第三单元课外古诗词诵读《逢入京使》-七年级语文下册同步随堂精品课件（新教材统编版）(共30张PPT)

(共30张PPT)
课外古诗词诵读
《逢入京使》
课 堂 导 入
古代交通不便，离别常是“相见时难别亦难”。当远行的人在途中偶遇同乡，最想传递什么？是千言万语的思念，还是报一声平安的牵挂？唐代诗人岑参赴边塞途中，便在马上遇到入京使者，写下了这首质朴却情真意切的《逢入京使》。
学 习 目标
1.正确朗读并背诵《逢入京使》，理解诗句的基本意思，掌握诗中“故园”“路漫漫”“凭君传语”等关键词语的含义。
2.体会诗歌中通过“马上相逢无纸笔”这一细节所表现的边塞行旅的仓促与无奈，理解诗人借“报平安”传达的复杂情感。
3.感受诗人岑参在远赴边塞途中思念故乡亲人却又强自宽慰的思乡之情与报国之志的矛盾心理。
探 究 新 知
岑参（约715年—770年），唐代边塞诗人，荆州江陵（今湖北江陵）人。曾两度出塞，久佐戎幕，对边塞风光、军旅生活有深刻体验。其诗气势豪迈，色彩瑰丽，擅长描绘边塞奇景和战争场面，与高适并称“高岑”，是盛唐边塞诗派的代表人物之一。代表作有《白雪歌送武判官归京》《走马川行奉送出师西征》等。
作者简介
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此诗约写于唐玄宗天宝八载（749年）或九载（750年），当时岑参第一次出塞，担任安西节度使高仙芝的幕府书记，远赴安西（今新疆库车）。诗人离开长安已经多日，在奔赴西域的途中，于马上偶遇一位回京的使者，思乡之情油然而生，便写下这首诗，托使者给家人报平安。
写作背景
探 究 新 知
龙钟，形容流泪的样子，这里指沾湿。在古诗中，“龙钟”常用来描绘衰老、潦倒或悲伤哭泣的状态，如“童稚牵衣问，归来何太迟？共谁争岁月，赢得鬓边丝？”（杜牧《归家》）中的衰老，此诗中则侧重于因思乡而泪水沾湿衣袖的情状。
龙钟
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这是一首七言绝句。绝句是中国古典诗歌的一种体裁，每首四句，按每句字数，可分为五言绝句、七言绝句等。七言绝句每句七个字，讲究平仄、押韵和对仗（虽对仗要求不如律诗严格，但亦有体现），语言凝练，意境深远，易于传诵。
文体知识
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文题解读
“逢入京使”意为“遇到回京城的使者”。题目直接点明了诗歌创作的事件背景——诗人在旅途中偶遇即将返回京城长安的人。全诗围绕“逢入京使”这一核心事件展开，通过描写与使者相逢时的情景和诗人的言行心理，抒发了强烈的思乡之情，是一首充满生活气息和真挚情感的边塞佳作。
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课文朗诵
自由朗读诗歌，采取各种形式把诗歌读通读顺，注意读准字音、节奏。
岑 参
故 园/东 望/ 路 漫 漫，
双 袖/龙 钟/泪 不 干。
马 上/相 逢/无 纸 笔，
凭 君/传 语/报 平 安。
cén
逢入京使
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朗读方法
感情基调把握：前两句“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”应读得深沉、绵长，带着浓浓的思乡之愁与路途的遥远感，语速稍缓，“漫漫”、“龙钟”、“泪不干”等处可适当拖长音节，体现诗人的悲戚。后两句“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”则在急切中带着一丝无奈，又因能托人传信而略感慰藉，语速可稍快，“无纸笔”要读出遗憾，“凭君传语报平安”则要读出恳切和一丝释然。
节奏与重音：按照划分的节奏朗读，注意突出韵脚“漫”、“干”、“安”（an韵）。同时，“故园”、“东望”、“路漫漫”、“泪不干”、“相逢”、“无纸笔”、“传语”、“报平安”等词语应加以强调，以突出诗人的情感和诗歌的关键信息。
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疏通诗意
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
指作者在长安的家。
沾湿的样子。一说，悬垂的样子。
译文：向东远望，故乡路途漫漫，（思念远方的亲人）两袖已经湿透，泪痕仍然没干。
广远无际的样子，这里形容路途遥远。
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疏通诗意
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
请求，烦劳。
捎口信。
译文：在马上与回京办事的驿使相遇，没带纸笔，只有托您给家中捎个口信，就说我一切安好。
精 读 细 研
问题探究
诗人岑参在诗中说“故园东望路漫漫”，他为什么是“东望”？这表达了他怎样的心情？
岑参当时正在西域从军或出使，而他的家乡在长安以东，因此他自然要向东望去。这一“望”字不仅写出了空间上的遥远，更表现了他对故乡深深的思念。“路漫漫”说明回家的路途遥远而艰难，无法轻易返回，这种有家不能归的感觉加深了诗人的伤感与无奈。
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问题探究
“双袖龙钟泪不干”中的“龙钟”是什么意思？为什么泪水会“不干”？
“龙钟”在这里形容老态或行动不便的样子，但在本句中引申为涕泗横流、泪眼模糊的状态，并非真的年老体衰，而是因情绪激动而无法控制泪水。泪水“不干”说明诗人思乡之情极为浓烈，一路行来，不断流泪，连衣袖都湿透了，形象地表现出他在离别途中内心的悲酸和情感的真挚。
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问题探究
为什么诗人与入京使“马上相逢”却“无纸笔”？这反映了怎样的现实情境？
因为两人是在旅途中偶然相遇，都是骑马赶路的行人，没有准备书写工具，也无法停下来慢慢写信。这说明边塞行旅的匆忙与艰苦，也突出了通信条件的落后。在这种情况下，只能靠口头传话，更加凸显出诗人想报平安却无法详述的遗憾与无奈。
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问题探究
“凭君传语报平安”这句看似平淡，为何却让人感动？
这句话语言朴素，但情感深沉。在遥远的边疆，诗人无法给家人写信，只能托人带一句话——“我平安”。这一句简单的“报平安”，承载着对亲人的牵挂，也隐藏着不想让家人担心的体贴。越是简单的话语，越能体现真情实感，所以格外动人。
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语言赏析
“故园东望路漫漫”这句诗中，“路漫漫”用了什么修辞手法？有什么表达效果？
“路漫漫”运用了叠词手法，“漫漫”形容路途遥远、看不到尽头。这种重复用字增强了语言的节奏感和抒情性，同时也渲染出诗人内心无尽的思念与惆怅。这条路不仅是地理上的距离，更是心理上无法跨越的鸿沟，使读者更能体会到诗人孤独无助的心境。
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语言赏析
“双袖龙钟泪不干”中的“双袖”和“泪不干”是如何表现诗人情感的？
“双袖”说明泪水太多，擦都擦不完，以至于两只衣袖都被泪水浸湿，这是夸张又真实的描写，生动展现了诗人哭泣之久、伤心之深。“泪不干”则强调情感的持续不断，不是一时动情，而是长久压抑后的爆发，表现出诗人对故乡刻骨铭心的思念。
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语言赏析
“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”这两句语言有什么特点？为什么读起来自然流畅？
这两句语言质朴自然，接近口语，没有华丽辞藻，却真实感人。句式简洁明快，节奏整齐，前一句叙述情境，后一句表达行动，因果清晰。同时，“逢”“笔”“安”押韵（an韵），读来朗朗上口，富有音乐美，体现了唐代五言绝句的语言魅力。
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手法探析
这首诗是如何通过细节描写来传达情感的？请结合诗句具体分析。
诗人没有直接说“我很想家”，而是通过“东望”“泪湿双袖”“马上相逢”“传语报平安”等具体动作和场景来表现情感。比如“双袖龙钟泪不干”这个细节，把抽象的思乡之情具象化为看得见的泪水，极具画面感；“凭君传语”这个行为，也反映出边塞生活的特殊性，让情感更真实可信。
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手法探析
诗歌前两句写景抒情，后两句叙事抒情，这样的结构安排有什么好处？
前两句“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”重在写情，营造出浓厚的思乡氛围；后两句“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”转入具体事件，使情感有了落脚点。由情到事，再由事见情，结构紧凑，层次分明，既避免了空泛抒情，又让叙事充满感彩，达到情景交融的效果。
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手法探析
本诗是如何做到“寓情于事”的？请举例说明。
全诗没有直接喊出“我想家”，而是把情感融入一次与入京使的偶遇之中。诗人本想写信却无纸笔，只好托人带话，这件小事本身就很典型，反映了无数远行之人共同的经历。正是在这平凡的“传语”中，蕴含着深深的眷恋与克制的深情，做到了“事小情大”，感人至深。
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手法探析
1.善于运用典型细节表现人物情感，如“泪湿双袖”“传语报平安”。
2.结构上前两句抒情，后两句叙事，情景交融，层次清晰。
3.语言质朴自然，接近口语，却饱含深情，体现“真挚胜华丽”的艺术风格。
4.成功运用叠词和押韵，增强诗歌的节奏感与抒情性。
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主旨探讨
这首诗表达了诗人怎样的思想感情？你从哪些地方可以感受到？
这首诗表达了诗人远赴边塞时对故乡和亲人的深切思念，以及身处异乡的孤独与无奈。我们从“东望”“泪不干”可以看出他强烈的思乡之情；从“无纸笔”“传语报平安”又能看出他身处边地、通信困难的现实处境。整首诗既有个人情感的流露，也有时代背景下征人游子的普遍命运写照。
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主旨探讨
如果你是那位入京使，听到诗人托你“报平安”，你会有什么感受？这首诗让你对“家书”有了什么新的理解？
我可能会被诗人的真诚打动，感受到他对家人的牵挂和隐忍。一句“报平安”虽短，却重如千斤，因为它代表了一个远方游子所有的安慰与思念。“家书”在古代极其珍贵，往往一年难通一次，而这首诗告诉我们：有时候，一句话就是一封最深情的信。它让我们懂得珍惜今天的通讯便利，也体会过去人们“烽火连三月，家书抵万金”的心情。
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主旨探讨
这首诗通过描写诗人远赴边塞途中偶遇入京使、托其传话报平安的小事，抒发了深切的思乡之情和羁旅之愁。语言朴素自然，情感真挚动人，在看似平淡的叙述中蕴含着浓厚的人情味。它不仅展现了岑参个人的情感世界，也反映了唐代许多出征将士、出使官员远离故土、思念亲人的共同心境，具有普遍的人文关怀和艺术感染力。
拓 展 延 伸
想象画面
请学生任选两句诗，发挥想象，补充诗人的神态、动作、心理及环境细节，描述诗歌展现的画面。
示例：边塞的风沙吹拂着诗人的战袍，他勒住马缰，向东眺望故乡的方向，那漫漫长路仿佛没有尽头。思乡的泪水忍不住滑落，一次次用袖子擦拭，却怎么也擦不完，袖子早已被泪水浸透。就在这时，一阵马蹄声传来，原来是一位要返回长安的使者。诗人又惊又喜，急忙上前，却发现行军途中并未携带纸笔，只能双手抱拳，恳切地说道：“拜托您捎个口信给我的家人，就说我一切安好，勿要挂念！”
课 堂 总 结
板书设计
逢入京使
岑参（唐·边塞诗）
景：故园东望 路漫漫 —— 距离之远 思念之深
情：双袖龙钟 泪不干 —— 思乡急切（夸张、细节）
境：马上相逢 无纸笔 —— 军旅仓促（真实、以小见大）
志：凭君传语 报平安 —— 体贴家人 坚守使命
核心：思乡之情 + 报国之志
课 后 作 业
①基础作业：背诵并默写《逢入京使》，解释“故园”“龙钟”“凭”“传语”的含义。
②拓展作业：结合诗歌情境，为岑参写一段给家人的“传语”（100字左右），体现他的情感；或搜集一首岑参的其他边塞诗，简要赏析其风格。
感谢观看
敬请指正