青少年管弦乐队指南 教学设计
教学内容：
音乐欣赏：《青少年管弦乐队指南》
音乐知识：西洋管弦乐队编制 变奏 赋格
认识音乐家：布里顿
教学目标：
体会作曲家布里顿的独具匠心，用高超的作曲技巧结合寓教于乐的方式，为青少年打开欣赏西洋管弦乐的大门，在轻松愉悦的心情中感受音乐的美。
通过聆听、归纳等方法对西洋管弦乐队的形成、发展及其与乐队编制进行进一步的了解。
通过引导、分析等方法熟悉作品各部分的表现内容。
掌握有关变奏和赋格的基础知识。
教学重点：
欣赏《青少年管弦乐队指南》启发学生体会和感受大型管弦乐乐作品。
教学难点：
初步了解赋格。
教学过程：
导入新课:
欣赏《拉德斯基进行曲》音乐片段，请学生回答：这首作品的演奏形式是独奏还是合奏？出现了哪些乐器？（播放视频）
新课教学：
、介绍西洋管弦乐队编制
1、西洋管弦乐队编制
（1）、遵循的原则：乐队的编制以音响平衡为原则，一定是科学的、合理的、适用的。
、乐队的规模：以木管乐器的数量为基准。
2、介绍西洋管弦乐队分类（按音色划分）
弦乐组: 小提琴 中提琴 大提琴 低音提琴
铜管组: 小号 圆号 长号 大号
木管组: 长笛 短笛 双簧管 单簧管 大管
打击乐组: 定音鼓 镲 大鼓 小鼓 铃 三角铁 锣 钢片琴 木琴
3、出示西洋管弦乐队舞台分布图
、欣赏《青少年管弦乐队指南》
1、聆听第一部分——珀塞尔主题部分。
学生讨论：珀塞尔主题在此音乐中共出现了几次？分别是何种乐器来演奏的？
总结：乐队合奏—木管乐器组—铜管乐器组—弦乐器组—打击乐器组—乐队合奏
提问：珀塞尔主题部分表达了怎样的音乐情绪？（庄重宏伟，具有十分雄壮的气势）
2、聆听第二部分——珀塞尔主题变奏
、聆听珀塞尔主题变奏一，提问：这一主题是由哪种乐器组的何种乐器演奏的？
、引导学生发现这一主题和珀塞尔主题的关系是主题与变奏的关系。
、简单了解变奏。
、开展音乐活动，学生自主探究变奏二至变奏十三中所使用的乐器。分组回答问题，教师总结。
3、聆听第三部分——赋格曲
（1）、学生初听赋格曲，讨论并回答感受
（2）、简单了解赋格。
4、介绍作曲家：本杰明.布里顿
5、完整欣赏《青少年管弦乐乐队指南》。
三、课堂小结：同学们，这节课我们认识了解了西洋管弦乐队中的不少乐器。每件乐器都可以发出独具特色的美妙声音，但最震撼、最迷人的还是合奏的声音。希望我们班的每一位同学都能够充分挖掘自己的“特色”，以最佳的状态融入到我们班级的大乐队当中，奏出最美最辉煌的篇章！
课件21张PPT。青少年管弦乐队指南了解西洋管弦乐队西洋管弦乐队也叫交响乐队，是一种大型乐队形式。它音域宽广，音色对比鲜明，表现力极为丰富，通常演奏大、中型乐曲。西洋管弦乐队西洋管弦乐队木管组: 长笛 短笛 双簧管
单簧管 大管 铜管组: 小号 圆号 长号 大号 打击乐组: 定音鼓 镲 大鼓 小鼓 铃
三角铁 锣 钢片琴 木琴 弦乐组: 小提琴 中提琴 大提琴 低音提琴管弦乐队舞台分布《青少年管弦乐队指南》是英国作曲家本杰明.布里顿1946年为英国政府拍摄的教育影片《管弦乐队的乐器》而写的管弦乐曲，又名《珀塞尔主题变奏与赋格》。乐曲的主题选自英国作曲家亨利.珀塞尔为戏剧《摩尔人的复仇》所做的戏剧配乐，并以此主题作了一系列变奏，介绍了管弦乐队中的各种乐器。作品具有很高的艺术价值，受到人们特别是青少年的喜爱。作品简介认识作曲家 本杰明·布里顿 (Benjamin Britten,1913-1976)，英国作曲家。早年开始学习音乐。1930年入伦敦皇家音乐学院学习钢琴、作曲。1935年至1939年，主要为电台广播、戏剧、电影作曲。1939年赴美国。1942年回国后，作为钢琴家在英国各地演出并继续作曲。 第一部分：珀塞尔主题1、珀塞尔主题在这段音乐中出现了几次？分别由何种乐器演奏的？
2、珀塞尔主题部分表达了怎样的情感？
想一想乐队合奏—木管乐器组—铜管乐器组—弦乐器组—打击乐器组—乐队合奏庄重宏伟，具有十分雄壮的气势长笛短笛单簧管双簧管大管木管乐器组小提琴中提琴大提琴弦乐组低音提琴小号圆号长号大号短号铜管乐器组定音鼓大鼓镲小军鼓打击乐器组特性乐器竖 琴弦乐组1、聆听珀塞尔主题变奏一，想一想这一变奏是运用哪个乐器组的哪种乐器演奏的？2、想一想珀塞尔主题变奏一与珀塞尔主题有何种联系？由长笛、短笛演奏。急板。两支长笛交替奏出带倚音的装饰音型。它好像曙光初照时小鸟的鸣啭。接着，短笛也模仿鸟鸣尖生尖气地鸣叫起来。
第二部分：珀塞尔主题变奏[变奏二] 由双簧管演奏。它那甜美柔润的音色以及优美的旋律、徐缓的速度、和谐流畅的二重奏、丰富的表情，使变奏显得恬静、淡雅。
[变奏三] 由单簧管演奏。中庸速度。它好像一段双人舞曲，旋律轻盈明快，使人联想到灵巧的舞步。
[变奏四] 由大管演奏。进行曲式的主题。快板速度。具有诙谐的色彩。
[变奏五] 由小提琴演奏。它具有华丽的波兰舞曲的节奏特点。主题富丽堂皇，其柔和明亮的上行旋律，使这一变奏具有雍容华贵的特点。
[变奏六] 由中提琴奏出柔和如歌的旋律。速度稍慢。
[变奏七] 由大提琴演奏。缓慢的圆舞曲节拍和大量的切分节奏，使绵绵不断的旋律亲切感人。
[变奏八] 由低音提琴演奏。这段音乐具有诙谐曲的体裁特征。开始徐缓，逐渐加快。到中段，在高把位上奏出了灵活动人的旋律。
[变奏九] 是用竖琴演奏的。它用竖琴最擅长的琶音及滑奏等技巧，奏出了各种华彩性的乐句。
[变奏十] 由圆号演奏。呈现出异常绚丽的色彩。
[变奏十一] 由小号演奏。它是一首快速的进行曲，使人联想到奔驰而过的轻骑兵。小军鼓的伴奏令人兴奋。
[变奏十二] 由长号及低音号分别独奏或合奏。号角性的旋律，显得格外庄重、坚定。
[变奏十三] 由打击乐器演奏。乐曲在弦乐组 舞曲节奏型的衬托下，依次由定音鼓，大鼓和钹，铃鼓和三角铁，小军鼓和木鱼、木琴、响板、铜锣来演奏。最后，所有打击乐器的合奏形成热闹而有趣的气氛，表现了一种舞蹈场面的情趣。第三部分：赋格曲首先是长笛重复主题，然后按照第二部分乐器的顺序依次演奏。随着各种乐器的加入，气氛愈发地欢腾、热烈。欣赏：《青少年管弦乐队指南》 同学们，这节课我们认识了解了西洋管弦乐队中的乐器。每件乐器都可以发出独具特色的美妙声音，但最震撼、最迷人的还是合奏的声音。希望我们班的每一位同学都能够充分挖掘自己的“特色”，以最佳的状态融入到我们班级的大乐队当中，奏出最美最辉煌的篇章！课堂小结在音乐作品中，将主题、音型或经过句加以改变，其结果仍能使人认出它是由原型变化而来的，这种音乐现象叫做变奏变 奏赋 格起源于十五世纪末的复调声乐曲，后在乐曲创作中也出现了这样的作品，它是复调音乐中最复杂、最严谨的曲式，采用模仿及对位的方法创作而成的。
