统编2024年版七年级历史下册第2课唐朝建立与“贞观之治”【教学课件】

(共22张PPT)
第2课
唐朝的建立与“贞观之治”
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通过阅读教材、结合形势图，准确说出唐朝建立的基本信息。（唯物史观、时空观念）
列表归纳唐太宗、武则天的治国措施，概括治国成效。通过比较唐太宗、武则天的统治措施，初步认识唐朝兴盛的原因。（史料实证、历史解释）
深入了解中国历史上的杰出帝王唐太宗、武则天，感受唐朝前期的繁荣局面，培养爱国情怀和民族自豪感。（家国情怀）
隋炀帝在江都被部下杀死，隋朝灭亡。
隋朝建立
618年
李渊（唐高祖）
长安
后陆续消灭了各支起义军和割据势力，基本统一全国。
唐朝的建立
时间
建立者
都城
统一
隋炀帝施行暴政，爆发了大规模农民起义。太原留守李渊趁机起兵，南下占据关中。
581年
618年
618年
玄武门之变
李建成
李元吉
李渊
李世民
杀
杀
囚
李渊称帝后，立长子李建成为皇太子，但在反隋和平定天下的过程中，李世民（李渊的次子），表现出非凡的军事才能，立下了汗马功劳，帮父亲稳定了新王朝，被封为秦王。
626年，唐高祖李渊的次子秦王李世民率部下埋伏于长安城的玄武门，射杀长兄皇太子李建成和四弟齐王李元吉，逼迫李渊退位成为太上皇，后登基称帝，是为唐太宗，年号“贞观”。
庙号
年号
626年
（贞观初期）茫茫千里，人烟断绝，鸡犬不闻，道路萧条。
—《贞观政要·纳谏》
治国效果
治国措施
治国方略
①分析材料，概况唐太宗接手的江山，是一个怎样的江山？
经济崩溃，社会动荡
②面对这种情况，唐太宗将如何治理？
治国方略
治国效果
治国措施
材料一：宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹未足，……穷兵黩武，百姓不堪，遂至之灭。 ——《贞观政要》
材料二：唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割胫以啖腹，腹饱而身毙”，“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟”。
——《贞观政要》
①吸取隋亡的教训。
②以民为本，勤于政事。
③虚心纳谏，从善如流。
材料四：“吾为官择人，唯才是与。苟或不才，虽亲不用”，“如其有才，虽仇不弃”。 ——唐太宗
④广纳贤才，知人善任。
材料三：夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失；朕尝保此三镜，以防己过。今魏征殂逝，遂亡一镜矣。 ——《旧唐书·魏征传》
分析材料，概况唐太宗的治国方略
治国方略
治国效果
治国措施
魏征
房玄龄
杜如晦
魏征去世后，唐太宗非常悲痛，他说：夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常保此三镜，以防己过。今魏征殂（cú）逝，遂亡一镜矣!
——《旧唐书·魏征传》
材料研读
广纳贤才，知人善任,虚心纳谏，从善如流。
敢于直谏
善于谋略
用人上
善于谋略
敢于决断
“房谋杜断”
①进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序。
政治上
隋：确立三省六部制
唐：完善三省六部制
吏部(管官吏的任免与考核等，相当于现在的组织部)
户部(管土地户口、赋税财政等)、
礼部(管典礼、科举、学校等)、
兵部(管军事，相当于现在的国防部)、
刑部(管司法刑狱，相当于现在的司法部)、
工部(管工程营造、屯田水利等)。
政治上
②制定法律，减省刑罚
死囚四百来归狱：唐太宗来到大理寺中，狱中囚犯却没有一人喊冤，询问后得到的回答是：审判很公正，没有什么冤屈。”他认为社会安定已不需要使用“重典”，于是与他们订下一项“君子协定”：允许他们回家过年，第二年秋天，再返回长安接受制裁。贞观七年秋天，这些囚犯在期限之前全部回到了长安，无一人畏罪潜逃。
据史书记载，贞观三年，全国判死刑的才29人，几乎达到了集权社会法制的最高标准——“刑措”即可以不用刑罚。
贞观元年，太宗谓侍臣曰：“死者不可复生，用法务在宽简“
《唐律疏议》是中国现存最早的成文法典
政治上
③增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目。
唐太宗增加科举考试的科目，扩大应试的范围和人数。常设的考试科目有秀才、明经、进士、明法、明书、明算等，比隋代有所增加。考试科目以明经、进士二科最重要。进士科在隋朝仅试策论，即对时事政治的看法。贞观八年加试经史。
“私幸端门，见新进士缀行而出，喜曰：‘天下英雄入吾彀中矣（彀：被收罗笼络的意思） ！”
太宗皇帝真长策， 赚得英雄尽白头。
政治上
③增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目。
唐朝教育事业有很大发展。国子监是国家最高学府和教育行政机构，下设中央六学：国子学、太学、四门学、书学、律学和算学。地方设有府学、州学、县学等，设学官主持。民间的教育形式有私塾、私人讲学等。这样就形成一套从中央到地方、从官方到民间的教育体系。唐太宗时增筑校舍，扩大招生，边疆各族和周边国家也纷纷派遣子弟入学，中央官学学生人数最多时超过8000人。
知识拓展：唐朝的教育
经济上
关注民间疾苦，减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展
农业生产。
太宗谓侍臣曰：“凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本。夫不失时者,在人君简静乃可致耳。若兵戈屡动，土木不息……其可得乎 ”
“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”
为君之道,必须先存百姓,若损百姓以奉其身,犹割股以啖腹,腹饱而身毙。 ——《贞观政要》 摘录
唐初赋税徭役比隋朝有所减轻，尤其力役征发，比较有节制，注意不夺农时。对灾区免除租赋，开仓赈恤。另外还紧缩政府机构，以节省政府开支，减轻人民的负担。并通过"互市"换取大批牲畜，用以农耕。
唐太宗的治国措施
用人上
政治上
经济上
广纳贤才，知人善任,虚心纳谏，从善如流。
①进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序。
②制定法律，减省刑罚
③增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目。
关注民间疾苦，减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展
农业生产。
课后活动
至贞观三年，关中丰熟……由是官吏多自清谨。制驭王公、妃主之家，大姓豪猾之伍，皆畏威屏迹，无敢侵欺细人。商旅野次，无复盗贼，囹圄（língyǔ）常空，马牛布野，外户不闭。又频致丰稔，米斗三四钱，行旅自京师至于岭表，自山东至于沧海，皆不赍（jī）粮，取给于路。
——《贞观政要·政体》
材料中所叙述的社会状况是怎样的？
为什么会出现这样的状况？
研读下列材料，结合教材，概括唐太宗的治国成效。
经济发展，社会安定；
唐太宗的励精图治
唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，文教昌盛，各族友好关系进一步发展，历史上称之为“贞观之治”。
武则天（624—705）
武则天（624~705），中国历史上唯一的女皇帝，本是唐高宗李治的皇后，后逐渐掌握实权，晚年称帝。690年武则天正式改唐为周，自称为大周圣神皇帝，并自以“曌”zhào字为名。
官家女
才人
尼姑
皇后
皇太后
皇帝
14岁初入宫廷
26
28岁入宫为高宗昭仪
32岁封皇后
51岁与高宗并称二圣，共同临朝
67岁改唐为
周，自立为帝
（690年－705在位）
武则天是我国历史上唯一的女皇帝
武则天的治国措施
用人上
政治上
经济上
①大力发展科举制，创立殿试，亲自面试考生。
③继续推行减轻百姓负担的政策，重视发展生产。
②鼓励举荐与自荐，不拘一格选拔人才
殿试——科举考试中最高一级，皇帝亲临殿廷策试，也称廷试。
武举考试，由兵部主持考试科目有马射、步射、平射、马枪、负重摔跤等。
武则天鼓励土狭人稠之地的无地少地农民，迁往宽乡垦耕，开垦的荒地可免三年租调。宣布百姓50岁者免徭役，还多次减免赋役。
她在位期间，社会经济得以持续发展，人口持续增长，边疆得到巩固和开拓。这为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础；她的统治时期称之为“贞观遗风”的局面。（郭沫若：政启开元，治宏贞观）
结合材料并结合教材，概括武则天的治国效果。
唐高宗与武则天合葬于乾陵，墓前树立有两块碑，一块是唐高宗碑，由武则天亲自题写碑文，盛赞他的功绩；另一块是武则天碑，却不著一字，被称为“无字碑”。
（1）为什么武则天的碑上没有碑文？
“无字碑”为何无字，千多年来，人们对此有种种说法，归纳起来主要有五种：一说功高德大无须说，二是自知罪孽深重不便说，三是功过是非留给后人说，四是称谓不统一不好说，五是信奉佛教万事皆空不用说。
乾陵无字碑
武则天墓碑,通高7.53米,宽2.l米,厚1.49米,但碑中不见唐代所刻一字
如何评价历史人物：
评价历史人物，主要看其对解决社会主要矛盾和影响历史发展趋向所起的作用，是否顺应了历史发展潮流，是推动还是阻碍了生产力发展及人类社会进步。顺应历史潮流、推动历史进步的历史人物，就要充分肯定;反之就要予以否定。
（2）如果要为“无字碑”撰写一段文字，你会写什么？请同学们为武则天撰写一段碑文。
武则天是我国历史上唯一的女皇帝，她颇具政治才能，打击贵族势力，招揽人才，发展生产，兴修水利，减轻徭役赋税等，使唐朝的经济文化继续向前发展。但她也心狠手辣，滥杀无辜，重用酷吏，打击异己。
唐朝的建立与“贞观之治”
1.唐朝的建立：
2.唐太宗与
“贞观之治”
（1）治国理念：
（2）治国措施：
（3）治国成效：
3.武则天的统治
（1）地位：
（2）统治措施：
（3）影响:
①发展科举制，创立殿试
②减轻百姓负担，发展农业生产
为后来的“开元盛世”局面的出现奠定基础。
以民为本；虚心纳谏，从善如流；
广纳贤才，知人善任
618年、李渊、长安
①完善三省六部制；②制定法律，减省刑罚
③增加考试科目，进士科最重要
④考察官吏政绩，重视考核地方官
⑤减轻百姓的田租与负担，发展农业生产
“贞观之治”，政治清明，经济发展，
文教昌盛，各族友好关系发展。
我国历史上唯一的女皇帝
隋文帝
隋炀帝
唐太宗
武则天
初步建立起通过考试选拔人才的制度
创立进士科，标志着科举制正式确立
增加科举科目，进士科逐渐成为最重要的科目
创立殿试制度，鼓励举荐与自荐
确立
完善
知识联系
课堂训练
1．（2024 安徽）贞观年间，唐太宗曾对大臣说：“国家本置中书、门下以相检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。”唐太宗这段话可用以研究（　　）
A．科举取士制度 B．三省六部制度
C．藩镇割据现象 D．重文轻武政策
2．（2024 内江）《剑桥中国隋唐史》载“唐太宗以儒家纳谏爱民为治国之本，其施政作风被后世推崇，对中国文人来说，他代表了一个文治武功理想地结合起来的盛世。”这一历史局面是（　　）
A．民族交融 B．安史之乱 C．贞观之治 D．开元盛世
B
C
课堂训练
3．《旧唐书》称武则天：“制公卿之死命，擅王者之威力”（意为诛杀公卿，独断专权），小明却说：“对人民来说，武则天不算是坏皇帝。”小明得出该结论的主要依据是武则天（　　）
A．开始用分科考试的办法选拔官员
B．在位期间出现了“开元盛世”的局面
C．是中国历史上唯一的女皇帝
D．发展农业生产，推动社会经济进一步发展
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