2026年春期八年级下册语文第三单元测试题（含答案）

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2026年春期八年级下册语文第三单元测试题
一、复合题
重点句子翻译。
1．舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
2．其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
3．其人视端容寂，若听茶声然。
4．盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！
阅读
送杜少府之任蜀州
唐·王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
5．作者如何通过景物描写来表达离别之情？请结合诗句进行分析。
6．这首诗中体现了哪些唐代文人的价值观和情感态度？
阅读下面一首诗，完成下题
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
7．这首诗既抒发了诗人送别友人的　 　之情，也表现了诗人　 　的人生态度。
8．名句“海内存知己，天涯若比邻”富有哲理，其含义是什么？
二、单选题
9．同学们分享了阅读《经典常谈》后的收获，下列发言中不恰当的一项是 （　　）
A．全书包括《〈说文解字〉第一》《〈周易〉第二》《〈尚书〉第三》《〈诗经〉第四》等共十三部分内容，详细介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。
B．古代“诗言志”中的“志”总是关联着政治或者教化作用，如襄公二十七年，郑伯设宴，子太叔取《野有蔓草》首章末尾两句以表示郑国欢迎赵孟。
C．“乐”与“礼”并称，二者各自独立存在，具有教化作用，“乐”包括歌和舞，它教人平心静气，互相友爱。
D．《“三礼”第五》介绍了许多关于礼的内容，从中可知《周礼》是一套理想的政治制度，《仪礼》可以说是宗教仪式和风俗习惯的混合物。
10．下列对《经典常谈》分析错误的一项是（　　）
A．《经典常谈》是朱自清按照“以现代的、科学的学术观念研究传统典籍”的原则撰写的一部名著。
B．《经典常谈》体现了实事求是地审视传统文化的精神，而且作者对传统文化的研究，不只注意到学术的高度和深度，更注意到大众所能接受的广度。
C．《经典常谈》不“板着脸说话”，也不平铺直叙，而是以流畅的语言娓娓道来，我们可以把它看作一本精彩的小说集。
D．选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式。阅读《经典常谈》就适合采用这种阅读方式，可以直接根据目的去选择书中你最需要的内容来阅读。
三、填空题
11．在《经典常谈》《昆虫记》中任选其一，结合以下阅读方法，参考示例，写出探究主题和思路。
阅读方法：选读 精读 跳读 浏览 圈点批注
示例： 书目：《西游记》 探究专题：团结协作精神 探究思路：选读与精读结合。首先，选读《西游记》中有关师徒四人经历九九八十一难的情节，体会他们为了共同目标齐心协力、共克时艰的团队精神。其次，精读文中涉及团队分工（如孙悟空开路、猪八戒助力、沙僧护航、唐僧领导等）、应对不同妖怪和困境时相互配合的章节，整理总结他们优势互补、协同奋进的团队协作精神。 书目：　 　 探究专题：　 　 探究思路：　 　
答案解析部分
【答案】1．小船从头到尾长约八分多一点儿，大约有两个黄米粒那么高。
2．他们的互相靠着的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。
3．那个人的眼睛正视着(茶炉)，神色平静，好像在听茶水烹煮的声音。
4．是挑选长而窄的桃核刻成的。啊，技艺也真神奇啊！
【知识点】核舟记；文言文翻译
【答案】5．王勃在诗中运用了“海内存知己，天涯若比邻”等诗句，通过将广阔的自然景象与深厚的友情相联系，表达了虽然友人即将远行，但彼此的心灵仍然紧密相连的情感。诗人用“天涯”象征遥远的距离，而“比邻”则形容心灵上的亲近，这种对比强调了距离无法阻隔真挚友情的主题。
6．这首诗反映了唐代文人重视友情、忠诚和仕途理想的价值观。诗中“城阙辅三秦，风烟望五津”描绘了杜少府即将赴任的地方，展现了文人对国家和地方行政的责任感。同时，“与君离别意，同是宦游人”表达了诗人对友人离别的不舍和对仕途生涯的共鸣。此外，诗中对友情的颂扬，如“海内存知己，天涯若比邻”，体现了文人之间深厚的情感纽带和相互支持的态度。
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作者表达的思想感情；思乡怀人；送杜少府之任蜀州
【答案】7．示例：依依惜别；乐观豁达
8．只要同在四海之内，就是天涯海角也如同近邻一样，表现友谊不受时间的限制和空间的阻隔。
【知识点】古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作者表达的思想感情；思乡怀人；送杜少府之任蜀州
9．【答案】C
【知识点】作品的基本内容；《经典常谈》
10．【答案】C
【知识点】作品的基本内容；作品的经典情节；作品的艺术特色；作品的综合评价；《经典常谈》
11．【答案】《经典常谈》/《昆虫记》；朱自清的治学方法/科学观察与人文关怀的结合；精读与圈点批注结合。首先，精读《经典常谈》中朱自清对每一部经典的解读过程，包括他如何梳理经典的起源、发展脉络（如“诗”的起源和发展），如何分析经典的核心内容和价值等。其次，通过圈点批注法标注关键语句，总结朱自清在治学过程中所运用的方法，如旁征博引、追根溯源等，学习其严谨的治学态度和方法。/精读与圈点批注结合。首先选取《昆虫记》中法布尔对昆虫习性进行细致观察的部分进行精读（如雌螳螂吃雄螳螂）。其次，通过圈点批注法标记关键描述语句，分析其科学观察的严谨性；同时也通过文字理解昆虫所表现出来的“人性”（如螳螂为了种族繁衍的牺牲精神），感受《昆虫记》科学性和文学性的交织。
【知识点】作品的基本内容；作品的综合评价；对作品的体验感受；《昆虫记》；《经典常谈》
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