人教版初中物理八年级下册同步分层练习-6.1 《力》（基础版）
一、选择题（每题6分，共36分）
1．（2024八下·普宁期末）小富在用拖把拖地时发现，用大小相同的力，握在拖把的不同位置拖地效果不同，这说明影响力的作用效果的因素是（ ）
A．力的大小 B．力的方向 C．力的作用点 D．拖地的速度
【答案】C
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】用大小相同的力，握在拖把的不同位置拖地， 拖地效果不同 ，说明力的作用点不同，效果不同，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
【分析】力的大小、方向、作用点是力的三要素，均可以使得力的作用效果发生变化。
2．（2025八下·青秀期末）下列现象中，表示“力能使物体的运动状态发生改变”的是（ ）
A．运动员将弓拉弯 B．运动员将垒球抛出
C．风将小树吹弯 D．将橡皮泥捏成不同形状
【答案】B
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】ACD、弓被拉弯、小树变弯、橡皮泥形状不同，是力改变物体的形状，故ACD不符合题意；
B、运动员将垒球抛出，垒球从静止变为运动，是力改变物体的运动状态，故B符合题意。
故选B。
【分析】物体受到力，运动状态改变，力可以改变物体的形状。
3．（2024八下·廉江期末）下列关于力的说法中错误的是
A．力是物体对物体的作用
B．力可以改变物体的运动状态
C．在空中下落的物体不受力的作用
D．一个受力物体，同时也一定是施力物体
【答案】C
【知识点】力的概念及单位；力作用的相互性
【解析】【解答】A、力是物体对物体的作用，故A正确；
B．力改变物体的运动状态，是力的作用效果之一，故B正确；
C．在空中下落的物体受到重力和空气阻力，故C错误，符合题意；
D．根据力的相互作用可知，受力物体同时也一定是施力物体，故D正确，
故选C．
【分析】1、相互作用力：作用力是相互的，施力物体也是受力物体。特点为大小相等、方向相反、作用在两个物体上；
2、力的作用效果：力会使物体的运动状态和物体形状发生改变。
4．（2024八下·丰顺期中）如图所示为一种常用核桃夹，用大小相同的力垂直作用在B点比A点更易夹碎核桃，这说明力的作用效果与（ ）
A．力的大小有关 B．力的方向有关
C．力的作用点有关 D．受力面积有关
【答案】C
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】AB两点力作用的位置不同， B点比A点更易夹碎核桃，这说明力的作用效果与力的作用点有关，故C正确。
故选C。
【分析】力的大小、方向和作用点叫做力的三要素；这三个要素都会影响力作用效果。
5．（2024八下·青秀期中）如图所示，小华用矿泉水瓶做实验：他用水平力轻推底部时，瓶子沿桌面平稳地移动，瓶子翻了。他验证的是力的作用效果与（ ）
A．力的方向有关
B．力的大小有关
C．力的作用点有关
D．力的大小、方向、作用点都有关
【答案】C
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】图中，用水平力推动瓶底部时，瓶子平稳移动；力的大小、方向都相同时，推瓶盖时，瓶子翻了；推力的作用点不同，力的作用效果不同，则力的作用效果与力的作用点有关，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
【分析】力的大小和方向相同，力的作用点不同，力的作用效果不同。
6．（2024八下·凤凰月考）为了探究力的作用效果与什么因素有关，小明利用固定在桌面上的同一把钢尺，做了如图所示实验，其中水平方向的力，关于该实验，下列说法中正确是（ ）
A．由甲、乙两次实验可知，力的作用效果与力的大小有关
B．由丙、丁两次实验可知，力的作用效果与力的方向有关
C．由甲、丁两次实验可知，力的作用效果与力的大小有关
D．由乙、丙两次实验可知，力的作用效果与力的方向有关
【答案】C
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】A．甲、乙两次实验，力的三要素中大小以及作用点均不相同，变量不唯一无法说明 力的作用效果与力的大小有关，故A错误；
B．丙、丁两次实验，力的三要素中大小以及方向均不相同，变量不唯一无法说明，因此无法判断力的作用效果与力的大小和方向的有关，故B错误；
C．甲、丁两次实验力的方向和作用点相同，力的大小不同，则说明力的作用效果与力的大小有关，故C正确；
D．乙、丙两次实验，力的三要素中作用点以及方向均不相同，变量不唯一无法说明，因此无法判断力的作用效果与力的方向有关，故D错误。
故选C。
【分析】根据控制变量法判识选项
控制变量法：在物理实验中，存在多个影响因素共同决定某个物理量。在探究某个单一变量对物理量的影响时，需要控制其余变量相同，如探究力的作用效果和力的大小的关系，需要控制力的方向和作用点相同，探究力的作用效果和力的方向的关系，需要控制力的大小和作用点相同，探究力的作用效果和力的作用点的关系，需要控制力的大小和方向相同。
二、多选题（每题6分，共18分）
7．（2023八下·新疆维吾尔自治区期中）如图所示，小明同学坐在小船上，用力推另一艘小船时，结果发现两艘小船同时向相反方向运动。下列分析正确的是（ ）
A．物体间力的作用是相互的
B．力能改变物体的运动状态
C．施力物体同时也是受力物体
D．力的作用效果与力的作用点有关
【答案】A,B,C
【知识点】力的概念及单位；力的作用效果；力的三要素及力的示意图；力作用的相互性
【解析】【解答】AC．用力推另一艘小船时，另一小船对人有反作用力，可知物体间力的作用是相互的，此时施力物体也受到反作用力，是受力物体，故AC正确；
B．小船受力后，由静止变为向前运动，是力能改变物体的运动状态，故B正确；
D．人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动，是力的作用效果与力的方向有关，故D错误。
故选ABC。
【分析】物体间力的作用是相互的，力可以改变物体的运动状态；力的方向不同，作用效果不同。
8．（2024八下·于都期中） 如图所示，是同学们所画的几种情况下力的示意图，其中错误的是（ ）
A．投出去的篮球所受到的力
B．物体对斜面的压力
C．吊灯静止时所受的力
D．静止在水平面上的木块所受的力
【答案】A,B,D
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】A ：投出去的篮球在空中只受重力，而图中还画出了其他方向的力。故A错误；
B ：物体对斜面的压力应该垂直于斜面指向斜面，而图中方向画错了。故B错误；
C ：吊灯静止时受到竖直向下的重力和竖直向上的拉力，且这两个力大小相等、方向相反，作用在同一条直线上。故C正确；
D ：静止在水平面上的木块受到重力和支持力，且这两个力大小相等、方向相反，图中缺少重力。故D错误；
综上所述，正确答案为A、B、D。
【分析】 先逐个查看每个选项中力的示意图。依据篮球在空中的实际受力情况，判断其只受重力，从而确定该图错误；根据压力的定义和方向特点，发现图中压力方向错误；结合木块静止在水平面上的状态，分析出应受重力和支持力，图中缺少重力故而错误；对照吊灯静止的状态和受力特征，确定其示意图正确。
9．（2022八下·徐州期末）比较加图所示的三种关门方式，可以说明力作用效果的有关因素是（ ）
A．力的大小 B．力的方向
C．力的作用点 D．以上都能说明
【答案】B,C
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】由生活经验可知，离门轴越远施力关门就越省力，所以在B点施力关门比C点省力，说明力的作用效果与力的作用点有关；在A点施力的方向指向门转动的轴，无法将门关上，这说明力的作用效果与力的方向有关，AD不符合题意，BC符合题意。
故答案为：BC。
【分析】力的三要素是大小，方向，作用点，力的作用效果和力的三要素都有关系。
三、填空题（每空4分，共20分）
10．（2023八下·惠州月考）如图所示的物理教材中的插图，坐在船中的人用力向前推动另一艘船时，发现自己坐的船 （选填“前进”、“后退”或“不动”），说明力可以改变物体的 ，还可说明物体间力的作用是 。
【答案】后退；运动状态；相互的
【知识点】力的作用效果；力作用的相互性
【解析】【解答】船上人用力向前推另一艘船时，船也对人施加力，是力的作用是相互的，则自己的船会受到向后的力，使自己坐的船向后退，运动状态改变了，是力可以改变物体的运动状态。故第1空填：后退；第2空填：运动状态；第3空填：相互的。
【分析】物体间力的作用是相互的，力可以改变物体的运动状态。
11．（2024八下·衡南期中）图中运动员用力击排球，排球会飞出去，这说明力能使物体的 发生改变；由于 ，运动员用力击球时，会感到手痛。
【答案】运动状态；物体间力的作用是相互的
【知识点】力的作用效果；力作用的相互性
【解析】【解答】解：运动员用力击排球，排球会飞出去，排球在力的作用下，运动状态发生改变，这说明力能使物体的运动状态发生改变。
由于物体间力的作用是相互的，运动员用力击球时，球也会给手力的作用，因此会感到手痛。
故答案为：运动状态；物体间力的作用是相互的。
【分析】力的作用效果：力可以改变物体的形状；力可以改变物体的运动状态。
物体间力的作用是相互的。
四、作图题（共2题，共12分）
12．（2024八下·南丹期中）如图，悬挂在天花板下的电灯处于静止状态．画出电灯的受力示意图．
【答案】
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】电灯处于静止状态，受竖直向下的重力和竖直向上的绳的拉力，根据二力平衡可知两个力的大小相等，作图所示：
【分析】力和运动：物体静止或者做匀速直线运动，物体受到平衡力的作用；
13．（2024八下·东港月考）如图所示，物体沿斜面匀速下滑，请画出物体受力示意图（O为物体的重心）．
【答案】
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】物体沿着斜面匀速下滑，此时受到重力G，支持力F和摩擦力f三个力的作用，重力竖直向下，支持力垂直于斜面向上，摩擦力平行于斜面向上，如图：
【分析】斜面上下滑的物体受到沿斜面向上的摩擦力，竖直向下的重力，和斜面垂直的支持力。
五、实验探究题（共2题，共14分）
14．（2024八下·连平期中）如下图“探究影响压力的作用效果的因素”实验过程：
（1）实验中通过观察海绵的 来比较压力的作用效果。
（2）比较图甲和乙可得出结论：当受力面积相同时，压力越 ，压力的作用效果越明显。
（3）比较图 和 可得出结论：当压力相同时，受力面积越 ，压力的作用效果越明显。
（4）此实验采用的探究方法是 法。
【答案】（1）凹陷程度（被压下的深浅）
（2）大
（3）乙；丙；小
（4）控制变量
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】1） 实验中通过观察海绵的 凹陷程度（被压下的深浅 ）比较压力的作用效果
综上 第1空、凹陷程度（被压下的深浅 ）
2） 当受力面积相同时，压力越 大，作用效果越明显
综上 第1空为大
3）由图乙和丙可知，压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显
综上第1空为乙；第2空为丙；第3空为小
4） 此实验采用的探究方法是 控制变量法
综上 第1空为控制变量
【分析】根据探究压力作用效果的因素填空
1、物理学方法：转换法：在物理实验中，某些物理量（动能、电能）难以直接观察，需要转换成容易观察的指标进行测量，如本题中压力作用效果难以直接测量，所以需要海绵的凹陷程度进行测量；控制变量法：在物理实验中，存在多个影响因素共同决定某个物理量，如力作用效果的影响因素有：压力、受力面积。在探究某个单一变量对物理量的影响时，需要控制其余变量相同，如探究 压力与压力的作用效果的关系时，需要控制受力面积相同。
2、压力的作用效果与压力成正比，受力面积成反比
15．（2024八下·临川月考） 小余在做“探究力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，步骤如图所示，将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂规格相同的钩码。
（1）实验时通过 （选填“钩码的数量”或“钢片的弯曲程度”）来反映力的作用效果，这种物理研究方法叫 。此实验也说明力可以改变物体的 ；
（2）比较甲、丁两图，可得出结论：力的作用效果与力的 有关；
（3）比较 两图，可得出结论：力的作用效果与力的作用点有关；
（4）比较乙、丙两图，小余得出结论：力的作用效果与力的大小有关。你认为该结论 （选填“可靠”或“不可靠”），原因是 。
【答案】（1）钢片的弯曲程度；转换法；形状
（2）方向
（3）甲、乙
（4）不可靠；没有控制力的作用点相同
【知识点】力的作用效果；力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】1） 实验时通过 钢片的弯曲程度 来反映力的作用效果，这种物理研究方法 为转换法， 此实验也说明力可以改变物体的 形状
综上第1空为钢片的弯曲程度；第2空为转换法；第3空为形状
2） 比较甲、丁两图，可得出结论：力的作用效果与力的 方向有关
综上 第1空为方向
3） 比较 甲乙可知， 力的作用效果与力的作用点有关；
综上 第1空为甲、乙
4） 比较乙、丙两图，小余得出结论：力的作用效果与力的大小有关。由于作用点不同，所以该结论不可靠
综上第1空为不可靠；第2空为没有控制力的作用点相同
【分析】根据探究影响力的作用效果的因素试验填空
1、转换法：在物理实验中，某些物理量（动能、电能）难以直接观察，需要转换成容易观察的指标进行测量，如本题中 力的作用效果 难以直接测量，所以需要通过 钢片的弯曲程度 进行描述
2、控制变量法：在物理实验中，存在多个影响因素共同决定某个物理量，在探究某个单一变量对物理量的影响时，需要控制其余变量相同，如探究 力的作用效果与力大小的关系时，需要力的方向和力的作用点相同。
3、力的三要素：大小、作用点和方向。
1 / 1人教版初中物理八年级下册同步分层练习-6.1 《力》（基础版）
一、选择题（每题6分，共36分）
1．（2024八下·普宁期末）小富在用拖把拖地时发现，用大小相同的力，握在拖把的不同位置拖地效果不同，这说明影响力的作用效果的因素是（ ）
A．力的大小 B．力的方向 C．力的作用点 D．拖地的速度
2．（2025八下·青秀期末）下列现象中，表示“力能使物体的运动状态发生改变”的是（ ）
A．运动员将弓拉弯 B．运动员将垒球抛出
C．风将小树吹弯 D．将橡皮泥捏成不同形状
3．（2024八下·廉江期末）下列关于力的说法中错误的是
A．力是物体对物体的作用
B．力可以改变物体的运动状态
C．在空中下落的物体不受力的作用
D．一个受力物体，同时也一定是施力物体
4．（2024八下·丰顺期中）如图所示为一种常用核桃夹，用大小相同的力垂直作用在B点比A点更易夹碎核桃，这说明力的作用效果与（ ）
A．力的大小有关 B．力的方向有关
C．力的作用点有关 D．受力面积有关
5．（2024八下·青秀期中）如图所示，小华用矿泉水瓶做实验：他用水平力轻推底部时，瓶子沿桌面平稳地移动，瓶子翻了。他验证的是力的作用效果与（ ）
A．力的方向有关
B．力的大小有关
C．力的作用点有关
D．力的大小、方向、作用点都有关
6．（2024八下·凤凰月考）为了探究力的作用效果与什么因素有关，小明利用固定在桌面上的同一把钢尺，做了如图所示实验，其中水平方向的力，关于该实验，下列说法中正确是（ ）
A．由甲、乙两次实验可知，力的作用效果与力的大小有关
B．由丙、丁两次实验可知，力的作用效果与力的方向有关
C．由甲、丁两次实验可知，力的作用效果与力的大小有关
D．由乙、丙两次实验可知，力的作用效果与力的方向有关
二、多选题（每题6分，共18分）
7．（2023八下·新疆维吾尔自治区期中）如图所示，小明同学坐在小船上，用力推另一艘小船时，结果发现两艘小船同时向相反方向运动。下列分析正确的是（ ）
A．物体间力的作用是相互的
B．力能改变物体的运动状态
C．施力物体同时也是受力物体
D．力的作用效果与力的作用点有关
8．（2024八下·于都期中） 如图所示，是同学们所画的几种情况下力的示意图，其中错误的是（ ）
A．投出去的篮球所受到的力
B．物体对斜面的压力
C．吊灯静止时所受的力
D．静止在水平面上的木块所受的力
9．（2022八下·徐州期末）比较加图所示的三种关门方式，可以说明力作用效果的有关因素是（ ）
A．力的大小 B．力的方向
C．力的作用点 D．以上都能说明
三、填空题（每空4分，共20分）
10．（2023八下·惠州月考）如图所示的物理教材中的插图，坐在船中的人用力向前推动另一艘船时，发现自己坐的船 （选填“前进”、“后退”或“不动”），说明力可以改变物体的 ，还可说明物体间力的作用是 。
11．（2024八下·衡南期中）图中运动员用力击排球，排球会飞出去，这说明力能使物体的 发生改变；由于 ，运动员用力击球时，会感到手痛。
四、作图题（共2题，共12分）
12．（2024八下·南丹期中）如图，悬挂在天花板下的电灯处于静止状态．画出电灯的受力示意图．
13．（2024八下·东港月考）如图所示，物体沿斜面匀速下滑，请画出物体受力示意图（O为物体的重心）．
五、实验探究题（共2题，共14分）
14．（2024八下·连平期中）如下图“探究影响压力的作用效果的因素”实验过程：
（1）实验中通过观察海绵的 来比较压力的作用效果。
（2）比较图甲和乙可得出结论：当受力面积相同时，压力越 ，压力的作用效果越明显。
（3）比较图 和 可得出结论：当压力相同时，受力面积越 ，压力的作用效果越明显。
（4）此实验采用的探究方法是 法。
15．（2024八下·临川月考） 小余在做“探究力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，步骤如图所示，将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂规格相同的钩码。
（1）实验时通过 （选填“钩码的数量”或“钢片的弯曲程度”）来反映力的作用效果，这种物理研究方法叫 。此实验也说明力可以改变物体的 ；
（2）比较甲、丁两图，可得出结论：力的作用效果与力的 有关；
（3）比较 两图，可得出结论：力的作用效果与力的作用点有关；
（4）比较乙、丙两图，小余得出结论：力的作用效果与力的大小有关。你认为该结论 （选填“可靠”或“不可靠”），原因是 。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】用大小相同的力，握在拖把的不同位置拖地， 拖地效果不同 ，说明力的作用点不同，效果不同，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
【分析】力的大小、方向、作用点是力的三要素，均可以使得力的作用效果发生变化。
2．【答案】B
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】ACD、弓被拉弯、小树变弯、橡皮泥形状不同，是力改变物体的形状，故ACD不符合题意；
B、运动员将垒球抛出，垒球从静止变为运动，是力改变物体的运动状态，故B符合题意。
故选B。
【分析】物体受到力，运动状态改变，力可以改变物体的形状。
3．【答案】C
【知识点】力的概念及单位；力作用的相互性
【解析】【解答】A、力是物体对物体的作用，故A正确；
B．力改变物体的运动状态，是力的作用效果之一，故B正确；
C．在空中下落的物体受到重力和空气阻力，故C错误，符合题意；
D．根据力的相互作用可知，受力物体同时也一定是施力物体，故D正确，
故选C．
【分析】1、相互作用力：作用力是相互的，施力物体也是受力物体。特点为大小相等、方向相反、作用在两个物体上；
2、力的作用效果：力会使物体的运动状态和物体形状发生改变。
4．【答案】C
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】AB两点力作用的位置不同， B点比A点更易夹碎核桃，这说明力的作用效果与力的作用点有关，故C正确。
故选C。
【分析】力的大小、方向和作用点叫做力的三要素；这三个要素都会影响力作用效果。
5．【答案】C
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】图中，用水平力推动瓶底部时，瓶子平稳移动；力的大小、方向都相同时，推瓶盖时，瓶子翻了；推力的作用点不同，力的作用效果不同，则力的作用效果与力的作用点有关，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
【分析】力的大小和方向相同，力的作用点不同，力的作用效果不同。
6．【答案】C
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】A．甲、乙两次实验，力的三要素中大小以及作用点均不相同，变量不唯一无法说明 力的作用效果与力的大小有关，故A错误；
B．丙、丁两次实验，力的三要素中大小以及方向均不相同，变量不唯一无法说明，因此无法判断力的作用效果与力的大小和方向的有关，故B错误；
C．甲、丁两次实验力的方向和作用点相同，力的大小不同，则说明力的作用效果与力的大小有关，故C正确；
D．乙、丙两次实验，力的三要素中作用点以及方向均不相同，变量不唯一无法说明，因此无法判断力的作用效果与力的方向有关，故D错误。
故选C。
【分析】根据控制变量法判识选项
控制变量法：在物理实验中，存在多个影响因素共同决定某个物理量。在探究某个单一变量对物理量的影响时，需要控制其余变量相同，如探究力的作用效果和力的大小的关系，需要控制力的方向和作用点相同，探究力的作用效果和力的方向的关系，需要控制力的大小和作用点相同，探究力的作用效果和力的作用点的关系，需要控制力的大小和方向相同。
7．【答案】A,B,C
【知识点】力的概念及单位；力的作用效果；力的三要素及力的示意图；力作用的相互性
【解析】【解答】AC．用力推另一艘小船时，另一小船对人有反作用力，可知物体间力的作用是相互的，此时施力物体也受到反作用力，是受力物体，故AC正确；
B．小船受力后，由静止变为向前运动，是力能改变物体的运动状态，故B正确；
D．人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动，是力的作用效果与力的方向有关，故D错误。
故选ABC。
【分析】物体间力的作用是相互的，力可以改变物体的运动状态；力的方向不同，作用效果不同。
8．【答案】A,B,D
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】A ：投出去的篮球在空中只受重力，而图中还画出了其他方向的力。故A错误；
B ：物体对斜面的压力应该垂直于斜面指向斜面，而图中方向画错了。故B错误；
C ：吊灯静止时受到竖直向下的重力和竖直向上的拉力，且这两个力大小相等、方向相反，作用在同一条直线上。故C正确；
D ：静止在水平面上的木块受到重力和支持力，且这两个力大小相等、方向相反，图中缺少重力。故D错误；
综上所述，正确答案为A、B、D。
【分析】 先逐个查看每个选项中力的示意图。依据篮球在空中的实际受力情况，判断其只受重力，从而确定该图错误；根据压力的定义和方向特点，发现图中压力方向错误；结合木块静止在水平面上的状态，分析出应受重力和支持力，图中缺少重力故而错误；对照吊灯静止的状态和受力特征，确定其示意图正确。
9．【答案】B,C
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】由生活经验可知，离门轴越远施力关门就越省力，所以在B点施力关门比C点省力，说明力的作用效果与力的作用点有关；在A点施力的方向指向门转动的轴，无法将门关上，这说明力的作用效果与力的方向有关，AD不符合题意，BC符合题意。
故答案为：BC。
【分析】力的三要素是大小，方向，作用点，力的作用效果和力的三要素都有关系。
10．【答案】后退；运动状态；相互的
【知识点】力的作用效果；力作用的相互性
【解析】【解答】船上人用力向前推另一艘船时，船也对人施加力，是力的作用是相互的，则自己的船会受到向后的力，使自己坐的船向后退，运动状态改变了，是力可以改变物体的运动状态。故第1空填：后退；第2空填：运动状态；第3空填：相互的。
【分析】物体间力的作用是相互的，力可以改变物体的运动状态。
11．【答案】运动状态；物体间力的作用是相互的
【知识点】力的作用效果；力作用的相互性
【解析】【解答】解：运动员用力击排球，排球会飞出去，排球在力的作用下，运动状态发生改变，这说明力能使物体的运动状态发生改变。
由于物体间力的作用是相互的，运动员用力击球时，球也会给手力的作用，因此会感到手痛。
故答案为：运动状态；物体间力的作用是相互的。
【分析】力的作用效果：力可以改变物体的形状；力可以改变物体的运动状态。
物体间力的作用是相互的。
12．【答案】
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】电灯处于静止状态，受竖直向下的重力和竖直向上的绳的拉力，根据二力平衡可知两个力的大小相等，作图所示：
【分析】力和运动：物体静止或者做匀速直线运动，物体受到平衡力的作用；
13．【答案】
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】物体沿着斜面匀速下滑，此时受到重力G，支持力F和摩擦力f三个力的作用，重力竖直向下，支持力垂直于斜面向上，摩擦力平行于斜面向上，如图：
【分析】斜面上下滑的物体受到沿斜面向上的摩擦力，竖直向下的重力，和斜面垂直的支持力。
14．【答案】（1）凹陷程度（被压下的深浅）
（2）大
（3）乙；丙；小
（4）控制变量
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】1） 实验中通过观察海绵的 凹陷程度（被压下的深浅 ）比较压力的作用效果
综上 第1空、凹陷程度（被压下的深浅 ）
2） 当受力面积相同时，压力越 大，作用效果越明显
综上 第1空为大
3）由图乙和丙可知，压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显
综上第1空为乙；第2空为丙；第3空为小
4） 此实验采用的探究方法是 控制变量法
综上 第1空为控制变量
【分析】根据探究压力作用效果的因素填空
1、物理学方法：转换法：在物理实验中，某些物理量（动能、电能）难以直接观察，需要转换成容易观察的指标进行测量，如本题中压力作用效果难以直接测量，所以需要海绵的凹陷程度进行测量；控制变量法：在物理实验中，存在多个影响因素共同决定某个物理量，如力作用效果的影响因素有：压力、受力面积。在探究某个单一变量对物理量的影响时，需要控制其余变量相同，如探究 压力与压力的作用效果的关系时，需要控制受力面积相同。
2、压力的作用效果与压力成正比，受力面积成反比
15．【答案】（1）钢片的弯曲程度；转换法；形状
（2）方向
（3）甲、乙
（4）不可靠；没有控制力的作用点相同
【知识点】力的作用效果；力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】1） 实验时通过 钢片的弯曲程度 来反映力的作用效果，这种物理研究方法 为转换法， 此实验也说明力可以改变物体的 形状
综上第1空为钢片的弯曲程度；第2空为转换法；第3空为形状
2） 比较甲、丁两图，可得出结论：力的作用效果与力的 方向有关
综上 第1空为方向
3） 比较 甲乙可知， 力的作用效果与力的作用点有关；
综上 第1空为甲、乙
4） 比较乙、丙两图，小余得出结论：力的作用效果与力的大小有关。由于作用点不同，所以该结论不可靠
综上第1空为不可靠；第2空为没有控制力的作用点相同
【分析】根据探究影响力的作用效果的因素试验填空
1、转换法：在物理实验中，某些物理量（动能、电能）难以直接观察，需要转换成容易观察的指标进行测量，如本题中 力的作用效果 难以直接测量，所以需要通过 钢片的弯曲程度 进行描述
2、控制变量法：在物理实验中，存在多个影响因素共同决定某个物理量，在探究某个单一变量对物理量的影响时，需要控制其余变量相同，如探究 力的作用效果与力大小的关系时，需要力的方向和力的作用点相同。
3、力的三要素：大小、作用点和方向。
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