望课后大家多留意身边的天气变化，也能像作者一样，做个生活中的有心人，做个细心的观察者。
1.背诵课文。
2.画一画雷雨变化图，按顺序画出雷雨的变化，并配以文字说明当时的景色变化。
布置作业
字词句运用
认真观察下面的生字，说说哪些地方容易写错。
含 迎 留
荡 满 敬
含
迎
留
第一组是容易多写或少写笔画的字，比如“含”上面的“今”容易多写一点，“留”字容易把中间的一点漏掉。
不要多写或少写笔画。
荡
满
敬
注意字是上下结构还是左右结构。
上下结构
左右结构
左右结构
猜猜加点词语的意思，和同学交流理解词语的方法。
他没有明说，只是用眼神暗示我。
渔船靠岸了，原本安静的码头一下子喧闹起来。
我们使用剪刀时，要谨慎地操作，不可大意，以免受伤。
miǎn
shānɡ
猜猜加点词语的意思，和同学交流理解词语的方法。
他没有明说，只是用眼神暗示我。
渔船靠岸了，原本安静的码头一下子喧闹起来。
我们使用剪刀时，要谨慎地操作，不可大意，以免受伤。
miǎn
shānɡ
不直接说，不明说。
很热闹、很吵闹。
小心，注意。
每组中加点的词语都可以在句中找到一个反义词，用反义词法也可以来解释带点词语的意思。
大意
明说
安静
不明白地表示意思，而用含蓄的言语或示意的举动使人领会。
喧哗吵闹。
小心，注意。
暗示
喧闹
谨慎
图里的同学在图书角做什么？你们平时在班级图书角会做类似的事吗？
班级图书馆给你的读书生活带来了什么变化？和同学交流。
我经常从图书角借书看，学到了很多新知识。我越来越爱读书了。
我喜欢和同学交流共同读过的书，觉得收获特别大。
班级图书馆给你的读书生活带来了什么变化？和同学交流。
以前只看家里的书，现在图书角有好多新类型，比如漫画、科普、故事书，一有空就想去借，不知不觉读了十几本。
通过看图书，学习到了很多新东西。借了《自然小百科》，知道了 “为什么星星会眨眼睛”，还能给同桌讲知识点，特有成就感！
希望我们每一位同学都能做好班级的小主人，也希望同学们坚持阅读图书，养成良好的阅读习惯。