3.4《认识月球》分层练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 3.4《认识月球》分层练习（含答案） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 459.1KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 大象版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2026-03-09 00:00:00 | ||
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文档简介
/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学
大象版（2017）·科学四年级下册（2024）分层作业
单元 第三单元 太阳、地球和月亮 课题 4.认识月球
学习目标 科学观念目标：知道月球是地球的卫星，了解月球表面有环形山、月陆、月海等地形；.掌握月球无空气、无生命、温差大、引力小等基本特征。 科学思维目标：.能根据月球环境信息，推理月球环境对人类活动的影响；能对比地球与月球环境，形成简单的比较与推理思维。 探究实践目标：能通过观察、资料分析，获取月球表面的相关信息；能结合月球特点，完成简单的月球基地设计与表达。 态度责任目标：感受人类探月历程，激发对宇宙探索的兴趣；树立科学探索、勇于实践、合作探究的科学态度。
理解掌握 练一练 ☆☆☆ 预估时间
填空题： 月球是地球的（ ）。 2.1609年，（ ）首次用望远镜观察月球，发现月球表面凹凸不平。 3.月球上没有空气、没有水，也没有（ ）。 4.月球引力大约是地球的（ ）。 4分钟
实验探究 做一做 ☆☆☆☆ 预估时间
观察图片，解决相关问题： 月球表面最显著的地形是（ ）。 这种地形主要是由（ ）撞击形成的。 观察图片，解决问题： 在月球上行走，人会感觉（ ）（填“轻”或“重”）。原因是月球引力比地球小得多，大约是地球的（ ）。 第五题 第六题 6分钟
实践应用 固一固 ☆☆☆☆ 预估时间
阅读材料，回答问题材料： 月球上没有空气，没有液态水，没有动植物，昼夜温差极大，白天最高温度可达120℃以上，夜晚最低温度可低至-180℃以下。人类要在月球表面活动，必须穿上特制的宇航服。 （1）月球上不适合人类直接生存的环境：没有（ ）、没有（ ）、没有生命、昼夜温差极大、引力小。 人类在月球上活动要穿宇航服的原因：因为月球上没有空气，不能呼吸；温差极大；没有大气层保护，有辐射等，宇航服可以提供（ ）、保温、防（ ）、保护人体安全。 6分钟
迁移创新 试一试 ☆☆☆☆☆ 预估时间
根据材料选择： 下列关于我国探月成就说法错误的是（ ）。 A.2019年嫦娥四号实现人类首次月球背面软着陆 B.2020年嫦娥五号携带月壤成功返回地球 C.我国目前已经建成并投入使用月球科研站 2分钟
项目类、实践类 （合作完成）☆☆☆☆☆ 预估时间
辩论会辩题：人类现在花费大量资金探索月球，是利大于弊，还是弊大于利？ 活动要求：（1）以小组为单位，选择正方（利大于弊）或反方（弊大于利）。（2）结合本课知识，从科学研究、资源探索、技术发展、未来生存等方面搜集理由。（3）每组推选代表发言，文明辩论，认真倾听。 12分钟
参考答案：
理解掌握 练一练
1.卫星 2.伽利略 3.生命 4.1/6
实验探究 做一做
5.（1）环形山 （2）陨石
6.（1）轻 （2）1/6
实践应用 固一固
7.（1）空气、水 （2）氧气、辐射
迁移创新 试一试
8.C
项目类、实践类（合作完成）
9.正方：（利大于弊）：（1）探索月球可以帮助人类认识宇宙、认识地球。（2）推动航天技术、材料、通信等科技发展。（3）寻找未来人类宜居地与太空资源。（4）激发科学兴趣，培养科学精神。
反方：（弊大于利）：（1）花费资金巨大，可用于改善地球环境与民生。（2）月球环境极端，短期难以真正居住。（3）技术风险高，可能造成资源浪费。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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大象版（2017）·科学四年级下册（2024）分层作业
单元 第三单元 太阳、地球和月亮 课题 4.认识月球
学习目标 科学观念目标：知道月球是地球的卫星，了解月球表面有环形山、月陆、月海等地形；.掌握月球无空气、无生命、温差大、引力小等基本特征。 科学思维目标：.能根据月球环境信息，推理月球环境对人类活动的影响；能对比地球与月球环境，形成简单的比较与推理思维。 探究实践目标：能通过观察、资料分析，获取月球表面的相关信息；能结合月球特点，完成简单的月球基地设计与表达。 态度责任目标：感受人类探月历程，激发对宇宙探索的兴趣；树立科学探索、勇于实践、合作探究的科学态度。
理解掌握 练一练 ☆☆☆ 预估时间
填空题： 月球是地球的（ ）。 2.1609年，（ ）首次用望远镜观察月球，发现月球表面凹凸不平。 3.月球上没有空气、没有水，也没有（ ）。 4.月球引力大约是地球的（ ）。 4分钟
实验探究 做一做 ☆☆☆☆ 预估时间
观察图片，解决相关问题： 月球表面最显著的地形是（ ）。 这种地形主要是由（ ）撞击形成的。 观察图片，解决问题： 在月球上行走，人会感觉（ ）（填“轻”或“重”）。原因是月球引力比地球小得多，大约是地球的（ ）。 第五题 第六题 6分钟
实践应用 固一固 ☆☆☆☆ 预估时间
阅读材料，回答问题材料： 月球上没有空气，没有液态水，没有动植物，昼夜温差极大，白天最高温度可达120℃以上，夜晚最低温度可低至-180℃以下。人类要在月球表面活动，必须穿上特制的宇航服。 （1）月球上不适合人类直接生存的环境：没有（ ）、没有（ ）、没有生命、昼夜温差极大、引力小。 人类在月球上活动要穿宇航服的原因：因为月球上没有空气，不能呼吸；温差极大；没有大气层保护，有辐射等，宇航服可以提供（ ）、保温、防（ ）、保护人体安全。 6分钟
迁移创新 试一试 ☆☆☆☆☆ 预估时间
根据材料选择： 下列关于我国探月成就说法错误的是（ ）。 A.2019年嫦娥四号实现人类首次月球背面软着陆 B.2020年嫦娥五号携带月壤成功返回地球 C.我国目前已经建成并投入使用月球科研站 2分钟
项目类、实践类 （合作完成）☆☆☆☆☆ 预估时间
辩论会辩题：人类现在花费大量资金探索月球，是利大于弊，还是弊大于利？ 活动要求：（1）以小组为单位，选择正方（利大于弊）或反方（弊大于利）。（2）结合本课知识，从科学研究、资源探索、技术发展、未来生存等方面搜集理由。（3）每组推选代表发言，文明辩论，认真倾听。 12分钟
参考答案：
理解掌握 练一练
1.卫星 2.伽利略 3.生命 4.1/6
实验探究 做一做
5.（1）环形山 （2）陨石
6.（1）轻 （2）1/6
实践应用 固一固
7.（1）空气、水 （2）氧气、辐射
迁移创新 试一试
8.C
项目类、实践类（合作完成）
9.正方：（利大于弊）：（1）探索月球可以帮助人类认识宇宙、认识地球。（2）推动航天技术、材料、通信等科技发展。（3）寻找未来人类宜居地与太空资源。（4）激发科学兴趣，培养科学精神。
反方：（弊大于利）：（1）花费资金巨大，可用于改善地球环境与民生。（2）月球环境极端，短期难以真正居住。（3）技术风险高，可能造成资源浪费。
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