青少年管弦乐队指南 教学设计 (3)

青少年管弦乐队指南
教学设计
1教学目标
情感、态度、价值观:在轻松愉悦的心情中感受音乐的美,开启欣赏西洋管弦乐的大门。
过程与方法:通过视觉、听觉对西洋管弦乐队的编制进行了了解,体会各种乐器的音质特色。
通过引导、分析、视唱熟悉作品主题,初步认识变奏、赋格。
知识与技能:视唱作品主题,初步认识变奏和赋格。
2学情分析
初一年级的学生由于刚从小学升上来,还不能马上适应新的学习方式,对初中的一切事物都比较好奇。学习热情比较高,课堂中也比较活跃。在新生入学前虽然己经欣赏了一些中外作品,但并不是正规系统的训练,学生对基本的音高、节奏、节拍、音阶、调式都知之甚少。为了使学生更适应初中音乐课上欣赏内容的加大,很有必要让学生对管弦乐队中的各件乐器有进一步的认识。另外,也只有对管弦乐器比较熟悉和了解,才更可能调动学生欣赏其乐器演奏的作品特别是能学会欣赏不同国家,民族及不同风格的音乐,通过音乐起到美育的作用。
3重点难点
体会、感受大型管弦乐作品《青少年管弦乐队指南》,了解乐队编制,初步认识变奏、赋格。
4教学过程
活动1【导入】新课导入
师:同学们,今天我们要一起进入管弦和鸣单元的学习。大家请看图片(PPT出示西洋管弦乐队演奏图片)西洋管弦乐队都有哪些乐器 你认识哪些
生:小提琴、大提琴……
师:大家观察图片中哪种乐器的人数最多 想想会是什么原因
生:提琴组人数最多……
活动2【讲授】西洋管弦乐队器乐编制
师:西洋管弦乐队都以音响平衡为原则,提琴的音量相较其他乐器较弱一些所以就多一点,乐队一般以木管的数量为基准来编制。大家看PPT出示:
西洋管弦乐队的分组
木管乐器:长笛、短笛、双簧管、单簧管、大管等;
铜管乐器:小号、圆号、长号、大号等;
弦乐器:小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴等;
打击乐器:定音鼓、大军鼓、小军鼓、镲、三角铁等;
色彩性乐器:钢琴、竖琴、钢片琴、木琴等。
师:西洋管弦乐队分为五组,分别是木管、铜管、弦乐、打击乐和色彩性乐器。
活动3【讲授】西洋管弦乐队器乐辨识及欣赏《青少年管弦乐队指南》第二部分
(出示西洋管弦乐队座次图)
师:先让我们看看木管组有哪些乐器 谁能模仿一下你熟悉乐器的声音
生:长笛、短笛……
师:让我们听听他们的演奏效果。
(播放《青少年管弦乐队指南》第二部分木管组演奏选段)
师:同学们木管组乐器进入的顺序是怎样 各个乐器演奏表现出来的音乐特点是什么
生:第一个进入的乐器是长笛,像小鸟在啼鸣。接着短笛,像小鸟婉转歌唱。其他的不熟悉不知道……
师:依次是双簧管:银色优美圆润、恬静淡雅;
单簧管:轻盈明快、偏偏起舞;
大管:音色低沉有点诙谐色彩。
师:让我们听听这些是什么乐器
(播放《青少年管弦乐队指南》第二部分弦乐组演奏选段)
生:是小提琴!不对!是弦乐器!
师:小提琴:柔和明亮,雍容华贵;
中提琴:柔美如歌;
大提琴:圆舞曲的节奏,亲切感人;
低音提琴:速度越来越快比较诙谐,后面又优美动人。
(PPT播放《青少年管弦乐队指南》第二部分色彩性乐器竖琴演奏选段)
生:很好听……这是什么乐器
师:这是竖琴,擅长琶音及滑奏等技巧,能演奏各种华彩性的乐句,是色彩性乐器。下面让我们听听铜管组。
(播放《青少年管弦乐队指南》第二部分铜管组演奏选段)
生:圆号让人感觉很辉煌绚丽;小号像军队行进;长号很庄严。
师:说得非常好。接着让我们来感受一下打击乐的魅力!
(播放《青少年管弦乐队指南》第二部分打击乐演奏选段)
生:我想说真是太热闹啦!
活动4【讲授】初识变奏、欣赏《青少年管弦乐队指南》第一、二部分
师:让我们再欣赏一遍,请同学们注意聆听他们演奏的旋律有关系
(播放《青少年管弦乐队指南》第二部分)
生:听着旋律上它们演奏的有点相似但又有很大不同……
(出示变奏定义:在音乐作品中,将主题、音型或经过句加以改变,其结果人能认出它是原型变化而来,这种音乐现象叫做变奏。)
师:我们之前听边乐器所欣赏的音乐选段出自英国作曲家本杰明·布里顿与1946年为英国政府拍摄教育影片《管弦乐队的乐器》而写的《青少年管弦乐队指南》又叫《珀赛乐尔主题变奏与赋格》。我们欣赏的是变奏部分,让我们听听主题部分,大家听后试试哼唱出旋律!
(播放《青少年管弦乐队指南》第一部分)
师:哪位同学来试试
生:……
师:请同学们看着音乐书45页,大家跟着钢琴视唱主旋律。
(教师弹钢琴、学生跟唱)
(播放《青少年管弦乐队指南》第一部分)
师:让我们跟着管弦乐队哼唱主题
生:……
活动5【讲授】初识赋格、欣赏《青少年管弦乐队指南》第三部分
师:下面让我们一起欣赏《青少年管弦乐队指南》第三部分,等会儿我会请同学们说说感受。
(播放《青少年管弦乐队指南》第三部分)
生:乐器最开始是一个个加入,后面感觉很闹腾,它们叠加在一起,但好像有的有错开的……
出示赋格定义:赋格起源于15世纪末的复调声乐曲,后在器乐曲创作中也出现了这样的作品。它是复调音乐中最复杂、最严谨的曲式,采用模仿及对位的方法创作而成。
(播放《青少年管弦乐队指南》第三部分,教师跟随音乐讲解)
师:第三部分作为全曲结束的音乐中,比立顿魔术般的将前面介绍过的各种乐器构筑成一首绚丽多彩的赋格曲。速度为快板,主题先有短笛呈示,之后长笛重复主题。然后按双簧管、单簧管、大管……打击乐器的顺序依次演奏,形成越来越热烈的场面。最后,铜管乐器重现了珀赛尔主题。同时,木管乐器和弦乐器在较高的音区继续演奏欢快的赋格曲。交相辉映,乐曲在宏伟壮丽的高潮中结束。
活动6【讲授】总结
师:《青少年管弦乐队指南》这部管弦乐曲具有很高的艺术价值,他把管弦乐器的高深技巧和乐曲的通俗易懂结合起来,让人们不仅享受了音乐的美、乐队的表现力,也了解了各种乐器的知识,受到人们尤其是青少年的喜爱。最后让我们一起完整的欣赏这首《青少年管弦越碎指南》
(播放《青少年管弦越碎指南》)