8.2.1东南亚（第1课时——十字路口的位置和热带气候与农业生产）（教学设计）人教版（2024）地理七下

人教版初中地理七年级下册
《东南亚》教学设计
课题名 8.2.1东南亚
教学目标 区域认知：对照地图，找出东南亚的位置、区域范围，读图说出该地区地理位置的特点，了解东南亚主要粮食作物和热带经济作物。 综合思维：运用图表说出东南亚热带雨林气候与农业生产的关系。 人地协调观：通过学习东南亚的气候与农业生产的关系，形成因地制宜的人地协调观。 地理实践力：学会运用因地制宜到实践中，它既是一种思想，又是一种可持续发展的方法。
教学重点 对照地图，找出东南亚的位置、区域范围，读图说出该地区地理位置的特点。 了解东南亚主要粮食作物和热带经济作物。 运用图表说出东南亚热带雨林气候与农业生产的关系。
教学难点 运用图表说出东南亚热带雨林气候与农业生产的关系。
教学方法 多媒体辅助教学、小组合作探究
教学过程 一、新课导入 视频导入：播放《东南亚旅游宣传片》视频，引导学生初步感知东南亚风土人情，吸引学生注意力，培养学生对本节课的学习兴趣。 二、新课讲授 1.“十字路口”的位置 教师布置自学任务：读图，说一说东南亚名称的来源及其组成。 学生：结合课本内容，读图回答：东南亚位于亚洲东南部，由中南半岛和马来群岛两部分组成。 教师布置自学任务：读图，说一说东南亚地理位置。 学生：结合所学，描述东南亚的地理位置： 半球位置：跨越南北半球，位于东半球； 经纬度位置：经度：92°E—140°E;纬度：10°S—25°N;被赤道和北回归线穿过，大部分位于热带； 海陆位置：位于亚洲、大洋洲、太平洋、印度洋的“十字路口”。 【设计意图】加强学生对描述区域地理位置方法的训练。 小组活动：认识马六甲海峡地理位置的重要性 1.阅读图8.18，说出马六甲海峡连接的大洲和大洋。 学生在图上标注具体位置，并总结： 马六甲海峡是欧洲、非洲与亚洲太平洋沿岸港口之间最短航线的必经之地； 是连接太平洋与印度洋的海上通道； 交通位置非常重要，被称为“十字路口的咽喉”。 2.我国是世界石油进口第一大国，目前有接近一半的进口石油来自西亚，还有不少来自非洲和欧洲。阅读材料和图8.18，说说马六甲海峡对我国石油进口的重要性。 答：目前我国进口的油气能源中，大部分都需要借道马六甲海峡。只有通过了马六甲海峡，我国的油轮才能够顺利抵达南海，为我国的持续发展提供源源不断的能源。 教师播放视频：《马六甲海峡到底有多重要？》 【设计意图】通过小组活动和视频，强化学生对马六甲海峡的认识。 学生：自主阅读思与学部分：东南亚为什么生活着大量华人？ 教师：补充华人和华侨的区别。 【设计意图】拓展学生眼界和思维。 2.热带气候与农业生产 教师提问：想一想：以下哪些属于①粮食作物？哪些属于②经济作物？ 学生：同桌讨论后回答： 教师展示东南亚传统美食，并提问：为什么东南亚人们喜食米饭呢？ 学生回答：因为那里种植水稻较多。 教师布置讨论任务：议一议：为什么东南亚种植水稻较多？ 学生：结合所学归纳答案： 教师讲解：东南亚的气候也有利于热带经济作物的生产。播放图片，介绍东南亚的热带经济作物。 学生：认真观看图片，了解东南亚的热带经济作物的产地及其工业制成品。 【设计意图】图文对应，加深学生认知。 小组活动：认识东南亚热带雨林气候对农业生产的影响 1.阅读图8.21，以新加坡为例，描述热带雨林气候的特征。 全年高温多雨。 热带雨林气候区几乎每天都经历同样的天气过程。阅读图8.22，简述热带雨林气侯区白天的天气过程。 早晨太阳升起时,天气晴朗,气温开始上升,水汽蒸发,逐渐成云,中午云越积越多,至下午开始下雨,傍晚日落时分雨过天晴。 3.说说热带雨林气候对农业生产的影响。 有利影响：雨热充足 ：热带雨林气候区全年高温多雨，适宜种植水稻和其他热带经济作物。 不利影响：频繁降水 ：热带雨林气候区的频繁降水会导致土壤养分或地表水土流失严重，难以开垦出可以长远使用的耕地。 【设计意图】小组活动分析问题，提升学生的综合思维能力。
板书设计
课后作业 完成《限时练》相关习题