?? 教学准备
1.?? 教学目标
1.领略两位杰出人物的思想光辉。
2.品味雨果包含激情、诗化的语言。
3.了解演说的特点。
2.?? 教学重点/难点
教学重点：
1.从雨果包含激情的语言中领略两位杰出人物的思想光辉。
2.了解伏尔泰为人类文明做出的贡献：通过著书立说和文学创作，做出思想上的贡献；以一个知识分子的良知和素质，为他那个时代的弱势人群争取人权，勇敢斗争。
教学难点：
1.启蒙运动在西方历史上的重大意义。
2.伏尔泰所处的时代及思想背景。
3.?? 教学用具
多媒体设备
4.?? 标签
?? 教学过程
一、课前准备
1.查找雨果、伏尔泰的相关资料。
2.利用工具书正音正字。
二、导入新课
雨果、伏尔泰简介
伏尔泰，原名弗郞索瓦.马利.阿鲁埃；伏尔泰是他的笔名。他是18世纪法国资产阶级启蒙运动的旗手，被誉为“思想之王”“法兰西最优秀的诗人”。他出生在巴黎一个富裕的中产阶级。自小受过良好的教育。伏尔泰写过大量文学作品，其中著名的有史诗《亨利亚德》、《奥尔良少女》，悲剧《欧第伯》，喜剧《放荡的儿子》，哲理小说《老实人》。
雨果，法国作家，生于贝尚吕。父为拿破仑军官。童年时曾随父辗转欧洲各地。青年时政治和艺术上趋向保守。后随着查理第十反动统治的日益加剧逐渐转向自由主义。1831年发表长篇历史小说《巴黎圣母院》，通过中世纪一次巴黎贫民起义，揭露了宗教势力和封建政权对人民的学生压迫，鲜明地体现了雨果的善与美、美与丑的对照原则。1841年被选为法兰西学院院士。1851年曾积极反对拿破仑第三称帝，此后流亡国外达19年。其间创作了大量的诗歌、小说和政论，现实主义倾向大为增强。
1778年，“教导人们走自由”的“法兰西思想之王”伏尔泰与世长辞了。一百年后，另一位伟大的人道主义斗士――维克多。雨果站在纪念伏尔泰百年冥诞的讲坛的，发表了这篇激情澎湃的演讲。
三、整体感知
1.有感情地朗读课文。
2.体会雨果充满激情、富于浪漫主义色彩的演讲语言，并选择几个最能代表这种语言风格的段落自由朗读。
3、结构分析
第一部分（第1段），评价伏尔泰在人类历史上的非凡地位，高度概括了伏尔泰生活的时代及其世纪性的贡献。
第二部分（2～12段），回顾历史，赞颂伏尔泰的卓越贡献（一是思想启蒙，二是为弱势人群争取人权，勇敢斗争。）和非凡的人格——“睿智的微笑”。
第三部分（13、14段），雨果从伏尔泰的时代回到了他所在的19世纪。盛赞伏尔泰等一代思想家在人类文明发展史上起到的巨大作用——从伏尔泰开始，“人类最高的统治权力将是思想”。
四、问题探讨
（一）从雨果的演讲中，可以了解伏尔泰为人类文明做出了怎样的贡献？
明确：
1. 通过著书立说和文学创作，做出思想上的贡献；
2. 以一个知识分子的良知和素质，为他那个时代的弱势人群争取人权，勇敢斗争。
（二）雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是“一个新的纪元”的开始？
明确：在伏尔泰生活的时代前期，统治阶级压迫人民，而人民却甘心受迫，不敢、也不懂起来反抗，社会愈加昏暗腐败。这时，许多像伏尔泰这样的启蒙主义思想家用自己的笔写下了不朽的篇章，唤起了人们反抗的意识，投入到为民主自由而斗争的自由中去。所以，雨果把伏尔泰生活的时代称为“一个新的纪元”的开始。
3.作者认为“伏尔泰不仅是一个人，他是一个世纪”的原因是什么？
明确：伏尔泰的一生经历了达到极点的专制时期和刚刚露出一线晨曦的革命时代，伏尔泰比国家领袖更重要，他是思想的领袖。
4.“对于我们每个人来说，进步的两个方面很清楚地显示出来。“其中”两个方面“是指什么？
明确：第一：做一个人，我们要行使自己的权力，第二：做一个公民，我们要恪尽职守。?
?? 教学准备
1.?? 教学目标
1.领略两位杰出人物的思想光辉。
2.品味雨果包含激情、诗化的语言。
3.了解演说的特点。
2.?? 教学重点/难点
教学重点：
1.从雨果包含激情的语言中领略两位杰出人物的思想光辉。
2.了解伏尔泰为人类文明做出的贡献：通过著书立说和文学创作，做出思想上的贡献；以一个知识分子的良知和素质，为他那个时代的弱势人群争取人权，勇敢斗争。
教学难点：
1.启蒙运动在西方历史上的重大意义。
2.伏尔泰所处的时代及思想背景。
3.?? 教学用具
多媒体设备
4.?? 标签
?? 教学过程
教学过程：
一、阅读并品味语言
1.他受到诅咒、受祝福地走了：受到过去的诅咒，受到未来的祝福。先生们，这是荣誉的两种美好的形式。
明确：受到黑暗暴力的统治阶级的诅咒，帮人民摆脱愚味，人民祝福他，未来属于人民。
2. 们就为这微笑感动。这微笑里含有黎明的曙光。
明确:这里的“黎明”指的是封建王朝即将崩溃，民主时期即将开始。这“微笑”是对封建统治者的蔑视和嘲笑，是对未来美好生活的展望。他的沉着坚定给人以力量。
3、 我们感到，从今以后人类最高的统治权力将是思想。
明确：只有思想开放了，人民才能创造出更为先进的文明。
4、既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来！
明确：封建君主专制使人民生活在痛苦之中，而伏尔泰虽然去世了，但他的思想仍然指引着人们走向光明，作者强调让光明从坟墓里出来，就是表明作者向黑暗宣战的决心。
二、总结演说的特点
演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己观点，阐明某一事理的活动。演讲不仅是宣传和动员群众的手段，而且还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段，同时又是锻炼和培养青年口才的一种手段。
演讲应注意：1.认清对象，确立主旨。即针对性。
2.思路清晰，节奏明快。
3、感情充沛，例证动人。
4、语言准确，形象生动。
?? 课堂小结
[语言卡片]
1.生字
嘘叫xū 余晖huī 灵柩jiù 深邃suì 睿智ruì 蕴涵yǜn 曙光shǔ 鞠躬jū
2.雅词
陨落:(星体或其他在高空运行的物体)从高空掉下。 荣耀：光荣。
诅咒：原指祈祷鬼神加祸于所恨的人，今指咒骂。 弥留：病重快要死了。
深仇大恨：极深极大的仇恨。 登峰造极：比喻达到顶峰。
深渊：很深的水。 呐喊：大声喊叫助威。
诉讼：检察机关、法院以及民事案件中的当事人、刑事案件中的自诉人解决案件时所进行的活动。俗称打官司。
无恶不作：没有哪样坏事不干，形容极坏。 俯伏：趴在地上（多表示屈服和崇敬）。
凌驾：高出别人，压倒别的事物。 兼而有之：同时涉及或具有几种事物。
浩瀚无际：形容广大、繁多、没有边际。 赋予：交给。
不屈不挠：形容不畏强暴和困难，十分顽强，决不屈服。 侮辱：使对方人格和名誉受到损害、蒙受耻辱。
威胁：用威力逼迫恫吓使人屈服。 污蔑：捏造事实败坏别人的名誉。
讥讽：用旁敲侧击或尖刻的话指责或嘲笑对方的错误、缺点或某种表现。
坚毅：坚定而有毅力。 愚昧：缺乏知识，愚蠢而不明事理。
恼羞成怒：由于羞愧和恼恨而发怒。 心平气和：心里平和、不急躁、不生气。
怜悯：对遭遇不幸的人表示同情。 恪尽职守：能够尽其职守，努力做好自己的工作。
肃然起敬：形容十分恭敬的样子。 猖狂：狂妄而放肆。 先驱：走在前面引导。
3.意味深长的比喻句
①一百年前的今天，一颗巨星陨落了。
②他活过的八十四年，经历了登峰造极的君主政体和曙光初现的革命时代。
③他的摇篮映照着王朝盛世的余晖，他的灵柩投射着大深渊里最初的微光。
④他的武器是什么？这武器轻如和风，猛如雷电——一支笔。
⑤他孤军奋战，打了响当当的一仗。
⑥我们应为这微笑感动。这微笑里含有黎明的曙光。
⑦权杖和刀剑已告折断，光明将取而代之，也就是说权威变成自由。
⑧既然黑夜出自王墓，就让光明从坟墓里出来！
4.整齐有力的对称句
①长寿的岁月，等身的著作。
②受到过去的诅咒，受到未来的祝福。
③一边有同时代人和后代的欢呼和赞美，另一边有对他怀有深仇大恨的旧时代的洋洋得意的嘘叫和仇恨。
④他行使过一个职能，完成过一项使命。
⑤他出生的时候，路易十四还在统治，他死的时候，路易十六已经戴上了王冠。
?? 课后习题
四、布置作业
选择你最喜欢的部分背下来。
课件12张PPT。纪念伏尔泰逝世一百周年的演说雨果 伏尔泰，原名弗郞索瓦.马利.阿鲁埃；伏尔泰是他的笔名。他是18世纪法国资产阶级启蒙运动的旗手，被誉为“思想之王”“法兰西最优秀的诗人”。他出生在巴黎一个富裕的中产阶级。自小受过良好的教育。伏尔泰写过大量文学作品，其中著名的有史诗《亨利亚德》、《奥尔良少女》，悲剧《欧第伯》，喜剧《放荡的儿子》，哲理小说《老实人》。——(法国)伏尔泰
作者简介 雨果，法国作家，生于贝尚吕。父为拿破仑军官。童年时曾随父辗转欧洲各地。青年时政治和艺术上趋向保守。后随着查理第十反动统治的日益加剧逐渐转向自由主义。1831年发表长篇历史小说《巴黎圣母院》，通过中世纪一次巴黎贫民起义，揭露了宗教势力和封建政权对人民的学生压迫，鲜明地体现了雨果的善与美、美与丑的对照原则。1841年被选为法兰西学院院士。1851年曾积极反对拿破仑第三称帝，此后流亡国外达19年。其间创作了大量的诗歌、小说和政论，现实主义倾向大为增强。整体感知1.有感情地朗读课文。
2.体会雨果充满激情、富于浪漫主义色彩的演讲语言，并选择几个最能代表这种语言风格的段落自由朗读。3、结构分析
第一部分（第1段），评价伏尔泰在人类历史上的非凡地位，高度概括了伏尔泰生活的时代及其世纪性的贡献。
第二部分（2～12段），回顾历史，赞颂伏尔泰的卓越贡献（一是思想启蒙，二是为弱势人群争取人权，勇敢斗争。）和非凡的人格——“睿智的微笑”。
第三部分（13、14段），雨果从伏尔泰的时代回到了他所在的19世纪。盛赞伏尔泰等一代思想家在人类文明发展史上起到的巨大作用——从伏尔泰开始，“人类最高的统治权力将是思想”。问题探讨
1、从雨果的演讲中，可以了解伏尔泰为人类文明做出了怎样的贡献？
2、雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是“一个新的纪元”的开始？3.作者认为“伏尔泰不仅是一个人，他是一个世纪”的原因是什么？
4.“对于我们每个人来说，进步的两个方面很清楚地显示出来。“其中”两个方面“是指什么？ 阅读并品味语言
1.他受到诅咒、受祝福地走了：受到过去的诅咒，受到未来的祝福。先生们，这是荣誉的两种美好的形式。
明确：受到黑暗暴力的统治阶级的诅咒，帮人民摆脱愚味，人民祝福他，未来属于人民。
2. 们就为这微笑感动。这微笑里含有黎明的曙光。
明确:这里的“黎明”指的是封建王朝即将崩溃，民主时期即将开始。这“微笑”是对封建统治者的蔑视和嘲笑，是对未来美好生活的展望。他的沉着坚定给人以力量。
3、 我们感到，从今以后人类最高的统治权力将是思想。
明确：只有思想开放了，人民才能创造出更为先进的文明。
4、既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来！
明确：封建君主专制使人民生活在痛苦之中，而伏尔泰虽然去世了，但他的思想仍然指引着人们走向光明，作者强调让光明从坟墓里出来，就是表明作者向黑暗宣战的决心。总结演说的特点
演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己观点，阐明某一事理的活动。演讲不仅是宣传和动员群众的手段，而且还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段，同时又是锻炼和培养青年口才的一种手段。
演讲应注意：1.认清对象，确立主旨。即针对性。
2.思路清晰，节奏明快。
3、感情充沛，例证动人。
4、语言准确，形象生动。从雨果的演讲，可以了解到伏尔泰为人类文明做出了怎样的贡献?既是学者 又是斗士 作为学者，他用著作同封建专制制度斗争，
在思想上有卓越贡献：“培育良知，教化人类”，
“教导人们走向自由”； 作为斗士，以知识分子的良知和责任，为他那个时代的弱势人群争取人权，勇敢斗争。 为人类争得民主、自由和人权。 这篇演讲是文坛泰斗对思想大师的崇高礼赞，也是对正义的呐喊，良知的呼唤，是演讲中的精品。小 结布置作业
选择你最喜欢的部分背下来。伏尔泰哲理名言积累 这里是我的心脏，但到处是我的精神。
使人疲惫的不是远方的高山，而往往是鞋里的一粒沙子。
虽然我不在意你说的每一句话，但我将以我的生命捍卫你说话的权利！
激情是使航船扬帆的骤风，有时也使它沉没，但没有风船就不能前进。
友谊是灵魂的结合， 这个结合是可以离异的，这是两个敏感正直的人之间心照不宣的契约。
人生来是为行动的，就像火光总向上腾，石头总往下落。意味深长的比喻句
1 一百年前的今天，一颗巨星陨落了。
2 他活过的八十年代，经历了登峰造极的君主政体和曙光初现的革命时代。
3 他的摇篮映照着王朝盛世的余晖，他的灵柩投射着大深渊最初的微光。
4他的武器是什么？这武器轻如和风，猛如雷电——一支笔。
5 我们应为这微笑感动。这微笑里有黎明的曙光。
6 既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来。
7 权杖和刀剑已经折断，光明将取而代之，也就是说权威变成自由。
8 他孤军奋战，打了响当当的一仗。
