猛听得金鼓响 教学设计
1新设计
突出学生的主体地位，综合运用多种艺术表现形式，并利用多媒体辅助教学，让学生在学习过程中通过看、想、听、唱、动，充分参与到教学活动中，体验学习的乐趣。
2教学目标
1、走进国粹京剧，了解基本知识，增进对京剧艺术的热情之情。
2、能有韵味的演唱《猛听得金鼓响》，能创编锣鼓经并使用打击乐器演奏出节奏为唱腔创作一个出场的音乐片段，培养学生的创作能力。
3学情分析
根据学生对京剧知识的了解较少，首先从欣赏传统京剧《海岛冰轮初转腾》，让学生了解二黄唱腔沉郁、缠绵、浑厚的特点，然后进入到本课学习内容《猛听得金鼓响》通过对比法让学生对比出西皮唱腔更高亢、刚劲挺拔，为后面的学唱做好铺垫，课堂创编环节让学生创编一段锣鼓经节奏认识打击乐器大锣、小锣、钹，在演奏中感受体验音色和节奏变化，结合身段的表演，最后全体上演一出京戏，在快乐中体验京剧艺术独特的魅力。
4重点难点
教学重点：学唱《猛听得金鼓响》
教学难点：有韵味的表演和演唱
5教学过程
活动1【导入】一、导入欣赏《海岛冰轮初转腾》录像
一、导入
1、多媒体播放《海岛冰轮初转腾》录像
2、了解京剧的四大行当：生旦净丑
3、了解京剧的表现手法：唱念做打
4、了解京剧的唱腔分：西皮、二黄
教师设问：《海岛冰轮初转腾》属于哪个唱腔？二黄还是西皮？这种唱腔有什么特点？
学生回答
活动2【讲授】二、欣赏《猛听得金鼓响》
二、欣赏西皮唱腔《猛听得金鼓响》音乐
教师：西皮唱腔有什么特点？
学生回答
活动3【练习】三、学唱《猛听得金鼓响》
三、学唱《猛听得金鼓响》
简介京剧发声方法：
1：波浪式发声法
2：螺旋式抛物线甩音
活动4【练习】假声轻声朗读歌词
3、假声轻声朗读《猛听得金鼓响》歌词
4、播放《猛听得金鼓响》录像 学习身段表演
活动5【活动】四、创编活动
1：请根据节奏说出对应的乐器名称
2：请用下面三种乐器演奏这段节奏
3、用这段节奏创作表演《猛听得金鼓响》出场
4、全体同学上演一出《猛听得金鼓响》京戏
部分同学唱，部分同学用打击乐演奏出场前奏，部分学生身段表演，教师用棒子打节奏
活动6【活动】五、课堂小结
课件17张PPT。请欣赏《海岛冰轮初转腾》这段表演属于什么剧种？《海岛冰轮初转腾》属于哪个唱腔？
二黄还是西皮？
这种唱腔有什么特点？请欣赏西皮唱腔《猛听得金鼓响》西皮唱腔有什么特点？——————————————学唱京剧发声方法：
1：波浪式发声法
2：螺旋式抛物线甩音假声轻声朗读小溪轻轻流
小鱼儿慢慢游
你和我手牵手
快快乐乐向前走————————————————假声轻声朗读
匡七七匡七七匡匡匡匡匡七七匡匡匡七七匡————————————台台台台台台台台1：请根据节奏说出对应的乐器名称2：请用下面三种乐器演奏这段节奏————————————————
请表演唱——————
用这段节奏创作表演《猛听得金鼓响》出场唱腔部分结合身段表演创编活动谢谢
