5.2《弓箭与弹力》分层练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 5.2《弓箭与弹力》分层练习（含答案） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 694.2KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 大象版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2026-03-09 00:00:00 | ||
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文档简介
/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学
大象版（2017）·科学四年级下册（2024）分层作业
单元 第五单元 开心游乐场 课题 2.弓箭与弹力
学习目标 科学观念目标：知道弹力是物体形状改变时产生的恢复力，了解弹力大小与物体形状变化程度的关系。 科学思维目标：能通过实验分析弹力大小的影响因素，能结合现象推理弹力的作用效果。 探究实践目标：能设计实验验证弹力大小的影响因素，规范使用实验器材，准确记录实验现象。 态度责任目标：遵守实验安全规则，乐于合作探究，养成严谨的实验习惯，关注弹力在生活中的应用。
理解掌握 练一练 ☆☆☆ 预估时间
填空题： 1.弓弦的（ ）把箭推出去，这种力是弹力。 2.物体形状发生变化时，会产生一种恢复原来形状的力，这种力叫做（ ）。 3.在一定范围内，物体形状的变化越（ ），产生的弹力就越大。 4.利用弹簧、橡皮筋进行抛射实验时，要注意安全，不要将（ ）对着别人。 4分钟
实验探究 做一做 ☆☆☆☆ 预估时间
5.观察图片，解决相关问题（实验题）： （1）该实验探究的是弹力（ ）与物体形状变化（ ）的关系。 （2）图片中，橡皮筋的拉伸程度不同，纸团射出的距离不同，说明在一定范围内，物体形状的变化越大，产生的弹力就越（ ）。 （3）实验中，要使用同一根橡皮筋进行实验，是为了控制（ ），避免不同橡皮筋的材质、粗细等因素影响实验结果，让实验结论更可靠。 6.观察图片，解决问题： （1）弹簧悬挂钩码后会被拉伸，产生的（ ）会向上拉钩码，平衡钩码的重力。 （2）观察图片，同一弹簧悬挂同一个钩码，拉伸程度不同，产生的弹力大小（相同/不相同）。 （3）如果将弹簧无限拉长，弹簧会被（ ）。说明弹力的产生是有范围的，超过这个范围，物体就无法（ ）原来的形状，甚至会损坏。 第五题 第六题 6分钟
实践应用 固一固 ☆☆☆☆ 预估时间
7.阅读下列材料，回答问题。 小明和同学探究“弹力大小与橡皮筋拉伸程度的关系”，实验器材有：同一根橡皮筋、纸团、直尺、记号笔。实验步骤如下：① 将橡皮筋一端固定，用记号笔在橡皮筋自然状态下做标记A；② 拉伸橡皮筋至标记B（拉伸程度小），将纸团放在橡皮筋前端，松手后用直尺测量纸团射出的距离，记录数据；③ 拉伸橡皮筋至标记C（拉伸程度大，未拉断），重复步骤②，记录数据；④ 对比两次数据，发现拉伸至C点时，纸团射出的距离更远。实验结束后，小明发现如果拉伸橡皮筋时用力过猛，橡皮筋会被拉断，无法恢复原来的形状。 （1）小明的实验结论是：在一定范围内，橡皮筋的拉伸程度越大，产生的弹力就越（ ），纸团射出的距离就越（ ）。 （2）实验中，要使用同一根橡皮筋是为了控制（ ），排除橡皮筋的材质、粗细、长短等不同因素对实验结果的影响，确保实验结论是由“拉伸程度不同”这一唯一变量引起的，让结论更可靠。 （3）如果把弹簧或橡皮筋无限拉长，（能/不能）把‘火箭’射出无限远。 6分钟
迁移创新 试一试 ☆☆☆☆☆ 预估时间
8.根据材料选择： 弓箭是利用弹力将箭射出去的，下列关于弓箭的使用和弹力的说法，正确的是（ ）。 A.弓弦拉得越紧，形状变化越小，产生的弹力越大，箭射得越远 B.弓弦产生的弹力方向与拉伸方向相反，能将箭向前推出去 C.只要将弓弦无限拉长，就能把箭射得无限远 2分钟
项目类、实践类 （合作完成）☆☆☆☆☆ 预估时间
9.辩论会：弹力的应用是利大于弊，还是弊大于利？ 合作要求：4-6人为一组，分为正方、反方，每组3-4人，围绕主题准备辩论材料，开展辩论会，辩论过程中结合本节课所学弹力知识，结合生活实例。 12分钟
参考答案：
理解掌握 练一练
1.弹力 2.弹力 3.大 4.抛射物
实验探究 做一做
5.（1）大小、程度 （2）大 （3）变量
6.（1）弹力 （2）不相同 （3）拉断、恢复
实践应用 固一固
7.（1）大、远 （2）变量 （3）不能
迁移创新 试一试
8.B
解析：A选项错误，弓弦拉得越紧，形状变化越大，产生的弹力越大；B选项正确，弹力是物体恢复原来形状的力，弓弦被拉伸后，弹力方向与拉伸方向相反，能推动箭前进；C选项错误，弓弦拉伸有范围，无限拉长会被拉断，无法产生弹力。
项目类、实践类（合作完成）
9.正方（利大于弊）：可从生活中弹力的实用应用入手，如弓箭（体育竞技、传统民俗）、弹簧（弹簧秤、沙发、床垫）、橡皮筋（文具、生活用品）、弹力鞋（缓冲减震）等，说明弹力给人类生活、生产、娱乐带来的便利。
反方（弊大于利）：可从弹力带来的安全隐患和不便入手，如橡皮筋、弹簧拉断易伤人、弓箭使用不当会造成危险、弹力器件老化易损坏引发故障（如弹簧秤失灵）、过度使用弹力物品可能造成浪费等，说明弹力应用的弊端。
辩论总结：弹力本身没有利弊之分，其影响取决于人类的使用方式。合理利用弹力（如规范使用弓箭、合理使用弹簧和橡皮筋），能为我们的生活、学习和生产带来很多便利；只要我们遵守安全规则，规避弹力带来的安全隐患，及时维护弹力器件，就能减少其弊端。因此，总体来说，弹力的应用利大于弊。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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大象版（2017）·科学四年级下册（2024）分层作业
单元 第五单元 开心游乐场 课题 2.弓箭与弹力
学习目标 科学观念目标：知道弹力是物体形状改变时产生的恢复力，了解弹力大小与物体形状变化程度的关系。 科学思维目标：能通过实验分析弹力大小的影响因素，能结合现象推理弹力的作用效果。 探究实践目标：能设计实验验证弹力大小的影响因素，规范使用实验器材，准确记录实验现象。 态度责任目标：遵守实验安全规则，乐于合作探究，养成严谨的实验习惯，关注弹力在生活中的应用。
理解掌握 练一练 ☆☆☆ 预估时间
填空题： 1.弓弦的（ ）把箭推出去，这种力是弹力。 2.物体形状发生变化时，会产生一种恢复原来形状的力，这种力叫做（ ）。 3.在一定范围内，物体形状的变化越（ ），产生的弹力就越大。 4.利用弹簧、橡皮筋进行抛射实验时，要注意安全，不要将（ ）对着别人。 4分钟
实验探究 做一做 ☆☆☆☆ 预估时间
5.观察图片，解决相关问题（实验题）： （1）该实验探究的是弹力（ ）与物体形状变化（ ）的关系。 （2）图片中，橡皮筋的拉伸程度不同，纸团射出的距离不同，说明在一定范围内，物体形状的变化越大，产生的弹力就越（ ）。 （3）实验中，要使用同一根橡皮筋进行实验，是为了控制（ ），避免不同橡皮筋的材质、粗细等因素影响实验结果，让实验结论更可靠。 6.观察图片，解决问题： （1）弹簧悬挂钩码后会被拉伸，产生的（ ）会向上拉钩码，平衡钩码的重力。 （2）观察图片，同一弹簧悬挂同一个钩码，拉伸程度不同，产生的弹力大小（相同/不相同）。 （3）如果将弹簧无限拉长，弹簧会被（ ）。说明弹力的产生是有范围的，超过这个范围，物体就无法（ ）原来的形状，甚至会损坏。 第五题 第六题 6分钟
实践应用 固一固 ☆☆☆☆ 预估时间
7.阅读下列材料，回答问题。 小明和同学探究“弹力大小与橡皮筋拉伸程度的关系”，实验器材有：同一根橡皮筋、纸团、直尺、记号笔。实验步骤如下：① 将橡皮筋一端固定，用记号笔在橡皮筋自然状态下做标记A；② 拉伸橡皮筋至标记B（拉伸程度小），将纸团放在橡皮筋前端，松手后用直尺测量纸团射出的距离，记录数据；③ 拉伸橡皮筋至标记C（拉伸程度大，未拉断），重复步骤②，记录数据；④ 对比两次数据，发现拉伸至C点时，纸团射出的距离更远。实验结束后，小明发现如果拉伸橡皮筋时用力过猛，橡皮筋会被拉断，无法恢复原来的形状。 （1）小明的实验结论是：在一定范围内，橡皮筋的拉伸程度越大，产生的弹力就越（ ），纸团射出的距离就越（ ）。 （2）实验中，要使用同一根橡皮筋是为了控制（ ），排除橡皮筋的材质、粗细、长短等不同因素对实验结果的影响，确保实验结论是由“拉伸程度不同”这一唯一变量引起的，让结论更可靠。 （3）如果把弹簧或橡皮筋无限拉长，（能/不能）把‘火箭’射出无限远。 6分钟
迁移创新 试一试 ☆☆☆☆☆ 预估时间
8.根据材料选择： 弓箭是利用弹力将箭射出去的，下列关于弓箭的使用和弹力的说法，正确的是（ ）。 A.弓弦拉得越紧，形状变化越小，产生的弹力越大，箭射得越远 B.弓弦产生的弹力方向与拉伸方向相反，能将箭向前推出去 C.只要将弓弦无限拉长，就能把箭射得无限远 2分钟
项目类、实践类 （合作完成）☆☆☆☆☆ 预估时间
9.辩论会：弹力的应用是利大于弊，还是弊大于利？ 合作要求：4-6人为一组，分为正方、反方，每组3-4人，围绕主题准备辩论材料，开展辩论会，辩论过程中结合本节课所学弹力知识，结合生活实例。 12分钟
参考答案：
理解掌握 练一练
1.弹力 2.弹力 3.大 4.抛射物
实验探究 做一做
5.（1）大小、程度 （2）大 （3）变量
6.（1）弹力 （2）不相同 （3）拉断、恢复
实践应用 固一固
7.（1）大、远 （2）变量 （3）不能
迁移创新 试一试
8.B
解析：A选项错误，弓弦拉得越紧，形状变化越大，产生的弹力越大；B选项正确，弹力是物体恢复原来形状的力，弓弦被拉伸后，弹力方向与拉伸方向相反，能推动箭前进；C选项错误，弓弦拉伸有范围，无限拉长会被拉断，无法产生弹力。
项目类、实践类（合作完成）
9.正方（利大于弊）：可从生活中弹力的实用应用入手，如弓箭（体育竞技、传统民俗）、弹簧（弹簧秤、沙发、床垫）、橡皮筋（文具、生活用品）、弹力鞋（缓冲减震）等，说明弹力给人类生活、生产、娱乐带来的便利。
反方（弊大于利）：可从弹力带来的安全隐患和不便入手，如橡皮筋、弹簧拉断易伤人、弓箭使用不当会造成危险、弹力器件老化易损坏引发故障（如弹簧秤失灵）、过度使用弹力物品可能造成浪费等，说明弹力应用的弊端。
辩论总结：弹力本身没有利弊之分，其影响取决于人类的使用方式。合理利用弹力（如规范使用弓箭、合理使用弹簧和橡皮筋），能为我们的生活、学习和生产带来很多便利；只要我们遵守安全规则，规避弹力带来的安全隐患，及时维护弹力器件，就能减少其弊端。因此，总体来说，弹力的应用利大于弊。
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