2025-2026学年三年级下学期语文期中综合测试卷（含答案）

三年级下学期语文期中综合测试卷
（时间：90分钟 满分：100分）
卷首语：亲爱的同学，半个学期的学习之旅充满收获，让我们提笔书写，展现语文素养，捕捉知识之美吧！
一、基础积累大本营（34分）
1. 规范书写我最棒（2分）
请工整、规范地抄写句子，注意标点和格式。
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
2. 拼音写字我能行（8分）
春日的郊野，微风（chuī fú）______着柳枝，燕子（jù lǒng）______在一起，（ǒu ěr）______掠过湖面。花园里的花朵（sū xǐng）______后，（fēn fāng）______迷人，（qiān xū）______的蜜蜂忙着采蜜，而（jiāo ào）______的蝴蝶却在花间炫耀舞姿。
3. 字音辨析我拿手（3分）
用“√”选择加点字的正确读音。
闲散（sǎn sàn ） 花骨朵（gū gǔ ） 情不自禁（jīn jìn ）
仿佛（fú fó ） 积累（lěi lèi ） 挨挨挤挤（āi ái ）
4. 词语补全并运用（10分）
把下列词语补充完整，再按要求填空。
①旷亮（ ）（ ） ②光彩（ ）（ ） ③没（ ）打（ ）
④源源（ ）（ ） ⑤刻（ ）求（ ） ⑥翩翩（ ）（ ）
⑦无忧（ ）（ ） ⑧相（ ）并（ ）
（1）描写神态的是______，出自寓言故事的是______（填序号）。
（2）春天的花园里，蝴蝶在______的花丛中______（填序号）。
（3）照样子写词语：AABC式______ ABAC式______
5. 选词填空我精准（3分）
欣赏 观看 轻便 方便 精巧 精美
（1）我们全家围坐在电视前（ ）春晚，偶尔停下脚步（ ）窗外的烟花。
（2）这个书包设计（ ），背起来（ ），还印着（ ）的图案。
6. 句子闯关我能赢（8分）
（1）修改病句（用修改符号，共3处错误）（3分）
我家有一个小花园，里面种着许多鲜花，有玫瑰、百合、菊花等。今天我发明一朵月季开了，颜色特别鲜艳，大概可能是春天来了的缘故。
（2）改为转述句（2分）
陶罐笑着说：“我的兄弟铁罐就在我旁边，它一直沉在泥土里。”
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（3）仿写拟人句（3分）
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐；小鱼游过来，告诉我昨夜做的好梦；
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二、知识积累小天地（12分）
1. 古诗名句我会填（6分）
（1）泥融飞燕子，________________。（《绝句》）
（2）日出江花红胜火，________________。能不忆江南？（《忆江南》）
（3）________________，春潮带雨晚来急。（《滁州西涧》）
（4）独在异乡为异客，________________。（《九月九日忆山东兄弟》）
（5）绿阴不减来时路，________________。（《三衢道中》）
（6）千门万户曈曈日，________________。（《元日》）
2. 文化常识我知晓（6分）
（1）文房四宝：______、______、______、______；中医四诊：______、______、______、______。（4分）
（2）赵州桥是由隋朝的______设计的，蔡伦改进了______，这两项都是我国古代的伟大发明。（2分）
三、口语交际大舞台（4分）
班级要开展“图书角管理方式”讨论，有人建议固定同学管理，有人建议轮流管理。你的观点是什么？请说明理由，做到语句通顺，理由充分。
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四、阅读理解加油站（20分）
（一）课内阅读（8分）
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又节省了石料。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
1. 第一自然段的中心句是：________________（1分）
2. 赵州桥的设计是“创举”，原因是：________________________（2分）
3. 用“______”画出描写赵州桥美观的句子，这句话运用了______的修辞手法。（2分）
4. 选文围绕赵州桥，写出了它______和______的特点，表达了作者对古代劳动人民的______之情。（3分）
（二）课外阅读（12分）
荷叶上的珍珠
清晨，湖面上飘着一层薄薄的雾，荷叶上沾着一颗颗晶莹的珍珠，像撒了一地的钻石，闪闪发光。小青蛙跳到荷叶上，珍珠滚来滚去，像调皮的孩子在翻跟头。小青蛙晃了晃荷叶，珍珠“扑通扑通”掉进湖里，不见了。
太阳升起来了，雾散了，荷叶上的珍珠也消失了。小青蛙着急地喊：“珍珠，珍珠，你去哪儿了？”湖水笑着说：“傻孩子，那不是珍珠，是清晨的露珠，太阳一出来，它们就变成水汽飘走啦！”
小青蛙摸摸脑袋，笑了。它看着碧绿的荷叶，看着清澈的湖水，觉得清晨的荷塘真美啊！
1. 联系上下文，解释词语（2分）
晶莹：________________ 清澈：________________
2. 文中把露珠比作______和______，写出了露珠______、______的特点。（4分）
3. 荷叶上的“珍珠”为什么会消失？（2分）
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4. 读了短文，你觉得小青蛙是一个怎样的孩子？（2分）
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5. 仿照文中的比喻句，写一句话（2分）
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五、习作表达芳草地（30分）
题目二选一
1. 《我做了一项小实验》
提示：用上“先……接着……然后……最后……”的句式，把实验的经过写清楚，写一写实验时的心情、有趣的发现，语句通顺，不少于300字。
2. 《难忘的______节》
提示：先把题目补充完整，选择一个你最喜欢的传统节日，写一写过节的过程、节日里的趣事，写出节日的氛围和自己的感受，语句通顺，不少于300字。
三年级下学期语文期中综合测试卷参考答案
一、基础积累大本营
1. 略（书写工整、无涂改即可得分）
2. 吹拂；聚拢；偶尔；苏醒；芬芳；谦虚；骄傲
3. 正确读音：sǎn、gū、jīn、fú、lěi、āi（按要求标注即可）
4. ①无比 ②夺目 ③精、采 ④不断 ⑤舟、剑 ⑥起舞 ⑦无虑 ⑧提、论
（1）③；⑤ （2）②；⑥ （3）示例：津津有味、念念不忘；自由自在、人山人海
5. （1）观看；欣赏 （2）精巧；轻便；精美
6. （1）“发明”改为“发现”；删去“大概”或“可能”；（无其他错误，三处修改完成即可）
（2）陶罐笑着说，它的兄弟铁罐就在它旁边，铁罐一直沉在泥土里。
（3）示例：小鸟飞过来，告诉我林间歌唱的乐趣。
二、知识积累小天地
1. （1）沙暖睡鸳鸯 （2）春来江水绿如蓝 （3）独怜幽草涧边生
（4）每逢佳节倍思亲 （5）添得黄鹂四五声 （6）总把新桃换旧符
2. （1）笔、墨、纸、砚；望、闻、问、切 （2）李春；造纸术
三、口语交际大舞台
示例1：我建议轮流管理。因为轮流管理能让每位同学都参与班级事务，锻炼动手能力和责任心，还能让大家体会到管理员的辛苦，更加爱护图书角。
示例2：我建议固定同学管理。因为固定的同学能更熟悉图书角的管理方法，整理图书、登记借阅会更熟练，能让图书角的管理更有序。（观点明确，理由合理即可）
四、阅读理解加油站
（一）课内阅读
1. 赵州桥非常雄伟。
2. 既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又节省了石料。
3. 桥面两侧有石栏……真像活了一样。；排比
4. 坚固；美观；赞美、敬佩
（二）课外阅读
1. 光亮而透明；湖水清而明净，没有杂质
2. 珍珠；钻石；晶莹；闪闪发光
3. 因为荷叶上的“珍珠”其实是露珠，太阳出来后，露珠变成水汽飘走了。
4. 小青蛙是一个天真可爱、善于观察的孩子。
5. 示例：天上的云朵像一团团棉花，软绵绵的。
五、习作表达芳草地（评分标准）
一等文（26-30分）
1. 紧扣题目要求，内容具体，中心明确；
2. 语句通顺，用词准确，无错别字，标点使用正确；
3. 结构完整，层次清晰，能写出真情实感/具体发现；
4. 达到字数要求，书写工整。
二等文（21-25分）
1. 符合题目要求，内容较具体，中心明确；
2. 语句较通顺，少量错别字，标点使用基本正确；
3. 结构较完整，层次较清晰，有一定的情感/发现描写；
4. 达到字数要求，书写较工整。
三等文（16-20分）
1. 基本符合题目要求，内容简单，中心不突出；
2. 语句不通顺，错别字较多，标点使用错误多；
3. 结构不完整，层次混乱；
4. 未达到字数要求，书写潦草。
四等文（0-15分）
1. 偏离题目要求，内容空洞；
2. 语句不通顺，无法读懂；
3. 大量错别字，标点混乱；
4. 只写寥寥数语，书写难以辨认。