1.5《和谐相处是一家》分层练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 1.5《和谐相处是一家》分层练习（含答案） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 359.5KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 大象版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2026-03-08 00:00:00 | ||
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文档简介
/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学
大象版（2017）·科学四年级下册（2024）分层作业
单元 第一单元 生命世界 课题 5.和谐相处是一家
学习目标 科学观念目标：知道人类活动对动植物生存有影响（有利、有害），了解人与动植物和谐相处的重要性及具体方式。 科学思维目标：能通过分析材料、观察图片，区分人类对动植物的有利与有害影响，培养初步的分析和判断能力。 探究实践目标：能观察人类活动与动植物的关系，参与“给小鸟安个家”的拓展活动，践行人与动植物和谐相处的理念。 态度责任目标：树立人与动植物和谐相处的意识，拒绝伤害动植物，养成爱护自然、保护生态的良好习惯。
理解掌握 练一练 ☆☆☆ 预估时间
填空题： 1.京新高速公路明哈段专门设计了14处供动物穿越的（ ）。 2.人类乱砍滥伐会造成动物（ ）减少，影响动物生存。 3.人类在谋求自身生存和发展的同时，不能破坏动植物的（ ）空间。 4.我们可以通过给小鸟安个家、建立野生动物保护区等方式，实现人与动植物的（ ）。 4分钟
实验探究 做一做 ☆☆☆☆ 预估时间
5.观察图片，解决相关问题（实验题）： 下图是京新高速公路明哈段的动物保护设施图片，结合图片和教材内容，回答下列问题： （1）京新高速明哈段无人区经常有（ ）、狼等野生动物出现。 （2）工程师设计动物通道的目的是保护野生动物的日常生活和（ ）。 （3）除了修建动物通道，图中还设置了野生动物（ ）区域，体现了人类对动物的保护。 6.观察图片，解决问题： （1）图片①中，乱砍滥伐会（ ）动物的栖息地，对动物造成有害影响。 （2）图片②中，建立野生动物保护区，是对动物的（ ）影响（填“有利”或“有害”）。 （3）图片③中，我们给小鸟安个家时，可以在鸟巢里铺上（ ），让小鸟更舒适。 第五题 第六题 6分钟
实践应用 固一固 ☆☆☆☆ 预估时间
7.根据材料分析（阅读题） 人类具有无穷的智慧和伟大的创造力，生产、建筑等活动范围越来越广，对动植物的生存造成了很大影响。这种影响有有利的，也有有害的。对动物的有害影响包括大量捕猎动物、砍伐森林造成动物栖息地减少、汽车尾气污染空气损害动物健康；有利影响包括修建动物通道、建立野生动物保护区、设置野生动物饮水区域。对植物的有害影响包括乱砍滥伐、肆意占用土地、过度开荒造成水土流失；有利影响包括人工培育、种植农作物。人类在谋求自身生存和发展的同时，不能破坏动植物的生存空间，人与动植物要和谐相处，我们可以通过给小鸟安个家等方式，为动植物提供帮助。 问题： （1）人类活动对动物的影响的两种类型：（ ）影响——修建动物通道；（ ）影响——大量捕猎动物。 （2）我们可以通过这些方式实现人与动植物的和谐相处：①修建动物（ ）、建立野生动物保护区，保护动物；②给小鸟安个家，为鸟类提供生存（ ）；③不乱砍滥伐，保护植物的生存（ ）。 6分钟
迁移创新 试一试 ☆☆☆☆☆ 预估时间
8.根据材料选择： 下列关于人类活动与动植物关系的说法，正确的是（ ）。 A.人类活动对动植物只有有害影响，没有有利影响 B.修建动物通道、给小鸟安个家，能促进人与动植物和谐相处 C.乱砍滥伐、大量捕猎动物，对动植物生存没有影响 2分钟
项目类、实践类 （合作完成）☆☆☆☆☆ 预估时间
9.辩论会：人类花费大量资金为动物通行修建专用通道，值得吗？ 要求：（1）小组合作，分为正方（利大于弊，值得）和反方（弊大于利，不值得）；（2）结合本节课所学知识、教材内容和生活实际，说明自己的观点；（3）推选代表发言，辩论时条理清晰、论据充分，尊重不同意见，发言文明有礼。 12分钟
参考答案：
理解掌握 练一练
1.通道 2.栖息地 3.生存4. 和谐相处
实验探究 做一做
5.（1）黄羊 （2）迁徙 （3）饮水
6.（1）减少 （2）有利 （3）干草
实践应用 固一固
7.（1）有利、有害 （2）通道、空间、环境
迁移创新 试一试
8.B
项目类、实践类（合作完成）
9.正方（值得）：（1）修建动物通道能保护野生动物的日常生活和迁徙，减少人类活动对动物的伤害，保护动物多样性；（2）人与动植物要和谐相处，修建动物通道是人类尊重自然、保护生态的体现；（3）保护野生动物就是保护人类自身，维护生态平衡，长远来看很有意义。
反方（不值得）：（1）修建动物通道需要投入大量资金，这些资金可以用来修更多公路、改善人类的生活环境；（2）部分野生动物可能找不到动物通道，修建通道的作用不大；（3）除了修建通道，还有更省钱、更便捷的方式保护动物，不需要花费大量资金。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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大象版（2017）·科学四年级下册（2024）分层作业
单元 第一单元 生命世界 课题 5.和谐相处是一家
学习目标 科学观念目标：知道人类活动对动植物生存有影响（有利、有害），了解人与动植物和谐相处的重要性及具体方式。 科学思维目标：能通过分析材料、观察图片，区分人类对动植物的有利与有害影响，培养初步的分析和判断能力。 探究实践目标：能观察人类活动与动植物的关系，参与“给小鸟安个家”的拓展活动，践行人与动植物和谐相处的理念。 态度责任目标：树立人与动植物和谐相处的意识，拒绝伤害动植物，养成爱护自然、保护生态的良好习惯。
理解掌握 练一练 ☆☆☆ 预估时间
填空题： 1.京新高速公路明哈段专门设计了14处供动物穿越的（ ）。 2.人类乱砍滥伐会造成动物（ ）减少，影响动物生存。 3.人类在谋求自身生存和发展的同时，不能破坏动植物的（ ）空间。 4.我们可以通过给小鸟安个家、建立野生动物保护区等方式，实现人与动植物的（ ）。 4分钟
实验探究 做一做 ☆☆☆☆ 预估时间
5.观察图片，解决相关问题（实验题）： 下图是京新高速公路明哈段的动物保护设施图片，结合图片和教材内容，回答下列问题： （1）京新高速明哈段无人区经常有（ ）、狼等野生动物出现。 （2）工程师设计动物通道的目的是保护野生动物的日常生活和（ ）。 （3）除了修建动物通道，图中还设置了野生动物（ ）区域，体现了人类对动物的保护。 6.观察图片，解决问题： （1）图片①中，乱砍滥伐会（ ）动物的栖息地，对动物造成有害影响。 （2）图片②中，建立野生动物保护区，是对动物的（ ）影响（填“有利”或“有害”）。 （3）图片③中，我们给小鸟安个家时，可以在鸟巢里铺上（ ），让小鸟更舒适。 第五题 第六题 6分钟
实践应用 固一固 ☆☆☆☆ 预估时间
7.根据材料分析（阅读题） 人类具有无穷的智慧和伟大的创造力，生产、建筑等活动范围越来越广，对动植物的生存造成了很大影响。这种影响有有利的，也有有害的。对动物的有害影响包括大量捕猎动物、砍伐森林造成动物栖息地减少、汽车尾气污染空气损害动物健康；有利影响包括修建动物通道、建立野生动物保护区、设置野生动物饮水区域。对植物的有害影响包括乱砍滥伐、肆意占用土地、过度开荒造成水土流失；有利影响包括人工培育、种植农作物。人类在谋求自身生存和发展的同时，不能破坏动植物的生存空间，人与动植物要和谐相处，我们可以通过给小鸟安个家等方式，为动植物提供帮助。 问题： （1）人类活动对动物的影响的两种类型：（ ）影响——修建动物通道；（ ）影响——大量捕猎动物。 （2）我们可以通过这些方式实现人与动植物的和谐相处：①修建动物（ ）、建立野生动物保护区，保护动物；②给小鸟安个家，为鸟类提供生存（ ）；③不乱砍滥伐，保护植物的生存（ ）。 6分钟
迁移创新 试一试 ☆☆☆☆☆ 预估时间
8.根据材料选择： 下列关于人类活动与动植物关系的说法，正确的是（ ）。 A.人类活动对动植物只有有害影响，没有有利影响 B.修建动物通道、给小鸟安个家，能促进人与动植物和谐相处 C.乱砍滥伐、大量捕猎动物，对动植物生存没有影响 2分钟
项目类、实践类 （合作完成）☆☆☆☆☆ 预估时间
9.辩论会：人类花费大量资金为动物通行修建专用通道，值得吗？ 要求：（1）小组合作，分为正方（利大于弊，值得）和反方（弊大于利，不值得）；（2）结合本节课所学知识、教材内容和生活实际，说明自己的观点；（3）推选代表发言，辩论时条理清晰、论据充分，尊重不同意见，发言文明有礼。 12分钟
参考答案：
理解掌握 练一练
1.通道 2.栖息地 3.生存4. 和谐相处
实验探究 做一做
5.（1）黄羊 （2）迁徙 （3）饮水
6.（1）减少 （2）有利 （3）干草
实践应用 固一固
7.（1）有利、有害 （2）通道、空间、环境
迁移创新 试一试
8.B
项目类、实践类（合作完成）
9.正方（值得）：（1）修建动物通道能保护野生动物的日常生活和迁徙，减少人类活动对动物的伤害，保护动物多样性；（2）人与动植物要和谐相处，修建动物通道是人类尊重自然、保护生态的体现；（3）保护野生动物就是保护人类自身，维护生态平衡，长远来看很有意义。
反方（不值得）：（1）修建动物通道需要投入大量资金，这些资金可以用来修更多公路、改善人类的生活环境；（2）部分野生动物可能找不到动物通道，修建通道的作用不大；（3）除了修建通道，还有更省钱、更便捷的方式保护动物，不需要花费大量资金。
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