第6课《老山界》课件 统编版语文七年级下册(共49张PPT)

(共49张PPT)
新课导入
毛泽东的《七律·长征》中,讲到了雄伟险峻的“五岭”,其中有一座山岭叫做越城岭,是“五岭”中最险的一座山,也是红军翻过的“第一座难走的山”,它被称为老山界。
红军战士是怎样翻越这座“难”翻的山的呢 今天就让我们一起来听听这位老红军翻越老山界的经历吧。
新课导入
老山界
了解本文所写事件的历史背景，积累“峭壁”“酣然入梦”“不可捉摸”等常考词语。
梳理红军翻越老山界的经过，把握文章的叙事线索。（重点）
品味文中精彩的语句，体会作者在行文中寄托的思想感情。（难点）
感受文章所传达的精神品质，接受革命传统教育。（重点）
学习目标
陆定一（1906—1996），江苏无锡人，伟大的共产主义战士，杰出的无产阶级革命家，中国共产党宣传思想阵线杰出的领导人。
作者名片
出处
本文选自《中国工农红军第一方面军长征记》（人民出版社1955年版）。有改动。
事件
1934年10月，中央革命根据地的中国工农红军开始长征，连续突破敌人四道封锁线，渡过湘江，于12月间越过位于广西东北部和湖南边境的老山界。
背景
1936年8月5日，毛泽东、杨尚昆给各部队和参加长征的同志发出电报和书信，为出版《长征记》一书征稿，以扩大红军在国内外的影响。在这次征文中，陆定一写了两篇纪实性的文章，一篇是《榜罗镇》，另一篇就是《老山界》。
背景链接
攀谈（ ） 峭壁（ ） 骨碌（ ） 咀嚼（ ） 呜咽（ ） 督促（ ）
灌输（ ） 苛捐杂税（ ）
酣然入梦（ ） 不可捉摸（ ）
读读写写
pān
qiào
ɡūlu
jǔjué
yè
dū
ɡuàn
kē
hān
mō
字词清单
注意左边是“ ”。
多音字
（ ）吐气
（ ）呕吐
吐
（ ）咀嚼
（ ）细嚼慢咽
（ ）倒嚼
嚼
（ ）呜咽
（ ）咽喉
（ ）狼吞虎咽
咽
tǔ
tù
jué
jiáo
jiào
yè
yān
yàn
【串句记忆法】　小红盛（ ）情邀请我去她家做客，并在吃饭时帮我盛（ ）饭。
shènɡ
chénɡ
意为“反刍”。“倒”读“dǎo”。
与人体器官有关，读“yān”；表示“吞咽”之意时，读“yàn”；表示“声音受阻而低沉”时，读“yè”。
形近字
【形旁辨字法】
“笆”是由竹子、柳条等编成的，故为竹字头；“芭”是一种草本植物，故为草字头。
峭（ ）
qiào
诮（ ）
峭壁
讥诮
灌（ ）
ɡuàn
罐（ ）
灌输
罐头
碌（ ）
lù
禄（ ）
忙碌
无功受禄
qiào
ɡuàn
lù
细读课文，绘制红军翻越老山界的路线图。
下午
傍晚
天黑
半夜
黎明
次日下午两点多
沿着
山沟
向上走
在瑶
民家
攀谈
“之”字路攀爬
山脚
登山
吃饭、登山
到达
山顶
一气儿跑下山
宿营地
山腰露宿
整体感知
[真题模拟]　从路线图看，作者叙事的线索是什么？
地点
时间
山沟（起点）
山脚
山腰
雷公岩
山顶
下午到傍晚
天黑
夜里
黎明
次日下午
考点
把握文章的叙事线索
课文精讲
文章的叙事线索主要有以下几类:
①以时间推移为线索；
②以地点转换为线索；
③以事情的发展变化为线索；
④以情感的发展变化为线索；
⑤以某一具体（一般具有某种象征意义）的事物为线索。
[答题思路]
作者以登山的时间变化和地点转移为叙事线索，记叙了红军翻越老山界的经过，将翻山的整个经过叙述得十分清晰。
[参考答案]
依据文章的叙事线索，概括作者翻越老山界的经过。
第一天，下午动身，沿着山沟向上走；傍晚（“天色晚了”），到一户瑶民家攀谈；天黑了，到山脚，登山；之后走了半天（夜里），在山路上露宿；半夜里醒来，之后又睡着了；第二天黎明被人推醒，抢着吃了早饭；走了没多久，到了雷公岩；翻过雷公岩，继续爬山，“快要到山顶”时，“落得很远了”；下午两点多钟，到了山顶；之后，一口气儿跑下山去。
[思考探究一]
文章按照时间变化和空间转移的顺序来叙述，同时又很善于穿插，使得行文前后照应，也更加生动。
比如开头写登山时，“前面不知道为什么走不动”，到天黑时看见火把领教了山势的陡峭，这就解释了之前部队行进缓慢的原因；
等到夜间通知就地露宿，读者便能猜想到前面的道路必定更加险峻，果然第二天早上就看见雷公岩的“几乎是九十度的垂直的石梯”，以及夜间过不去的马匹。
又如，前面只写决定要翻越老山界，而且非常匆忙，要连夜行军，第二天又传来命令要求“今天无论如何爬过这座山”，为什么 直到文章临近结尾，写“我”在山顶上听到枪声，猜测在昨天出发的地方，红军的后卫部队正在与敌人开火，可见敌人的追击是非常紧迫的，这就解释了前面急行军的原因。
这样前后照应，既把事情的经过写得很曲折、有吸引力，同时也写出了长征大军中一个普通个体的真实感受。
1.我们了解了红军翻越老山界的经过，知道了老山界是一座难翻的山，其“难”表现在哪些方面呢？
满天都是星光,火把也亮起来了。从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星。
用火把形成的“之”字形的景象表现老山界山势险峻、迂回曲折的特点。
困难一：行路难
精读细研
在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看,火把在头顶上一点点排到天空;向下看,简直是绝壁,火把照着人的脸,就在脚底下。
从上下两个角度写火把不同的样子,细致生动的描写突出了红军翻越老山界之难。
精读细研
果然陡极了,几乎是九十度的垂直的石梯,只有一尺多宽;旁边就是悬崖,虽然不很深,但也够怕人的。
有几匹曾经从崖上跌下来,脚骨都断了。
详细地描写了雷公岩的陡峭程度,看上去就那么吓人,更别提攀登了。
通过写马摔下悬崖后脚骨断裂,从侧面表现出雷公岩的陡峭。
精读细研
就在这里睡觉 怎么行呢 下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡吗 路只有一尺来宽,半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗 而且路上的石头又非常不平,睡一晚准会疼死人。
半夜里,忽然醒来,才觉得寒气逼人,刺入肌骨,浑身打着颤。
困难二：睡觉难
路窄石硬
寒气逼人
精读细研
昨天的晚饭,今天的早饭,都没吃饱。
肚子很饿,气力不够。
困难三：吃饭难
粮食短缺
肚子饥饿
精读细研
医务人员真是辛苦,因为山陡,伤员病员都下了担架走,旁边需要有人搀扶着。
机关枪声很密,大概是在我们昨天出发的地方,五、八军团正跟敌人开火。
困难四：处境难
条件艰苦,处境困难。
敌人追击，枪声密集。
精读细研
悬崖峭壁、
山高路险。
路窄石硬、
寒气逼人
粮食短缺、
肚子饥饿。
敌人追击、
枪声密集。
难
行路难
睡觉难
吃饭难
处境难
精读细研
2.面对重重困难，红军战士是如何对待的呢？表现了红军战士怎样的精神？
“不要掉队呀!”
“不要落后做乌龟呀!”
“我们顶着天啦!”
大家听了,哈哈地笑起来。
在这样艰苦的环境中,大家还能笑出来,表现了红军战士顽强不屈的斗志和乐观向上的精神。
打趣逗笑，奋勇登山
精读细研
但这是没有办法的,只得裹一条毯子,横着心躺下去。因为实在太疲倦,一会儿就酣然入梦了。
把毯子卷得更紧些,把身子蜷起来,还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石,它跟我们这样地接近哪!
“缀”字在这里指装饰,生动传神而又有立体感,好像人工装点在上面似的,突出了夜之深、景之美,表现了作者的乐观主义精神和感受自然景色的丰富情感。
酣然入梦，观赏夜景。
精读细研
说一说：作者交代战士们是“横着心躺下去”，但又说“一会儿就酣然入睡了”，二者是否矛盾？为什么？
不矛盾。
“横着心”既表现了战士们不怕困难、不怕死的英雄气概，又体现了红军严明的组织纪律性 。
“一会儿就酣然入睡了”既说明战士们太疲劳了，又表现了他们置生死于度外、从容镇定、坦然的襟怀。
精读细研
肚子很饿,气力不够,但是必须鼓着勇气前进。
能否将“鼓”换成“凭”，为什么？
不能换。因为“鼓”字含有战胜自身某种弱点（文中指“肚子很饿，气力不够”），从而迎战艰难险阻的意思，表现了红军坚毅、顽强和无畏的精神。如果把“鼓”换成“凭”，就缺乏这种表现力。
精读细研
远远地还听见敌人飞机的叹息,大概是在叹息自己的命运:为什么不到抗日的战线上去显显身手呢
讥笑敌机
医务人员中的女同志英勇得很,她们还是处处在慰问和帮助伤员病员,一点也不知道疲倦。回头向来路望去,那些小山都成了“矮子”。
毫不畏惧
运用比喻的修辞手法,把小山比作“矮子”,表面上写的是站在山顶上向下看时山显得很小的样子,实际上表现的是战士们对困难的蔑视和战胜困难后轻松愉快的心情。
精读细研
远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？
采用拟人、反问的修辞手法，嘲讽国民党反动派在民族危亡的关头，不去抗日，却来对付红军，这种反动行径违背了广大人民的意愿。
如何理解这句话的含义？
说一说：攀越雷公岩时，作者记述了红军战士相互鼓励、相互帮助的场景，为什么要写医务队的情况？
带着伤员的医务人员翻越老山界更需要勇气和毅力，因为他们在行军中有着慰问、帮助、看护伤员病员和自己翻山的多重任务，更何况他们中的很多人是女性。因此，这种勇敢就更让战士们钦佩。医务人员是整支队伍的一个写照，写医务队的情况就表现了整支队伍的精神面貌。
精读细研
红军翻越老山界克服了哪些困难？体现了红军的什么精神？
行路难
睡觉难
吃饭难
处境难
红军战士要翻越的老山界，山高路险，特别是雷公岩，几乎是九十度的垂直的石梯，路只有一尺多宽。
只能在山路上睡觉，晚上寒气逼人，却只有一条毯子可以保暖。
红军战士缺乏粮食，吃不饱饭。
红军战士不是轻装行军，而是有伤员、病员以及马匹等随行。且红军战士翻越老山界时的境况危急：地上有敌人的追兵，天上有敌人的飞机，他们需要一边阻击敌人，一边急行军。
红军战胜这些困难，体现了他们坚强的意志、英勇的精神、乐观的态度等。
这是一家瑶民，住着母女二人；男人大概是因为听到过队伍，照着习惯，到什么地方去躲起来了。
从“照着习惯”和“躲”可以看出军阀对老百姓的欺压。瑶民家男主人不知道经过的队伍是红军，以为是以前那样的部队，所以躲起来。
从“照着习惯”和“躲”，你读出了什么？
文章写翻越老山界，却花了大量笔墨写与瑶民攀谈
一开始，她看到红军时，非常惊惶。经过攀谈，她才知道红军是穷人的队伍，在红军战士面前诉苦时，她哭了。当红军把“够吃三天的粮食”送给她时，她“欢喜”地接受了。
这个思想感情的变化过程，显示了红军是为人民谋福利的军队，说明红军不但是战斗队，也是宣传队和播种机，从侧面丰富了课文的中心意思。
文章写翻越老山界，却花了大量笔墨写与瑶民攀谈，是否离题？
不离题。作者叙述与瑶民攀谈的事情，一方面突出了山路的难行，表明这是真实叙事；另一方面，通过写红军与瑶民的相处，表现了红军对人民的关怀，充分显示了红军是人民的军队，必然能得到人民的支持，充分展现出红军作为一支人民的队伍的革命本质，揭示出红军取得胜利、一往无前的根本原因，突出了文章的主旨。
讨论：第12段描写了红军夜晚爬山的“奇观”，第18段为什么还要继续描写红军爬山的景象？删去第18段的描写行不行？
不行。这段描写是对前段夜景的补充，它通过作者的动作和感受（“一步一步地上去”“向上看……向下……”）进一步写出了山势的险峻陡峭，写活了红军夜晚攀登老山界时壮丽宏伟的景象，表现了红军战胜困难的信心和决心。
合作探究
讨论：课文前面讲述老山界如何之险,为何在下山的时候作者还有心情欣赏周围的景色
路上有几处景致很好,浓密的树林里,银子似的泉水流下山去,清得透底。
作者以生动的景物描写,把红军战士高昂的斗志、豪迈的胸怀、畅快的心情表现得淋漓尽致,赞颂了他们顽强不屈的斗志和革命乐观的情绪,从而表现了他们的精神面貌。
合作探究
不多余。课文最后用金沙江、大渡河、雪山、草地和老山界进行对比，意在突出红军长征途中有无数的艰难险阻，其困难程度都远远超过了老山界，更加突出地表现了红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和长征胜利的来之不易。
本文题为《老山界》，末段却说“我们走过了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才觉得老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很”。末段这句话是否多余？为什么？
合作探究
深入探究
如何理解文中“许多人烦得叫起来，骂起来”“不管三七二十一，抢了一碗就吃”这样的表述
《老山界》这篇文章之所以好，之所以感人，很大程度上在于作者表述的真实性。作者用质朴的文笔，如实地反映了长征途中的艰难险阻。
举例来说，动身之后，行军很不顺利，就写很不顺利，甚至写了“许多人烦得叫起来，骂起来”。这固然因为老山界是第一座难走的山，以及行军队伍中有很多伤员，还因为这支队伍当时太“笨重”。翻越老山界的时间在1934年冬，是长征的初期，机关大搬家，携带大批辎重，行动非常不便。
再则，军事指挥也很不得力，特别是行动之前，对于前面的困难估计不足，当然也就无法向部队讲清楚，让战士有足够的思想准备。又如，露宿时的那种心理，是怎么想的就怎么写，血肉之躯，有这样的想法是很自然的，何况作者是大学生出身，在这样严峻的环境里，正经历着一个磨炼的过程。这样写，后人读来，知道革命前辈当年经历了这样的艰苦，教育的意义更加深切。
再如“不管三七二十一，抢了一碗就吃”，这样说无论怎样解释终究不好听，但当时就是这样情形，作者也就这样写，军情紧急，顾不得别的，当时的情景清晰可见，当时的心情可以感受。
正因为质朴，所以真实可信，文中对于红军英雄气概的那些描写，感染力也就特别强烈了。
文章展示了红军这支革命队伍的哪些崇高品质？
坚强的意志和革命英雄主义精神。文章多处写山势的陡峭和山路的险峻曲折，但在巨大的困难面前，红军丝毫没有被吓倒，而是勇往直前，成功登顶，充分体现了他们坚强的意志和革命英雄主义精神。
必胜的信念和昂扬的乐观精神。如“我们顶着天啦！”“哈哈地笑起来”，在这样艰苦的环境中，大家还能笑出来，表现了红军战士必胜的信念和昂扬的乐观精神。
高度的纪律性和自觉性。文中写翻山过程中“我”一边攀登，一边完成宣传任务，不仅“我”如此，红军队伍的全体成员也都坚定地完成了自己的任务，这不仅体现了红军坚强的意志，更展现了其高度的自觉。
深入探究
决定翻山：开篇点题，简介老山界
老山界
悬崖峭壁
山高路险
行路难
路窄石硬
寒气逼人
睡觉难
粮食短缺肚子很饿
吃饭难
枪声密集敌人追击
处境难
翻山之后：困难“小得很” →呼应开头，深化中心
翻山经过（以时间变化、地点转移为线索）
坚强意志
乐观精神
结构梳理
本文以生动细腻的笔触，真实地再现了长征中红军克服重重困难，翻越第一座难走的山——老山界的故事，表现了中国共产党领导下的红军艰苦奋斗、勇往直前的坚强意志和大无畏的革命乐观主义精神，以及敢于战胜一切困难的英雄气概。
主旨归纳
本文阅读考点
把握文章的叙事线索
借景抒情
重要写作技法
分析作者在行文中寄托的情感
长征精神的内涵
伟大长征精神，就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；就是为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；就是坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神；就是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；就是紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。
（节选自习近平《在纪念红军长征胜利80周年大会上的讲话》）
拓展延伸
毛泽东有关“长征”的诗词
名句 出处
红军不怕远征难，万水千山只等闲。 《七律·长征》
六盘山上高峰，红旗漫卷西风。 《清平乐·六盘山》
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越 《忆秦娥·娄山关》
横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色。 《念奴娇·昆仑》
十六字令三首（其一）
毛泽东
山，快马加鞭未下鞍。
惊回首，离天三尺三。
【赏析】 这首小令运用白描手法，从正面描绘了山势的高峻，和红军快马加鞭、飞越险峰的惊心动魄的情景。而这一情景，就是红军战士在长征途中闯关夺隘、冲出重围的一往无前的英雄气概的真实写照。开头一个“山”字，让人感觉仿佛有一座高山矗立在面前。面对如此高山，英勇的红军战士依然快马加鞭，飞驰过山。待越过之后再回头看时，才发觉它是如此高耸入云，仿佛离天只有三尺三。惊讶之中带有喜悦，显示了战士们勇往直前的英雄气概和大无畏的战斗精神。
借景抒情
　　“一切景语皆情语。”借景抒情是文章抒发情感的一种常见方式。本文作者在写红军夜晚登山时，描写了仰视火把与星光交相辉映的“奇观”，由此传达出红军战士的革命乐观主义精神。请你也运用这种写作方法，写一段话抒发某种感情。（200字左右）
一课一得
写作指导　
①仔细观察，抓住景物的特征，细致描绘；
②合理安排写景顺序，如从上到下，由远及近等；
③运用多种修辞手法，如比喻、拟人、排比等；
④做到情景交融，把真切的感受融入景物中，使景物具有浓厚的主观情感特征。
写作示范　 周日傍晚，我们一家三口漫步在小区的林荫道上。初秋的凉风轻拂我的脸颊，送来一缕缕若有若无的清香。四下找寻香气的来源，才发现是路边的早桂迫不及待地开放了，黄色的小花隐藏在茂密的绿叶中，像一个个跟你玩捉迷藏的孩子。已近黄昏，夕阳却还流连天边不肯回家，晚霞明丽却不刺眼。缕缕霞光穿过香樟树参差的叶缝，洒下一地碎金。树荫里，有鸟儿在快乐地歌唱，歌声清脆而有节奏感，我沉浸在这美景中，不禁也哼起了欢快的小曲儿……
抓住景物特点，运用比喻、拟人的修辞手法，抒发了喜悦、欢乐之情。
课后阅读反映红军长征的文章，如杨得志《大渡河畔英雄多》、杨成武《越过夹金山，意外会亲人》等，进一步加深对这段伟大历史的认识。
课后作业