9《木兰诗》课件（共27张ppt）

(共27张PPT)
9 木兰诗
北朝民歌
学习目标
1.朗读课文，感受诗歌特色，读懂诗意。
2.梳理故事，发挥想象，感受人物形象。
3.根据详略，结合背景，体会诗歌主旨。
任务一：朗读《木兰诗》
1、朗读课文，读准特殊字音。
1唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼（zhù）声，唯闻女叹息。
2问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖（tiě），可汗（kè hán）大点兵。军书十二卷（juàn），卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。
3东市买骏马，西市买鞍鞯（ān jiān），南市买辔（pèi）头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅（jiān）。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑（jì）鸣啾啾（jiū）。
4万里赴戎机，关山度若飞。朔（shuò）气传金柝（tuò），寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
5归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转（zhuǎn），赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
6爷娘闻女来，出郭相扶将（jiāng）;阿姊闻妹来，当户理红妆;小弟闻姊来，磨刀霍霍（huò）向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著（zhuó）我旧时裳（cháng）。当窗理云鬓，对镜帖（tiē）花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙:同行十二年，不知木兰是女郎。
7雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌
2、结合朗读体验，说说《木兰诗》相比其他古诗有何特点？
更通俗易懂
更轻快活泼
更灵活自由……
知识卡片
1乐府
原是汉朝的音乐机关，负责制定乐谱、采集歌词和训练乐工，专门收集民歌。后人称这类民歌或文人模拟的作品为“乐府”或“乐府诗”。
2乐府代表作
《江南》、《长歌行》
乐府民歌“双璧”：《木兰诗》、《孔雀东南飞》（《古诗为焦仲卿妻作》)
3、结合课下注释，把握特殊语句含义，读懂诗歌大意。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
到各处集市备办鞍马等战具。
将军百战死，壮士十年归。
将士们征战多年，身经百战，有的战死沙场，有的胜利归来。
开我东阁门，坐我西阁床。
打开每间房子的门，进去看看，坐坐。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
当着窗户，对着镜子，
先理云鬓，再贴花黄。
知识卡片
互文
上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则互相呼应，互相阐发，互相补充。
如：“秦时明月汉时关”，译为：秦汉时期的明月和关。
参考译文
1叹息声一声连着一声，木兰正对着门织布。忽然听不到织布机发出的声音，只听到木兰声声的叹息。
2问女儿在想什么，在思念什么呢？木兰说我没有想什么，也没有思念什么。昨夜看见军中的文告，知道皇上正在大规模地征兵，征兵的名册有很多册，每一册都有父亲的名字。父亲没有大儿子，木兰也没有兄长，我愿意为此去买鞍马，从此代父出征。
3到各处集市备办鞍马等战具。木兰早晨辞别父母上路，傍晚宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河的流水声。木兰早晨辞别黄河上路，傍晚到达燕山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡人的战马的嘶鸣声。
4木兰不远万里奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光映照着战士们的铁甲战袍。将士们征战多年，身经百战，有的战死沙场，有的胜利归来。
5木兰从前线回来拜见天子，天子高坐在举行大典的朝堂上。朝廷为木兰记功很多次，并赏赐了很多财物。问木兰想要什么，木兰表示不愿做尚书郎。希望骑上千里马，快快把自己送回故乡。
6父母听说女儿回来了，互相搀扶着到外城来迎接木兰；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀准备杀猪宰羊。打开每间房子的门，进去看看，坐坐。脱下我从军时的战袍，穿上我在家时的衣裙，当着窗户，对着镜子，先理云鬓，再贴花黄。出门去见同去出征的伙伴，伙伴们都很吃惊：同行多年，竟然不知道木兰是个姑娘。
7雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两眼常常眯着，所以容易辨认；但是雄雌两兔一起并排着跑，又怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？
任务二：梳理《木兰诗》
1、默读诗歌，仿照示例，简洁概括每段大意。
停机叹息（1）
决定从军（2）
从军准备（3）
从军生活（4）
辞官还乡（5）
亲人团聚（6）
回归感悟（7）
2、根据段意，理清层次。
停机叹息（1）
决定从军（2）
从军准备（3）
从军生活（4）
辞官还乡（5）
亲人团聚（6）
回归感悟（7）
从军原因
从军经过
从军结果
3、诗歌详写什么？略写什么？
停机叹息（1）
决定从军（2）
从军准备（3）
从军生活（4）
辞官还乡（5）
亲人团聚（6）
回归感悟（7）
详
略
任务三：品读木兰
1、朗读1-3段、6段，圈画打动你的句子，说说你感受到的木兰形象。
示例1：唧唧复唧唧，木兰当户织：
我看到了一个勤劳的木兰。
不闻机杼声，唯闻女叹息，我似乎看到木兰正在织布的手突然停止了，她想起了年迈的爹娘、幼小的弟弟，想着想着，泪水打湿了眼眶，我看到了一个 懂事孝顺的木兰。
示例2：军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄：我似乎看到了木兰激烈的内心斗争和焦急的样子，懂事顾家的木兰。
愿为市鞍马，从此替爷征：紧锁的眉头又舒展开了，她收起了眼泪，捏紧了拳头。深明大义，勇敢担当的木兰。
示例3：不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅：奔波了一天，到达了驿站，系好了马匹，终于可以闭上眼睛，睡上一觉了，但耳边涛涛的河水犹如昔日家人的欢笑，翻来覆去，彻夜难眠……
恋家想家的木兰。
课堂小结1：女郎木兰
你勤劳能干，也坚毅勇敢。
你恋家想家，也深明大义。
你英勇善战，也多愁善感。
你吃苦耐劳，也俏皮活泼。
你不慕名利，也热爱生活。
你淳厚质朴，也臭美爱美。
你是巾帼英雄，也是平民百姓。
你上得了战场，也守得了家园。
你是奇女子，也是普通人。
你是木，你也是兰，
你是人人喜爱的女郎木兰。
2、根据阅读感受，说说诗歌详略安排的用意。
1、排比反复，细腻描绘木兰的女儿情态，丰富了木兰的英雄形象，使人物形象真实感人。
2、颂扬木兰孝敬父母、勇于担当的品质。
3、传达了老百姓和作者对美好生活的向往与祝福，对战争的厌恶。
再读诗歌，读出刚健质朴
1唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹——息。（哎——）
2问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。卷——卷——有——爷——名！
阿爷无大儿，木兰无长兄。阿爷无大儿啊！木兰无长兄啊！愿为市鞍马，从此替爷征。（焦急地）
3东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。（忧伤缓慢地）
4万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。（急切快速地）
5归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。（快速）
6爷娘闻女来，出郭相扶将;阿姊闻妹来，当户理红妆;小弟闻姊来，磨刀霍霍向——猪——羊——。开我东阁门，坐我西阁床。西阁床啊西阁床！脱我战时袍，著我旧时裳。旧时裳啊旧时裳！当窗理云鬓，对镜帖花黄。帖花黄啊帖花黄！出门看火伴，火伴皆惊忙:同行十二年，天哪！不知木兰是——女——郎。（欢快喜悦地）
7雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌 哈哈哈哈哈哈哈……（俏皮活泼地）
助读资料：《木兰诗》写作背景
1、《木兰诗》中之战事，当发生于北魏与柔然之间。柔然是北方游牧族大国，立国158年（394—552）间，与北魏及东魏、北齐曾发生过多次战争。
而最主要的战场，正是诗中提到的黑山、燕山一带。
2、北朝女性从小习武，婚恋自由，甚至可以从政。
课下作业
1、小组合作演读《木兰诗》
2、搜集更多巾帼英雄的故事。
3、观看迪士尼动画《花木兰》，比较和木兰诗中木兰形象的不同。