8.1.1日本（第1课时——多火山地震的岛国）（教学设计）人教版（2024）地理七下

人教版初中地理七年级下册
《日本——多火山地震的岛国》教学设计
课题名 8.1.1日本——多火山地震的岛国
教学目标 区域认知：在地图上指出日本的地理位置、领土组成和主要城市。 综合思维：根据地图和其他资料概括日本自然环境特点。 人地协调观：形成从地理视角看待、探究现实世界，初步具备全球视野和社会责任感。 地理实践力：用板块构造学说解释日本多火山、地震的成因，并了解地震和防震的相关知识。
教学重点 借助地图等相关资料，描述日本的地理位置、领土组成、地形特征和自然灾害及其预防措施
教学难点 借助地图等相关资料，描述日本的地理位置、领土组成、地形特征和自然灾害及其预防措施
教学方法 多媒体辅助教学、小组合作探究
教学过程 一、新课导入 视频导入：播放《寿司的发展》视频，吸引学生注意力，培养学生对本节课的学习兴趣。 二、新课讲授 （一）多火山地震的岛国 1、日本的地理位置 情景创建：小贾老师计划暑假带孩子考察日本的大学，顺便品尝日本美食——寿司。出发前应该了解日本的哪些知识呢？ 教师：来吃正宗寿司前，请认真查找日本的地理位置。 学生：认真看图，分析日本的地理位置： （1）半球位置：日本位于东半球和北半球； （2）经纬度位置：纬度范围25°N——45°N，经度范围125°E——145°E，位于北温带。 （3）海陆位置： 日本是太平洋西北部的岛国。东临太平洋，西隔日本海与俄罗斯、朝鲜、韩国相望，西南隔东海与中国相望，北接鄂霍次克海。 【设计意图】熟练运用地理位置的分析方法。 【过渡】来日本计划去哪个岛呢？首都一定不能错过哦～ 2、日本的领土组成 教师：读图说出日本的领土组成。 学生：日本由北海道岛、本州岛、四国岛、九州岛4个大岛和上千个小岛及其附近海域组成。并在图中找到日本的首都：东京。 教师：播放《东京城市宣传片》。 学生：认真观看视频，了解东京城市文化。 【设计意图】视频生动形象地介绍东京文化，拓展学生视野。 教师提问：想一想：为什么寿司里多放生鱼片和海苔呢？ 学生：认真思考后回答：日本海岸线漫长曲折，海洋渔业发达。 教师追问：想一想漫长曲折的海岸线还给日本带来哪些影响呢？ 学生：阅读课本后回答：海岸线漫长曲折，多优良港湾，有利于发展造船业、海上运输业和对外贸易。 【设计意图】结合生活实际拓展地理分析思维。 【过渡】来日本有爬山的计划吗？先分析一下日本的地形特征吧～ 日本的地形特征 教师：展示日本地形图。 学生：读图分析日本地形特征：地形以山地、丘陵为主；平原面积狭小，分布在岛屿四周沿海地区。日本最高峰——富士山。日本最大平原——关东平原。地势特征：地势中部高、四周低 教师布置讨论：日本的地形地势特征对河流有什么影响呢？ 学生：小组讨论，在教师引导下总结答案： 【设计意图】小组讨论，培养学生的团队协作能力。 【过渡】你听说过富士山吗？其实它是一座活火山哦～ 4、日本的自然灾害 教师提问：为什么日本经常发生火山、地震呢？ 学生：看图回答：日本位于亚欧板块和太平洋板块的交界处，地壳运动活跃。 教师讲解：据统计，全球约有1/5的强地震（里氏震级≧6.0级）发生在日本。全球接近1/10的活火山分布在日本。 学生：看图感知日本多火山、地震的特点。 教师提问：你知道火山喷发对人们的生产生活有什么影响吗？ 学生：思考后回答： 有利影响：火山喷发造成人员伤亡；火山灰导致航班延误，影响交通。 不利影响：火山灰土壤肥沃，有利于农业生产；火山附近有温泉，可开发旅游。 教师：图片展示地震带来的影响：破坏交通、房屋，引发海啸，导致核泄漏等。 学生：看图感知地震的危害。 【设计意图】图文并茂，加深学生印象。 小组活动：了解日本的防震减灾措施 （1）议一议：为了应对地震，日本采取了哪些措施？ ①日本民居多采用质地轻、强度高的建筑材料；结构设计耐震、减震能力强。 ②定期举行防震演习。 ③城市公园具有防灾减灾设计，也可用于防灾教育。 ④防灾手册供市民学习防灾知识。 （2）议一议：我国也是多地震的国家，日本哪些防震减灾措施值得我们学习？ 建立自然灾害预警机制； 加强防震宣传教育； 提高建筑的抗震标准等。 你参加过地震演习吗？地震时怎样最安全？ 教师播放视频：《地震来了怎么办》。 学生：认真观看视频并牢记在心。 【设计意图】培养学生的防震减灾意识，学会在地震中保护自己。
板书设计
课后作业 完成《限时练》相关习题