5《守株待兔》课时作业（含答案）

5《守株待兔》课时作业（含答案）
考察范围：字、词、句、段、文意理解 分层要求：基础巩固+能力提升+拓展运用
基础巩固层
一、看拼音，写汉字
gēng tián shǒu zhū dài tù sòng guó
( ) ( ) ( ) ( )
shě qì zhé jǐng jì wàng fù dé
( ) ( ) ( ) ( )
二、辨字组词
株( ) 待( ) 宋( ) 耕( ) 释( )
柱( ) 持( ) 宁( ) 耘( ) 泽( )
三、选择加点字的正确解释，填序号
1. 兔走触株（ ） A. 行走 B. 跑 C. 离开
2. 因释其耒而守株（ ） A. 解释 B. 放下 C. 释放
3. 冀复得兔（ ） A. 希望 B. 冀州 C. 姓
4. 而身为宋国笑（ ） A. 身体 B. 自己 C. 身份
5. 田中有株（ ） A. 植株 B. 树桩 C. 量词
6. 兔不可复得（ ） A. 重复 B. 又，再 C. 恢复
四、给文言文划分正确的朗读节奏
宋人有耕者，田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
五、根据课文内容填空
《守株待兔》选自《__________》，讲的是宋国一个_______，偶然看到一只兔子_______而死，于是他放下_______，天天守在树桩旁，希望_______，最后田地荒芜，还被宋国人嘲笑的故事。
能力提升层
一、翻译下列文言语句
1. 宋人有耕者，田中有株。
________________________________________________________________
2. 兔走触株，折颈而死。
________________________________________________________________
3. 因释其耒而守株，冀复得兔。
________________________________________________________________
4. 兔不可复得，而身为宋国笑。
________________________________________________________________
二、按要求完成句子练习
1. 用“守株待兔”写一句话。
________________________________________________________________
2. 农夫被宋国人嘲笑。（改为把字句）
________________________________________________________________
3. 兔子撞死在树桩上。（扩句，至少扩两处）
________________________________________________________________
4. 那个农夫之所以被嘲笑，是因为他心存侥幸，想不劳而获。（用加点关联词造句）
________________________________________________________________
三、根据课文内容回答问题
1. 农夫为什么会放下农具去守株？
________________________________________________________________
2. 兔子撞死在树桩上是必然事件吗？为什么？
________________________________________________________________
3. 农夫最终的结果是什么？这个结果告诉我们什么道理？
________________________________________________________________
________________________________________________________________
拓展运用层
一、课内拓展：联系生活实际，说说生活中“守株待兔”的现象
________________________________________________________________
________________________________________________________________
二、课外阅读：阅读短文，完成练习
南辕北辙（节选）
从前有一个人，乘着马车在大路上飞驰。他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去啊？”他回答说：“到楚国去。”朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北边走啊？”他说：“没关系，我的马跑得快。”朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗？”
1. 这个人要去_______，却往_______走，原因是他觉得自己_______、_______。
2. 你觉得这个人能到达楚国吗？为什么？
________________________________________________________________
3. 《南辕北辙》和《守株待兔》中的两个人有什么共同点？
________________________________________________________________
三、表达运用：发挥想象，写一写农夫守株时的心理活动
（提示：可以写他等待时的期待、焦急，或者看到田地荒芜时的想法）
________________________________________________________________
________________________________________________________________
参考答案
基础巩固层
一、看拼音，写汉字
耕田；守株；待兔；宋国；舍弃；折颈；冀望；复得
二、辨字组词
示例：株（一株） 柱（柱子）；待（等待） 持（坚持）；宋（宋国） 宁（宁可）；耕（耕地） 耘（耕耘）；释（解释） 泽（光泽）
三、选择正确解释
1.B 2.B 3.A 4.B 5.B 6.B
四、朗读节奏划分
宋人/有耕者，田中/有株。兔走/触株，折颈/而死。因/释其耒/而守株，冀/复得兔。兔/不可复得，而/身为/宋国笑。
五、课文内容填空
韩非子·五蠹；农夫；撞在树桩上折颈；农具（耒）；再得到撞死的兔子
能力提升层
一、文言语句翻译
1. 宋国有一个耕田的农夫，他的田地里有一个树桩。
2. 一只兔子跑过来撞在树桩上，折断脖子死了。
3. 于是农夫放下他的农具，守在树桩旁边，希望能再得到一只兔子。
4. 兔子再也没有得到，而他自己却被宋国人嘲笑。
二、句子练习
1. 示例：做事情要靠自己的努力，不能守株待兔，心存侥幸。
2. 宋国人把农夫嘲笑了。
3. 示例：一只慌张的兔子不小心撞死在田边的树桩上。
4. 示例：他之所以能取得好成绩，是因为他平时刻苦学习，认真积累。
三、课文内容问答
1. 因为他偶然捡到一只撞死在树桩上的兔子，尝到了不劳而获的甜头，希望能再捡到这样的兔子。
2. 不是。兔子撞死在树桩上是偶然发生的意外，是小概率事件，不可能天天发生。
3. 结果：兔子再也没有捡到，他的田地荒芜了，自己还被宋国人嘲笑。
道理：做事情不能心存侥幸，不能指望靠好运气过日子，只有脚踏实地、努力付出，才能有所收获，不劳而获最终只会一事无成。
拓展运用层
一、课内拓展（示例）
1. 有的同学一次考试靠运气考了高分，之后就不认真学习，指望下次还能靠运气取得好成绩，这就是守株待兔的现象。
2. 有的人偶然买彩票中了小奖，之后就沉迷买彩票，不想工作，希望靠买彩票发大财，这也是守株待兔的表现。
二、课外阅读
1. 楚国；北边；马跑得快；
2. 不能。因为他走的方向和楚国的方向相反，方向错了，条件再好也到不了目的地。
3. 两个人都不动脑筋，做了愚蠢的事，都没有认清事情的本质，最终都无法达成自己的目标。
三、表达运用（示例）
农夫靠在树桩上，眼睛死死盯着前方的小路，心里美滋滋地想：“昨天轻轻松松就捡到一只兔子，今天肯定还会有兔子撞上来。有了兔子，我就不用辛苦耕田了，多好啊！兔子怎么还不来呢？再等等，肯定快了。”