3.5《月有阴晴圆缺》分层练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 3.5《月有阴晴圆缺》分层练习（含答案） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 295.5KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 大象版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2026-03-09 00:00:00 | ||
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文档简介
/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学
大象版（2017）·科学四年级下册（2024）分层作业
单元 第三单元 太阳、地球和月亮 课题 5.月有阴晴圆缺
学习目标 科学观念目标：知道月相是月球在圆缺变化过程中出现的各种形状；了解月相变化的周期是农历一个月，掌握月相变化的基本规律。 科学思维目标：通过观察、记录、排序，推理月相变化与农历日期的关系；能结合现象分析月相亮面方向、大小的变化特点。 探究实践目标：能利用圆形纸片模拟月相，按顺序排列月相；能坚持观察并记录一个月的月相，完成观察记录表。 态度责任目标：乐于长期观察自然现象，保持对天文现象的探究兴趣；遵守观察安全规范，主动与同伴合作交流、分享发现。
理解掌握 练一练 ☆☆☆ 预估时间
填空题： 1.1.月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做（ ）。 2.2.月相变化的周期大约是农历（ ）。 3.3.上半月的月相亮面在（ ）侧，下半月的月相亮面在左侧。 4.4.月亮每天升起的时间比前一天晚约（ ）分钟。 4分钟
实验探究 做一做 ☆☆☆☆ 预估时间
观察月相示意图，解决问题： （1）请把上图月相按农历一个月的出现顺序排列：）（ ）→蛾眉月→上弦月→凸月→满月→凸月→下弦月→（ ）。 （2）农历十五、十六的月相是（ ）。 观察第五题中的月相亮面方向图，回答问题： 上弦月亮面朝向（ ）。 （2）下弦月亮面朝向（ ）。 6分钟
实践应用 固一固 ☆☆☆☆ 预估时间
7.阅读材料，回答问题 月相变化有一定规律：初一基本看不到月亮，上半月月亮逐渐变大，亮面在右侧，到十五、十六成为满月；下半月月亮逐渐变小，亮面在左侧，到三十又基本看不到月亮。 农历上半月月相变化趋势是逐渐变大（ ）。 （2）农历下半月月相亮面在（ ）侧。 6分钟
迁移创新 试一试 ☆☆☆☆☆ 预估时间
8.选择题 “可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”描写的月相是（ ）。 A.上弦月 B.蛾眉月 C.满月 2分钟
项目类、实践类 （合作完成）☆☆☆☆☆ 预估时间
小小辩论会：人类对月球进行长期探索，是利大于弊，还是弊大于利？ 要求： 全班分为正方、反方，小组内搜集资料。 结合月球探索、月相研究对人类生活、科学发展的影响展开辩论。 文明表达，认真倾听，尊重不同观点。 12分钟
参考答案：
理解掌握 练一练
1.月相 2.一个月 3.右 4.50
实验探究 做一做
5.（1）新月、蛾眉月 （2）满月
6.（1）右侧 （2）左侧
实践应用 固一固
7.（1）大（圆） （2）左
迁移创新 试一试
8.B
项目类、实践类（合作完成）
9.正方（利大于弊）：（1）科学突破：月球探索能帮助人类研究太阳系起源，月相研究可优化卫星导航、通信技术，推动航天、材料等领域创新；（2）资源利用：月球富含氦-3等清洁能源，长期探索可开发新资源，缓解地球能源危机；（3）未来发展：月球可作为深空探测的中转站，为人类移民其他星球奠定基础。
反方（弊大于利）：（1）资源消耗：月球探索耗资巨大，大量资金可用于解决地球的贫困、疾病等现实问题；（2）环境风险：频繁的探测活动可能破坏月球原始环境，影响后续科学研究的准确性；（3）潜在冲突：月球资源开发可能引发各国的太空竞争，加剧国际矛盾。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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大象版（2017）·科学四年级下册（2024）分层作业
单元 第三单元 太阳、地球和月亮 课题 5.月有阴晴圆缺
学习目标 科学观念目标：知道月相是月球在圆缺变化过程中出现的各种形状；了解月相变化的周期是农历一个月，掌握月相变化的基本规律。 科学思维目标：通过观察、记录、排序，推理月相变化与农历日期的关系；能结合现象分析月相亮面方向、大小的变化特点。 探究实践目标：能利用圆形纸片模拟月相，按顺序排列月相；能坚持观察并记录一个月的月相，完成观察记录表。 态度责任目标：乐于长期观察自然现象，保持对天文现象的探究兴趣；遵守观察安全规范，主动与同伴合作交流、分享发现。
理解掌握 练一练 ☆☆☆ 预估时间
填空题： 1.1.月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做（ ）。 2.2.月相变化的周期大约是农历（ ）。 3.3.上半月的月相亮面在（ ）侧，下半月的月相亮面在左侧。 4.4.月亮每天升起的时间比前一天晚约（ ）分钟。 4分钟
实验探究 做一做 ☆☆☆☆ 预估时间
观察月相示意图，解决问题： （1）请把上图月相按农历一个月的出现顺序排列：）（ ）→蛾眉月→上弦月→凸月→满月→凸月→下弦月→（ ）。 （2）农历十五、十六的月相是（ ）。 观察第五题中的月相亮面方向图，回答问题： 上弦月亮面朝向（ ）。 （2）下弦月亮面朝向（ ）。 6分钟
实践应用 固一固 ☆☆☆☆ 预估时间
7.阅读材料，回答问题 月相变化有一定规律：初一基本看不到月亮，上半月月亮逐渐变大，亮面在右侧，到十五、十六成为满月；下半月月亮逐渐变小，亮面在左侧，到三十又基本看不到月亮。 农历上半月月相变化趋势是逐渐变大（ ）。 （2）农历下半月月相亮面在（ ）侧。 6分钟
迁移创新 试一试 ☆☆☆☆☆ 预估时间
8.选择题 “可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”描写的月相是（ ）。 A.上弦月 B.蛾眉月 C.满月 2分钟
项目类、实践类 （合作完成）☆☆☆☆☆ 预估时间
小小辩论会：人类对月球进行长期探索，是利大于弊，还是弊大于利？ 要求： 全班分为正方、反方，小组内搜集资料。 结合月球探索、月相研究对人类生活、科学发展的影响展开辩论。 文明表达，认真倾听，尊重不同观点。 12分钟
参考答案：
理解掌握 练一练
1.月相 2.一个月 3.右 4.50
实验探究 做一做
5.（1）新月、蛾眉月 （2）满月
6.（1）右侧 （2）左侧
实践应用 固一固
7.（1）大（圆） （2）左
迁移创新 试一试
8.B
项目类、实践类（合作完成）
9.正方（利大于弊）：（1）科学突破：月球探索能帮助人类研究太阳系起源，月相研究可优化卫星导航、通信技术，推动航天、材料等领域创新；（2）资源利用：月球富含氦-3等清洁能源，长期探索可开发新资源，缓解地球能源危机；（3）未来发展：月球可作为深空探测的中转站，为人类移民其他星球奠定基础。
反方（弊大于利）：（1）资源消耗：月球探索耗资巨大，大量资金可用于解决地球的贫困、疾病等现实问题；（2）环境风险：频繁的探测活动可能破坏月球原始环境，影响后续科学研究的准确性；（3）潜在冲突：月球资源开发可能引发各国的太空竞争，加剧国际矛盾。
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