【福建专版】《中考快车道》初中总复习语文 专题16　1.审题与立意 试卷（含答案）

专题十六　作文技巧突破
(一)审题与立意
专题提升演练
1.阅读下面的文字,按要求作文。
有人说生活太平凡,幸福很遥远。其实,点点滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是,只要用发现的眼光看待世界,用感恩的心态采撷生活,你就能够收获许多幸福的印记。课堂上一声真诚的赞许,赛场上一句热情的鼓励;手机里一张欢聚的照片,餐桌上一盘喷香的菜肴;抑或是一次快乐的远足,一次春雨中的漫步,一次醉心的阅读,一次成功后的哭泣……同学们,用心捡拾生活中的幸福吧,把它装入行囊,让它伴你快乐成长!
请以《捡拾幸福》为题,写一篇文章。
要求:①内容具体,有真情实感;②文体不限(诗歌、戏剧除外);③不少于600字。
2.结合下面的场景要求,写一篇不少于600字的文章。
地点:街道。
时间:夏天。
天气:雨。
人物:15岁的中学生小州等。
要求:①标题自拟,立意自定;②文体自选,诗歌除外;③书写规范;④不得抄袭。
3.请以《生活,因　　　　而精彩》为题,写一篇不少于600字的文章。
要求:①先将题目补充完整,然后作文;②立意自定,文体自选(诗歌除外);③不得抄袭和套作。
答案：
专题提升演练
1.思路点拨 “捡拾”的意思是拾取。“捡拾幸福”,暗含幸福无处不在之意,但前提是要有善于发现的眼睛。题目重点应放在“捡拾”这个动作上,想要写得有感情并不容易。“捡拾幸福”更多的要凸显在感受上,因为幸福不是一个标签,而是一种感觉。对于学生来说,和同学、朋友、家人等的接触是能产生幸福感的。所以,“捡拾幸福”,可以看成是写关于“幸福”的一件或几件小事,要写出真情实感。
2.思路点拨 情景作文(也称情境作文),就是根据具体场合的情形或某种景象、境地,发挥联想和想象进行写作的一种作文形式。这种作文形式对培养同学们的描写、记叙和抒情能力,特别是对提升想象力与创新能力,具有较重要的作用。情景作文,就内容来说,可以是社会生活、自然景观的方方面面,也可以是虚拟的某种场景或故事;从形式上讲,它可长可短,训练时可灵活把握。情景作文大致可分为续补式和引发式两类。
3.思路点拨 这是一道半命题作文。半命题作文对学生来说,能选的题目很宽泛,不易跑题。如以《生活,因爱(无私、坚强、勇敢、互助)而精彩》为题目,可以写成记叙文,也可以写成议论文。无论写成哪一种文体,都必须符合这种文体的基本特征。重要的是立意要深刻,选材要典型、新颖,写法要独具匠心。
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