记叙文阅读：标题含义和作用 重点题型梳理 专题练 2026届初中语文中考一轮复习备考

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记叙文阅读：标题含义和作用 重点题型梳理 专题练 2026届初中语文中考一轮复习备考
1．____________________
黄海涵
①女孩爱花，爱花的馥郁，爱花的娇嫩，更爱花灿烂地绽放。读大学时，校园里四季都有花。清晨，走在去上课的路上，女孩总爱细细观赏。
②那日，女孩看到人民海军破浪远航的新闻，雪白的浪花在舰艇周围翻涌，朵朵绽放在一望无垠的海面上，海鸥在浪花间追逐嬉闹。
③女孩一下子就着了迷，当一名“浪花白”，成了她的梦想，她想将自己花季的诗和远方放在大海上。
④那年，女孩报名参军，入列海军“浪花白”。
⑤上舰后的第一个月，舰艇靠泊母港。防波堤内平静的海面被风吹皱，泛着一朵朵细小的浪花，如白莲盛开，又如雪花散落，宁静的景色总引得她遐思万千。
⑥第一次出海任务终于下达了。出航前夜，女孩兴奋得接连醒来好几次，她在铺位上翻来覆去，侧耳细听着海水轻拍侧舷的低语……
⑦清晨，舰艇缓缓解缆起航，驶出防波堤，无垠大海平展地铺向天际，一轮朝阳，光芒万丈。舰艏①犁开万顷碧波，向着远方进发。她望着这一切，心中不禁涌出“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈。
⑧随着军港码头慢慢消失在视线里，舰体开始轻轻摇晃，海上的风越来越大，涌浪也随之增大。
⑨她感到好像有一只无形的大手，将舰艇抛起来，再压下去，循环往复。女孩头疼欲裂，汗珠滴答滴答地向下淌……
⑩那天，她是被两名战友架着送回住舱的，后续几天，女孩每天都在晕船，整个航次都狼狈得像个丢盔卸甲的“逃兵”。
半个月后，舰艇再次出海执行试航任务。第一天风平浪静，第二天波光粼粼，第三天晚上，突然开始高速航行，航海长告诉大家：“我们要转移海区，去找浪！”
什么？女孩心想：海况这么好的海区放着不用，竟然还要专门去找浪？心中不禁又开始打怵。
航海长解释道：“舰艇要进行大风浪航行测试，需要寻找4米以上的大浪区。”
这天值更②，航海长特意带上了背包带，准备风浪大起来以后将自己系在立柱上。女孩问：“你不是不晕船吗？”航海长笑了：“海况差时，人人都会晕船，至于能不能坚持工作，就看个人的毅力了。”
说话间，风浪又增大了一些。
女孩紧紧拉住栏杆，望着山一般的浪头从舰艏正面拍过来，舰艏时而被按入海面，时而又被擎向天空。这一次，她将风浪看作“敌人”，将舰艏看作刺刀，舰艏每每被抛起落下，便是消灭了一个敌人。就这样，她靠毅力经受住了一次又一次的风浪的考验。
女孩忘记了晕船！这一轮跟更，她学得格外认真。
这次经历，让女孩破茧成蝶成为一名真正的女兵。
女兵又马不停蹄地奔向下一个目标。为了能独立值更，这个来自祖国西南的女兵，抓住一切机会苦练普通话，很快就取得了独立值更的资格；为了在比武练兵中取得优异成绩，观测、计算、操控、报告，每一个科目都被她翻来覆去地练习了无数次，最后拔得头筹……班长总是笑叹：“别人发愁，愁的是徒弟不用功，成天只知道吃饭。我发愁，愁的是徒弟太用功，不让我吃饭！”
渐渐地，女兵的脸庞添了些许粗糙，语言添了更多自信，嘴角添了几分坚毅，那是在无数次训练和值更中留下的印迹。
这个女兵，成了一名优秀女舰员。
后来，女兵深深地爱上了踏浪远航。
从舰艇母港到亚丁湾约有4400海里，漫漫海路，舟楫万千。
犹记得，一次次胜利完成护航任务时，被保护的商船船员们交口称赞“中国海军是最值得信赖的”。犹记得随舰圆满完成任务时，撤离同胞满含热泪，不住地挥动手里的国旗：“祖国派军舰接我们回家，我们安全了！”感谢人民海军！祖国万岁！犹记得中国海军积极加入为马尔代夫紧急供水等人道主义援助行动后，国际社会对中国的大国担当表达了普遍赞誉。
在远离祖国的大海上，女兵更加读懂了祖国，更加理解了使命。
“铃铃……”战斗警报再次拉响，女兵快速奔向战位。今年，她已接任班长，站上更高的起点，扛起全新的使命。
春已至，芳菲始。女兵如她最爱的万顷白浪花，向阳生长，肆意绽放……
（选自《光明日报》，有删改）
【注释】①舰艏（shǒu）：舰船的前端或前部。②值更（gēng）：夜里值班。兼有巡视和警戒任务。
从下面两个选项中选择一个作为标题，并说明理由。
A．迎击海浪的女兵 B．最爱万顷浪花白
2．永不凋落的红叶
马苓军
①周末，邀几个朋友乘公交车到后山看红叶。A．透过车窗向外望，秋景极好，阳光透过树枝缝隙照进来，变成一束束光柱和光环，在车内闪着斑驳的光，让人感到温馨。
②在出城的最后一个站台上，一个看上去十多岁的小女孩上了车。小女孩扎着小辫子，用红绸缎扎着发结，她穿白褂、红裙，一个简易白布包挂在胸前。包里装着一件东西，从凸显的轮廓上看，好像是一个小日记本。上车后，小女孩用一只手捂着白布兜里的东西不松手。
③车内没有空座，小女孩慢慢来到我的座位旁，一只手扶着座位扶把，一只手还是捂着白布包里的东西。我起身，空出一个小地方，示意小女孩坐。她看我一眼，有礼貌地摇一摇头，仍站在那里，未动。
④时令已至深秋，车窗外的山已不是青色，而是一片片火红……
⑤这小女孩从哪来的？她要到哪里去？我不禁担起心来，问小女孩：“你的家人呢？”小女孩看看我，摇摇头，没有说话。“家里大人心可真大！也放心让孩子一个人出来！”我有些无奈地说。
⑥“我爷爷奶奶身体不好，我妈妈是医生，她最近下乡照顾病人回不来。”小女孩说。
⑦“你要到哪里去？”我问。“再过两站就到了，去青石峪！”小女孩说。
⑧“你到那里走亲戚吗？”我问。小女孩没有马上回答，过了一会儿说：“看我爸爸。”她低下头，用手抚摸着兜里的东西，然后抬起脸，望着车外。
⑨同行的一位妇女长出一口气说：“原来是去看爸爸。想爸爸了吧？”小女孩点点头：“我想把学习情况向爸爸说说。”她从白布兜里掏出一直捂着的东西，我没猜错：那是个日记本。小女孩翻了翻日记本说：“这是我每天写的日记，让爸爸看看。上个月我被学校评为了‘三好学生’。”“多好的孩子！”那个妇女夸道。周围的人对小女孩也七嘴八舌夸个不停。
⑩“到青石峪，你爸爸会接你吗？”我问了一句。小女孩怔住了，她看了看我，突然流下泪来。我不知所措地说：“小姑娘，你怎么啦？”她抬起水汪汪的眼睛，对我说：“我想爸爸啦！”我松了口气。那个妇女帮她擦了擦眼泪说：“多长时间没见爸爸了？”“一年多了。”小女孩说。“时间是挺长了。别难过，一会儿到了站，你爸爸会来接你的。”我说。
小女孩突然大哭起来：“爸爸不会来接我的，他是警察……他牺牲了……爸爸就埋在青石峪山上。”车内骤然静默起来……
那位妇女一把抱住小女孩：“好孩子不哭，你爸爸是英雄。”车停了下来，司机匆匆走过来，掏出自己的名片说：“想爸爸了就打电话告诉我，叔叔接你！”小女孩停止了哭泣说：“妈妈告诉我要坚强！让我不哭！”此刻，我眼眶湿润了，扭过头去，看车窗外的阳光。
小女孩下车，我们也下了车。我们几个人没有到后山看红叶，而是陪着小女孩去看她爸爸。小女孩下车没走多远，有两个巡逻民警认出了她，她跟着他们向山上走去。小女孩爸爸埋在半山坡上，周围是一片片松柏。她跑了过去，边哭边喊：“爸爸！我想您了……”
我用蒙眬的泪眼望着山上的红叶，感慨道：“这红叶真红……”
小女孩边抹泪边向爸爸倾诉着……
B．泪水在我眼睛里猛地打着转儿，唰啦一下子流了出来，滴落在台阶上的一片红叶上，红叶慢慢被泪水打湿了，一片又一片……
下山的时候，阳光透过树叶洒落在台阶上，几枚红叶在风中轻轻地飘着，飘着。小女孩手里多了一枚红叶，我们每个人手里都多了一枚红叶。那是心中的红叶，永远记住，永远陪伴……
（选自《齐鲁晚报》2023年4月4日，有删改）
小徐想把这篇文章拍成微电影，请你担任文学顾问。
小徐想仍以文章标题为微电影命名，请你谈谈标题《永不凋落的红叶》好在哪里。
3．龙豁口
刘洪文
①这天早晨，天刚蒙蒙亮，老赵头就带领五个人的“爬犁帮”出发了。这次他们的任务特殊，不是送货，也不是运皮张，而是给北山里的抗日游击队送粮食。
②这几天，松花江上游的抗日游击队把小鬼子打惨了，也把他们打急了，所以小鬼子不断进山“讨伐”，进山的路巡查得非常严。这个时候，要把粮食送进去，谈何容易？可是，游击队已经断粮几天了，老赵头心急如焚，最终还是决定冒险。
③“爬犁帮”最怕遇见松花江上的三九天。那时西北风呼啸，冷风如刀，彻骨的寒冷让人忍不住打战，貉皮帽子羊皮大氅都抵挡不住，没人敢在这寒冷的冰面上过多地停留。拉爬犁的牲口，鼻孔往外喷着白汽，眼睫毛上全都挂满了霜花，汗水顺着毛往下淌，在肚皮下凝结成冰，哗啦哗啦地响。赶爬犁的小伙子们跟着爬犁跑，跑得全身透汗。
④一路上还算顺利，眼瞅着就要进入游击区了，可老赵头却一点也不松懈。一双鹰一样的眼睛不停扫视着苍茫的江面。
⑤突然，远处出现了一片黄褐色的身影，还伴随着隐隐约约的马达声。不好，是鬼子的巡逻队！老赵头的神情变得紧张起来，心想，这可咋办？自己安危事小，粮食进不了山事大。老赵头赶紧吆喝大家加快速度。双方的距离还是越来越近了，爬犁再快也快不过鬼子的汽车和摩托车。老赵头心里明白，咬牙，说：“干脆，走‘龙豁口’。”
⑥一听“龙豁口”三个字，大家头皮就发麻，精神更加紧张了。
⑦所谓“龙豁口”，就是爬犁正在这冰面上行进时，脚下三尺多厚的冰面骤然裂开，裹挟着呼啸声一直向岸边延伸。人只能瞪眼看着冰面不断裂开，从一尺、两尺、三尺再到无法丈量。幽暗的湖水翻涌着从裂口冒出，像是有一条恶龙会随时从湖底蹿出来。传说是湖中的独角龙耐不住严寒，一怒之下用独角豁开冰面，所以称之为“龙豁口”。
⑧“龙豁口”不是常有，但只要遇到一次，就足以让人终生难忘。“爬犁帮”的人谈“龙”色变，因为不管什么车辆或者爬犁，若是掉进了“龙豁口”，那是九死一生的事。
⑨可是今天情况特殊，如果被小鬼子撞到了，同样没有好下场，老赵头只好铤而走险。于是，老赵头赶着爬犁向右侧疾驰，偏离了原来的路线，朝湖心奔去。小伙子们知道，湖心区冰薄，且有一处活水，最易形成“龙豁口”。平时大家总是尽量避开，即使路近一些也从不敢贸然前往。
⑩老赵头今天是要豁出去了。抗联的战士们牵动着大家的心，为了把粮食运到战士们的手里，他们顾不了那么多了。
鬼子越来越近，老赵头拼命地打马飞驰。枣红马的鬃毛飞扬着，像一道红色的闪电穿梭在白茫茫的江雾和雪色之间。小鬼子叫喊着让老赵头停下来，可老赵头全当听不见。小鬼子开枪了，子弹贴着头皮呼啸而过。忽听咔嚓一阵雷鸣炸响，江面的冰排豁然裂开，并且迅速向两边漾开。
老赵头把眼睛瞪得如铜铃一般，大声喊道：“‘龙豁口’现身，大家小心了，跟住我！”
伴随着喊声，老赵头的爬犁左躲右闪，飞一般窜向侧面的斜坡。其他人也不敢怠慢，一个跟着一个从“龙豁口”边缘掠过。后面的小鬼子一个个躲闪不及，绝望地喊叫着，无从应对，眼睁睁地看着汽车和摩托车如同乌龟一般慢慢地沉向江底……
终于把粮食送到战士们手里，大家这才像散了架似的，瘫坐在雪地里。
第二天往回走时，他们远远地看向“龙豁口”，只见黑幽幽的江面上，漂着一片黄乎乎的尸体。有的尸体已经冻在了“龙豁口”的冰凌上。
老赵头沉默了好一会儿，说：“这不是你们的地方，你们根本就不该来！”
（选自《微型小说选刊》2023年第3期，有删改）
有人建议将小说的标题“龙豁口”改为“老赵头”，你认为可以吗？请做出选择并结合文本阐明理由。
4．开花的日子一定会到来
①萋萋毛，又名小蓟。这种野菜极常见极普通，它的叶子满身全是刺，嫩时刺软，可以做菜。叶子的汁还可以止血。它开出的小花，也蛮漂亮。
②说起萋萋毛，我情不自禁想起一些往事。
③1954年，我10岁，和邻居女孩一块报名上一年级。那时我父亲已病逝，母亲独自拉扯三个孩子，还能支持我上学，真是不简单。16岁我参加初中考试，只考语文数学。分数考得挺好，可惜按当年规定，年龄超了，没能录取。
④我20岁那年，村里办教育，缺教师，让我教孩子们学文化。我跟孩子们一块学习汉语拼音，一些字词也得到熟悉和巩固。24岁结婚后，整天忙着干农活，把孩子们养大，供他们上学，教书和读书也就没再继续下去。
⑤多年后，孙女出生了，我到北京帮忙照看。我和孙女一起看书，由此又开始提笔写字。这时候已经是字认识我，我不认识字了。孙女上小学后，每天她回家写完作业，我就和孙女一起抄写《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》，抄了好多遍，有的都能背下来，还能默写出来。这让我很高兴、很充实，觉得生活更有意义了。
⑥近些年，儿子鼓励我写回忆录，说将来给孙辈们看，有意义。我说一个农村老太太，没什么成绩，也没什么功劳，有什么可写的？儿子说，种地养家糊口就是成绩，把孩子培养成材就是功劳，就写小事小人物，慢慢来，写一点是一点。我偷偷写了一些，自己藏着。后来儿子偶然看到了，很高兴，说太好了，虽然看着像白开水，可是挺真实挺有味道。他拣出一些成篇的发到网上，没想到这些自言自语的白开水小文章，得到了网友们的喜爱和支持。
⑦那之后，我写得越来越勤了。写事、写人、写物、写吃、写玩，庄稼、蔬菜、家畜、炊食、用具等这些我熟悉的东西，都写到文章里。几十年里，眼见的、耳听的、亲历的，用笔记下来，还不少哩。
⑧张嘴说容易，写在纸上对我来说可就难了。要么字不会写，要么句子不通。我自己查字典，老伴在网上给我查成语、查谚语。一篇文章一两千字，草稿写两遍，最后再誊清一遍，基本一个礼拜完成一两篇。除去做饭、吃饭、刷碗、打扫卫生，每个星期抽出一天去公园，其余的时间，我都花在笔头上。
⑨有事忙挺好。在写的过程中，我忘记了自己是一个快80岁的老人，忘记了我已腰弯背驼，全身心投入。过去的事浮现在眼前，挺有画面感。不少事几十年后再端详，苦的淡了，好的存了。写出来是放下，说出来是安慰。我写的文章，是最简单、最实在的那种，一眼看到底。能保证的，是自己真实的记录，是真诚的念想。
⑩写字作文锻炼了大脑，还锻炼了手指灵活度。自己生活自理，活得有质量，不给孩子们添负担，也是福气。写的时候，总觉得时间过得快，仿佛又回到了儿时上学的日子。
儿子给我当编辑，录入、配图、发文，给我买了大字本词典，还准备了好多本子，嘱咐我不要为了节约写得太满，方便以后修改。老伴每次用毛笔书写标题，还拍了誊清的稿子，通过微信发给儿子录入修改。我常想，如果当年娘不让我去上学，如果村里不让我当老师，如果不和孙女一起读书写字，如果不是儿子鼓励我继续写，如果不是大家鼓励指点我，就不会有这些文字。
一次，孙女玩耍时管家门口的小花叫“生命花”，我发现这名字取得好，于是我的小书就取名叫《生命花》了。这本小书印出来了，让我在如今这个好时代里活得更有趣味。牡丹花是花，萋萋毛也有花。经历了生命的苦，才体会日子的甜。草木用生命开花，我们用生命生活。不怕千辛万苦，只要希望在，美好就在，开花的日子一定会到来。
（作者：高秀花）
分析文章标题“开花的日子一定会到来”的作用。
5．阅读下文，完成下面小题。
牵牛
①高考落榜，我回到村里。别的同学都去补习了，唯独我没去。下午，队长派我帮梁叔用牛犊犁地。
②这是头刚出槽的牛犊，身材粗短，满身力气，红色的皮毛细嫩光滑，头顶刚露出两只角的雏形，开春时才扎上鼻环。
③路上，我牵着缰绳，牛犊拉着犁，梁叔扶着犁。牛犊很不安分，有时慢悠悠地跟着老牛，有时快跑。我使劲往后拉着缰绳，生怕出乱子。到了地头，我已是大汗淋漓。
④梁叔喘着气，摘下眼镜，用手背擦把汗说，真是初生牛犊，不懂得套数，看来这牛犊很难调教。
⑤这是斜川街最大的一块土地，一百多亩，土地平整，但一晌只能犁四个来回。梁叔缓过气，发出“得”的指令，我便牵着牛犊进地。牛犊低下头，躬着身，拉紧套绳猛地一拽。我慌忙拉住，纠正牛犊沿直线行走。
⑥梁叔说，我说“吁”是让牛向里走，说“喂”是让牛向外走。要让牛犊慢慢听懂这些。梁叔按住犁，一会儿“吁”，一会儿“喂”，我按梁叔的指令，纠正牛犊的行走方向。有时，牛犊走得过快，梁叔压不住犁，空划了一段，梁叔就让我拉着牛绳，回头返到原点重犁。犁到地中间，我和梁叔都累得气喘吁吁。梁叔放下犁，坐在畦梁上，说，歇会儿吧，村里人都说我是犁地的老把式，队上的牛都是我教会的，可没想到这头牛犊这样费事。
⑦说完，梁叔装了锅烟，吧嗒吧嗒抽起来。我没敢放下缰绳，杵着没动。梁叔吐出一口白烟，说，过来歇歇，它这会儿折腾够了，不会跑的。我半疑半信地放下缰绳，脱掉鞋子坐在一边。
⑧梁叔把烟锅在鞋帮上磕了磕，看着我问道，我看队上的娃都补习去了，你咋没去？我不想去。我摇摇头说。咋啦？听说你考得不错。
⑨我……我不想告诉梁叔其中的原因。梁叔没有再追问，也没有看我，又装了锅烟，吧嗒吧嗒地抽完，然后把烟袋往裤带上一别，说一声，起。
⑩我们又开始犁地。牛犊明显累了，这会儿乖巧了许多，不过走着走着又走偏了。梁叔不知哪儿来的一股邪火，抡起鞭子，朝牛犊的外侧边抽边大声叫道，吁！我让你不走正道，我让你不走正道！看到梁叔抡起的牛鞭，听着梁叔教训牛犊的话，我心里一惊，吓得忙把缰绳朝里拉，谁知又拉过了。
梁叔抡起鞭子，想从里侧抽打牛犊，但怕打到我，便喘着气说，这牛犊，还是鞭子挨得太少，挨多了，自然会记住。
夕阳染红了西天，像牛犊鼻环上渗出的血。傍晚回到家，我累得连话都不想说。等我下了床，爹笑着问道，累吧？我没接爹的话。
牛学犁地，需要两个人。牵牛的人要紧握缰绳，自己走正；扶犁的人要随时纠正，这样才能教会牛走上正道。爹说话时，没有看我，像是自言自语。见我还不说话，爹继续说，你梁叔是个能人。“老三届”毕业，要不是取消高考，他早考上大学了。他干啥像啥，犁地不到半年，就成了把式……爹说了很多，我只记住了两个字：正道。
半夜醒来，我怎么也无法入睡。梁叔打牛的情景和牛犊鼻环上的血，不时在我眼前闪现。梁叔的话更刺得我耳膜发疼。这句熟悉的话，不正是那天班主任骂我的话吗？高考前，别的同学都在紧张地复习，我却偷偷地看小说。班主任发现后，气急之下一把抓过书，撕成两半，摔在地上。我急了，瞪着眼睛，和班主任争吵起来。他气得边撕书边骂道，我让你不走正道，我让你不走正道！他眼睛红得像牛犊鼻环上的血。
第二天早晨，队上的铃声敲响时，爹喊我起来上工，牵牛。我跟爹说，我不去了，我要补习去。爹听后，阴沉了好多天的脸，像升起的太阳，终于灿烂起来。
第二年，我考上了师专。临走时，我特意给梁叔买了一斤点心，向他告别。
梁叔咧嘴一笑，说，牛犊也学会了犁地。你知道吗？当初，是你爹专门跟队长说让你来跟我的。
（作者：徐玉虎。有删改）
结合全文，说说标题“牵牛”有哪些深层含义，与文章主旨有怎样的关联。
6．阅读下面选文，完成下面小题。
走进红旗渠
时国金
①站在红旗渠坚固的石堤上，我终于明白，为什么有人把它称为“世界奇迹”。
②1959年，十年九旱的林县（现林州市）再次遭遇特大旱灾，从春到秋，没下过一场透雨。年底，林县县委向全县人民发出“重新安排林县河山”的号召。这个号召，一经提出就得到热烈响应。一个壮举——“引漳入林”工程诞生了。将漳河水拦腰截流，把河水从山西平顺引上太行山、引进林县。
③元宵佳节，县委书记杨贵和县委全体同志率领由3万多民工组成的修渠大军，冒着寒风，踏着霜冻，开上了太行山，扑到荒无人烟的漳河滩和“引漳入林”工程的各个施工段。
④在寒冷的太行山深处，铁锤声、钢钎声打破了太行山几千年的宁静，坚硬的岩石和血肉之躯开始碰撞。
⑤这战场一摆就是十年。
⑥今天，在老鹰嘴，我仰头注视着那几欲下坠的绝壁悬崖，试图复原出当年建设者之一任羊成和他的除险队凌空除险的场景和心境。难以想象，在这飞鸟不能驻足、猿猴难以攀缘的石壁上悬空作业，需要多强的意志和多大的勇气！
⑦那时，除险队员用绳索捆住腰，手持长杆抓钩，身背铁锤钢钎等工具，将一块块浮石勾撬、掀落下来。因腰部长时间被粗绳捆绑系磨，久而久之，任羊成的腰部形成了厚厚一层老茧，粗糙如老榆树的树皮。一次，任羊成去排除塌方险情，炸药突然爆炸，他一下子被崩裂的烂石埋住，瞬间失去知觉。人们赶紧东找西寻，终于从乱石堆中拽出了血肉模糊的任羊成。
⑧在红旗渠干部学院的课堂上，我们通过现场连线的方式，见到了已经九旬高龄的老英雄任羊成。他虽然手抖得厉害，可说起当年的故事，眉宇间依然充溢着一股豪迈之气。他说，人需要有种精神，苦熬没个尽头，苦干才有出路。假如再修红旗渠，他还是要去参加除险队。
⑨历史这样记载着：从1960年2月到1969年7月，杨贵带领林县人民历经10年，削平了1250座山头，凿通了211个隧洞，架设152座渡槽，挖砌土石方2225万立方米，在万仞壁立的太行山上，建成了全长1500公里的人工天河——红旗渠，终于结束了林县“十年九旱、水贵如油”的苦难历史。
⑩一个人靠着责任和情怀、意志和精神，究竟能达到何种人生的高度？在这里，杨贵和他带领的红旗渠建设者们，用行动乃至生命给出了答案。
这种精神，后来被人们提炼为“自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献”的红旗渠精神。
在林州人的接续奋斗下，如今的林州俨然已是“银龙舞太行，千里谷米香”。
20世纪80年代，一批在红旗渠建设中锻炼成长的能工巧匠，奔赴各地从事建筑业。他们带向各地的，不仅仅是在修渠战斗中锻造出来的一流建筑技术，还有红旗渠中流淌的吃苦耐劳、敢打硬仗的精神。林州人王付银有一支建筑队，专接别人不愿干的苦活儿、难活儿。在汉十高铁关键控制性工程崔家营汉江特大桥的施工中，王付银的队伍接活后日夜施工，圆满完成任务。
10年前，坐落在太行山脚下的庙荒村还是个贫困村。这里土薄石厚，房屋破旧。2012年，郁林英担任庙荒村党支部书记。上任伊始，随着脱贫攻坚战的打响，在相关政策的支持下，她与乡亲们一起，不等不靠，立足村子背靠太行山、红旗渠穿村而过的优势，发展乡村旅游。如今，村里已建成农家院14户，特色院20户，每年接待游客10余万人，小山村的面貌焕然一新。
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（选自《人民日报2023年散文精选》，有删改）
本文标题“走进红旗渠”有哪些含义？
7．阅读下面的文字，完成下面小题。
少年不畏高山与海洋
叶繁花
①李富贵转学来的第一天，就因为名字被班级同学嘲笑了。他声音高昂地介绍自己说：“大家好，我叫李富贵……”后面的话还没说完，底下的同学就已经哄堂大笑。
②初到时的尴尬没能阻挡住李富贵的热情，不过刚来几天，他就结交了不少朋友。那段时间，每逢下课，班级里就会有很多人“嘎嘣”地嚼着李富贵妈妈用玉米粒炒的未经加工的爆米花，谁吃光了就跑到李富贵那里敲敲桌子，【A】李富贵便把手塞进红袋子里舀起一把爆米花，呲着牙乐呵呵地捧给同学。
③那天下课，有同学去李富贵的座位前要瓜子，李富贵的手塞进书包里，再拿出来的时候上面多了一大把瓜子。只是，两个人的“交易”还没完成，老班便从门外走了进来，喊了一句：“我就说，最近教室怎么这么多瓜子皮！”李富贵被老班的声音吓到，手一抖，瓜子全都撒在了地上。老班怒发冲冠，气势汹汹地直奔李富贵而来。同学们都为李富贵捏了一把汗。
④训斥持续了10分钟，为了“永绝后患”，老班让李富贵打扫一个星期的卫生作为惩罚。
⑤上课后，同学们纷纷探头去看李富贵的表情，生怕他因此沮丧失落。注意到周围的目光后，【B】李富贵急忙转过头呲着牙，像是个没有烦恼的孩子似的笑着说：“太可惜了，以后不能给你们带瓜子吃了。”
⑥那天放学，李富贵拎着拖把去了水房。最先提议帮助李富贵打扫卫生的是那个要瓜子被老师抓住了的同学，随后大家先后附和：“对，富贵是我们的朋友，我们一起打扫卫生。”
⑦李富贵拿着拖把回到教室时大家都已经开始扫地了。李富贵一愣，随即被同学拉过去互相应和着聊天，橘黄色的黄昏把窗外的天空染成了一幅画，转头嬉笑间，我看到李富贵抹了一把湿润的眼眶。
⑧升高二那年的期末考试，班级里发生了两件大事，第一件事是李富贵的语文作文被印成了范文在全年级传阅，第二件事是学校宣布要开展一次演讲比赛。这两件事本没什么联系，但是演讲比赛要求让参赛者演讲自己写的文章。富贵在同学们的热情推荐下参加了演讲比赛。
⑨那次演讲比赛的主题是“朋友”，李富贵竟然把他和同学们的“瓜子事件”写了进去。李富贵说：“从前我以为我背井离乡来到了这里会没有亲人，没有朋友，后来我发现这里的每一个同学都是我的亲人和朋友。”同学们被李富贵话语间的真诚打动，老班甚至抹起了眼泪。
⑩颁奖典礼上，年级主任赞许地拍了拍李富贵的肩膀，台下掌声雷动，高声地呼喊着李富贵的名字。【C】李富贵呲着牙拿着获奖证书冲着大家开心地挥着手臂，仿佛凯旋的战士。
高三伊始，班会课上老班让同学们说起自己的梦想。李富贵走上讲台，表情严肃而坚定地说：“我来自山村，所以我知道像我这样的孩子能接受到好的教育，有一群可以带领他的朋友，是多么的难得和重要。我很庆幸我遇到了你们，以后我的梦想就是可以去山村支教，告诉每一个迷茫的孩子，知识确实能给我们带来力量，知识确实能改变命运。”
李富贵说得字句清晰，铿锵有力。语毕，全班同学都站起了身为他鼓掌。那一刻，我们站在台下，感觉他分外的高大。名字只是个称呼，家庭背景无法改变，但心中的梦想永远可以和别人平起平坐，等量齐观。
少年心中有壮阔风景，所以他不畏高山与海洋，让我们看到了那个年纪无法衡量的美好与坚定。
（选自《中学生博览》2023年第07期，有删改）
本文以《少年不畏高山与海洋》为题，有什么作用？
8．阅读下面的文字，回答问题。
秋天的巧克力
代克增
①叮铃铃，早晨一阵清脆的铃声响起，小文从床上弹起来。一抬眼，老爸正一脸憨笑地着望向自己。“老爸，早上好！”小文麻利地穿好衣服跑进厨房，熟练地加水放鸡蛋，笼屉上热几个昨晚备好的包子，然后是洗漱……
②小文十二岁，一名小学生，七岁的时候，妈妈和老爸离婚后离开了，从那时起，老爸就变得异常严厉起来，小文每天要买菜做饭、做家务。几年的历练，小文对这一切已经是轻车熟路了。早餐做好，小文推开南卧室门，见爷爷不在，知道爷爷又去领民政部门的优待牛奶了，她给爷爷在锅里留好早餐，匆匆吃过，跟老爸说了声再见，背好书包奔出家门。
③秋日的早晨，世界仿佛披了一层轻轻的薄纱，天空是暗沉的灰色。树木静静伫立在晨风里，枝头的叶子已不复往日的鲜绿，或枯黄或斑驳。
④“文文，吃饭了没？带把雨伞，今天有雨！”小区里小文正碰上领奶回来的爷爷。
⑤“哎，知道啦！”小文高声回应，随后一骑单车轻巧地消失在街上。
⑥中午的食堂人声鼎沸，学生们以班为单位分窗口排队。小文站在队伍的最后，轮到她打饭的时候，饭堂里已安静了许多。她依旧选择座位最远的，饭堂西侧第三扇窗下坐下来，一个人静静地吃饭，静静隔窗远望。窗子外一条宽阔的公路，路的西侧紧挨着消防中队的练兵场。练兵场上整齐的步伐，嘹亮的口号和攀岩的矫健身姿及火灾场景训练的英勇红色消防服，已成了城市居民生活中一道绚丽的风景。小文对这些熟悉又陌生，每每这时就不由自主地想到：老爸在家里做什么呢？
⑦放学时分，天空飘起了小雨。清脆的铃声响起，学生们像欢快的鸟儿飞奔出教室。校门口拥挤着翘首以盼的家长们，各色的雨伞、雨衣像绽放的花朵，在凌乱的雨中各自生姿，高高低低的呼喊声、汽车喇叭声交织成一片。小文推着单车从嘈杂的缝隙中逃出来低着头，此刻的喧嚣与小文没有关系，她习惯了这种孤独。
⑧小雨淅淅沥沥，路上奔跑着各色陌生的车辆和行走的人群。忽然，前方不远处的街边，三辆消防车摆成个C字型，消防警灯刺眼地频闪着，全副武装的消防员忙碌着。车流人流慢下来，小文好奇地凑过去。火是从街边那间平日里烟火气旺盛的小吃店里喷出来的，火苗跳跃蹿升，不停地舔舐着落雨的半空。店外的招牌被烈火烤得扭曲变形，“噼里啪啦”地掉落，火星四溅。消防员们动作熟练而有序，两条水龙冲向火海，上下翻腾。滚滚浓烟迅速弥漫，与天空融汇出一片灰暗，刺鼻的气味充斥着街道。
⑨“火里有人！”忽然，烈火中人影一闪，众人惊呼着。一位消防员抱着一个煤气罐踉跄着冲出火海，摔倒了。战友们扑过去，接过煤气罐，把他搀扶到安全的街边，他累瘫在战友的怀里。“英雄！英雄！”顿时掌声呼喊声四起。小文紧贴着警戒线，望着战友怀里近在咫尺的英雄，火光映红了英雄的脸庞，他眉毛微蹙着，受伤的腿疼得抖动着，冰凉的雨滴急急地拍打在他脸上、身上。
⑩“大哥哥。你痛吗？”小文钻过警戒线脱了雨衣盖到英雄身上。
“小姑娘，到警戒线外面去！危险。”
小文掏出一块巧克力，迅速剥开，塞进英雄嘴里。
“大哥哥吃吧，我爸爸说，当人跌倒的时候，吃块糖就会好的。”
一股香甜瞬时传遍“英雄”的全身，他舒展了眉头，微笑着望向小文。
“小姑娘，谢谢你的糖，快回家去吧！”
夜将小文紧紧裹在被窝里，她抱着老爸的照片。老爸一身崭新的红色消防服，一脸憨笑。“老爸，今天我们班队列比赛年级第一，老师表扬我了。另外，放学的时候，遇到消防战士救火，我给了一个消防大哥哥一块糖。你去救火的那天，火灾那么大，你冲进火场救人的时候吃糖了吗？……”
落秋的雨夜，丝丝的薄凉从窗子的缝隙中飘进来，小文抱着老爸的照片鼻息均匀，一夜安稳。
（刊载于“中国作家网”2024年12月3日，有改动）细读选文，说说文章标题“秋天的巧克力”中的“巧克力”有哪些深层意蕴，如果换个角度另拟一个题目，你会以什么为题？请说明你的理由。
参考答案
1．选择B“最爱万顷浪花白”作为标题；
理由如下：标题“最爱万顷浪花白”直接点明了文章的主题，即女兵对海军生活的热爱，尤其是对浪花白的痴迷和向往；“万顷浪花白”不仅代表了大海上翻滚的浪花，更象征着女兵在海军生涯中经历的种种挑战和磨砺，以及她所展现出的坚韧、勇敢和无私奉献的精神。这种象征意义使得标题更加富有内涵和深度；“最爱万顷浪花白”这个标题更加富有诗意和美感，能够吸引读者的注意力和阅读兴趣。同时，它也更容易引发读者对女兵成长历程和内心世界的共鸣和思考。综上所述，“最爱万顷浪花白”作为标题既紧扣主题又富有象征意义、情感表达和吸引力，因此是更合适的选择。
【导语】这篇文章通过细腻的笔触，描绘了一位女孩从爱花少女成长为优秀女舰员的蜕变历程。作者巧妙运用浪花的意象贯穿全文，既象征海军生涯的挑战（如晕船、风浪考验），也暗喻主人公如浪花般坚韧绽放的成长轨迹。文章通过三个关键阶段（初识梦想、克服困难、肩负使命），展现了新时代军人将个人理想融入强军事业的动人故事，语言富有诗意，情感真挚饱满，结尾以“万顷白浪花”呼应开篇，形成圆满的意象闭环。
【详解】本题考查文章标题。
理论上，这两个选项都可以选择，只要言之成理即可。
示例一：选择 A 项“迎击海浪的女兵”作为标题。
理由：结合第⑧段“随着军港码头慢慢消失在视线里，舰体开始轻轻摇晃，海上的风越来越大，涌浪也随之增大”以及第 段“女孩紧紧拉住栏杆，望着山一般的浪头从舰艏正面拍过来，舰艏时而被按入海面，时而又被擎向天空。这一次，她将风浪看作‘敌人’，将舰艏看作刺刀，舰艏每每被抛起落下，便是消灭了一个敌人。就这样，她靠毅力经受住了一次又一次的风浪的考验”可知，文中详细描述了女孩在出海过程中遭遇海浪的情景，海浪越来越大，给女孩带来了巨大的挑战，但她没有退缩，而是将风浪视为“敌人”，凭借毅力勇敢地迎击。由此可知，“迎击海浪”准确概括了女孩在面对出海时的风浪考验，不断克服困难、成长蜕变的重要情节，突出了女兵坚韧不拔、勇敢无畏的精神品质。“迎击海浪的女兵”这样的标题，会让读者对女兵如何迎击海浪、在迎击海浪过程中有怎样的经历等问题产生好奇。读者会想要了解女兵在面对海浪时具体的心理变化、采取的应对措施以及最终的成长收获等内容。由此可知，该标题能够吸引读者的阅读兴趣，从而更好地引导读者深入了解文本内容。
示例二：选择B项“最爱万顷浪花白”作为标题。
理由：结合第②段“雪白的浪花在舰艇周围翻涌，朵朵绽放在一望无垠的海面上”，第③段“当一名‘浪花白’，成了她的梦想”，第④段“那年，女孩报名参军，入列海军‘浪花白’”，文章中间多次写到海浪，不胜枚举，而文章末尾，作者写到“女兵如她最爱的万顷白浪花，向阳生长，肆意绽放”，“浪花”贯穿全文，“浪花白”“白浪花”占据了文章的首尾位置，是行文线索；根据文章第③段“女孩一下子就着了迷，当一名“浪花白”，成了她的梦想，她想将自己花季的诗和远方放在大海上”可知，标题“最爱万顷浪花白”直接点明了文章的主题，“最爱”即女兵对海军生活的热爱，尤其是对浪花白的痴迷和向往；根据文章第⑨段“她感到好像有一只无形的大手，将舰艇抛起来，再压下去，循环往复。女孩头疼欲裂，汗珠滴答滴答地向下淌”，第⑩段“那天，她是被两名战友架着送回住舱的，后续几天，女孩每天都在晕船，整个航次都狼狈得像个丢盔卸甲的‘逃兵’”可知，“万顷浪花白”不仅代表了大海上翻滚的浪花，更象征着女兵在海军生涯中经历的种种挑战和磨砺，以及她所展现出的坚韧、勇敢和无私奉献的精神。这种象征意义使得标题更加富有内涵和深度；根据第 段“女孩紧紧拉住栏杆，望着山一般的浪头从舰艏正面拍过来”“她将风浪看作“敌人”，将舰艏看作刺刀，舰艏每每被抛起落下，便是消灭了一个敌人。就这样，她靠毅力经受住了一次又一次的风浪的考验”以及后来的一次次护航人物、撤侨行动，人道主义行动可知，表现出了她坚毅勇敢和无私奉献的精神。“最爱万顷浪花白”这个标题更加富有诗意和美感，能够吸引读者的注意力和阅读兴趣。同时，它也更容易引发读者对女兵成长历程和内心世界的共鸣和思考。
2．红叶象征着小女孩对父亲的思念和缅怀，也象征着父亲的奉献精神和高尚品质。红叶永不凋落，寓意着这种情感和精神将永远传承下去，不会消失。标题给人一种温暖、美好的感觉，与故事中红叶的美丽景色相呼应，营造出一种深情、感人的氛围。富有诗意的标题能够吸引读者的注意力，激发读者的阅读兴趣，让读者想要了解红叶背后的故事。
【导语】《永不凋落的红叶》通过细腻的笔触描绘了一个小女孩对已故父亲的深情思念，展现了亲情与牺牲的永恒主题。文章以红叶为象征，既表达了小女孩对父亲的怀念，也象征着父亲的精神永不凋零。通过“我”、妇女、司机、巡警等次要角色的互动，文章进一步烘托了小女孩的坚强与孤独，增强了情感共鸣。结尾处，红叶在风中飘舞，暗示了父爱的延续与永恒。全文情感真挚，语言朴实，令人动容。
【详解】本题考查标题含义。
由第 段“小女孩下车，我们也下了车……小女孩爸爸埋在半山坡上，周围是一片片松柏。她跑了过去，边哭边喊：‘爸爸！我想您了……’”可知，这里小女孩对父亲的深切思念通过她的呼喊表现得淋漓尽致。而红叶作为一种象征，代表着小女孩对父亲的这份思念不会随着时间的流逝而消失，就如同永不凋落的红叶一般。
结合第 段“小女孩边抹泪边向爸爸倾诉着……”可知，小女孩向父亲倾诉的场景进一步强化了她对父亲的思念之情，红叶的象征意义在此处更加凸显。
结合第 段“小女孩突然大哭起来：‘爸爸不会来接我的，他是警察……他牺牲了……爸爸就埋在青石峪山上’”可知，父亲作为警察为了奉献而牺牲，他的高尚品质如同红叶一般鲜艳夺目。红叶永不凋落，象征着父亲的奉献精神和高尚品质将永远被铭记。
由第④段“时令已至深秋，车窗外的山已不是青色，而是一片片火红……”可知，这里描写了故事中红叶的美丽景色，标题与这一景色相呼应，营造出一种深情、感人的氛围。让读者在阅读过程中能够更加深刻地感受到故事中的情感。
由第 段“下山的时候，阳光透过树叶洒落在台阶上，几枚红叶在风中轻轻地飘着，飘着”可知，结尾处再次出现红叶的描写，进一步强化了标题所营造的氛围，使读者沉浸在这种温暖而感人的情境中。
此外标题《永不凋落的红叶》富有诗意，能够吸引读者的注意力。读者会好奇为什么红叶永不凋落，红叶背后有着怎样的故事。这种好奇心会激发读者的阅读兴趣，让他们想要深入了解故事的内容。
3．示例：可以。本文记叙了老赵头带领五个人的“爬犁帮”出发给北山里的抗日游击队送粮食时，遇到鬼子的巡逻队，冒险走“龙豁口”，最终胜利完成任务的故事。赞美了老赵头等人热爱子弟兵、不怕牺牲、机智勇敢的宝贵品质。以“老赵头”突出了主要人物，简洁醒目。
【导语】《龙豁口》以抗战为背景，讲述老赵头带领“爬犁帮”为游击队送粮，遇敌时冒险走“龙豁口”化险为夷的故事。文章情节紧凑，通过环境、动作、语言描写，生动展现送粮之险与人物的机智勇敢。“龙豁口”既增添神秘色彩，又作为关键场景，凸显百姓支持抗战、保家卫国的精神，极具感染力。
【详解】本题考查标题选用。
结合第①段“这天早晨，天刚蒙蒙亮，老赵头就带领五个人的‘爬犁帮’出发了。这次他们的任务特殊，不是送货，也不是运皮张，而是给北山里的抗日游击队送粮食”可知，老赵头是故事的核心发起者与领导者，贯穿送粮任务全程。
结合第⑤段“老赵头心里明白，咬牙，说：‘干脆，走“龙豁口”’”可知，面对鬼子巡逻队，是老赵头果断做出冒险抉择，推动情节走向关键转折。 3. 结合第 段“老赵头拼命地打马飞驰”“小鬼子开枪了，子弹贴着头皮呼啸而过”和第 段“老赵头把眼睛瞪得如铜铃一般，大声喊道：‘龙豁口现身，大家小心了，跟住我！’”可知，老赵头在危急时刻沉着勇敢、带头突围，是展现爱国与牺牲精神的核心人物。 由此可知，老赵头是小说的核心主人公，以他为标题能突出人物形象，凸显文章赞美平民英雄的主旨，故可以更改。
结合第⑦段“所谓‘龙豁口’，就是爬犁正在这冰面上行进时，脚下三尺多厚的冰面骤然裂开……所以称之为‘龙豁口’”可知，“龙豁口”是小说独特的场景设定，自带惊险氛围，奠定故事紧张基调。
结合第⑤段“老赵头心里明白，咬牙，说：‘干脆，走‘龙豁口’”和第 — 段“忽听咔嚓一阵雷鸣炸响，江面的冰排豁然裂开……后面的小鬼子一个个躲闪不及，绝望地喊叫着”可知，“龙豁口”是情节高潮的发生地，是老赵头等人摆脱鬼子、完成送粮任务的关键，是核心情节载体。
结合第⑧段“‘爬犁帮’的人谈‘龙’色变”和第⑩段“为了把粮食运到战士们的手里，他们顾不了那么多了”可知，“龙豁口”的凶险与众人的抉择形成对比，更能凸显老赵头等人不怕牺牲的精神，是主旨的重要依托。由此可知，“龙豁口”是情节、场景与主旨的核心纽带，比“老赵头”更具象征意义和画面感，故不可以更改。
示例一：可以。本文记叙了老赵头带领“爬犁帮”为抗日游击队送粮，遭遇鬼子巡逻队后，果断决定走凶险的“龙豁口”，最终带领大家突围、成功送粮的故事。老赵头是故事的核心人物，他沉着机智、不怕牺牲、心系抗联，以“老赵头”为标题，能直接突出主要人物，凸显对平民英雄的赞美之情，简洁且点明核心形象。
示例二：不可以。“龙豁口”是小说的关键场景，不仅是冰面开裂的凶险之地，更是情节高潮的发生地——老赵头等人在此摆脱鬼子追击，完成送粮使命。它既承载着紧张的叙事氛围，又通过其凶险与众人的抉择，烘托出老赵头等人的牺牲精神，是串联情节、凸显主旨的核心纽带，比“老赵头”更具象征意义和感染力。
4．借物喻人，表面指萋萋毛也能开出美丽的花，深层含义指经历生命的艰辛后，心怀希望就会迎来美好的生活；含蓄形象地揭示了文章中心；形象生动，画龙点睛，新颖别致，能引起读者的阅读兴趣。
【导语】这篇文章通过叙述作者晚年重新拾起写作的经历，展现了乐观坚韧的生活态度。作者以朴实无华的文字记录自己的生活点滴，表达出生命的积极与希望。文章以“开花的日子一定会到来”为题，象征着经历过艰辛岁月后的美好生活。结尾提到的“萋萋毛”和“牡丹花”暗示了平凡与卓越都能开出属于自己的花。作品不仅抒发了个人情感，也传递了乐观向上的人生观。
【详解】本题考查标题作用。
内容上，根据第①段“萋萋毛，又名小蓟。这种野菜极常见极普通，它的叶子满身全是刺，嫩时刺软，可以做菜。叶子的汁还可以止血。它开出的小花，也蛮漂亮”、第 段“牡丹花是花，萋萋毛也有花”可知，“开花的日子一定会到来”表层含义指萋萋毛也能开出美丽的花；
根据本文所写的“我”的读书写作经历可知，标题“开花的日子一定会到来”是指勤奋努力就会创造出美好的人生，借物喻人，形象地揭示文章主旨：人生不要害怕千辛万苦，只要希望在，美好就在。
在表达效果上，“开花的日子一定会到来”新颖别致，富有内涵，会让读者产生“谁开花的日子一定会到来”的疑问，能激发读者阅读兴趣。
5．“牵牛”的深层含义：①象征着引导人走向正道，就像牵牛犁地时要引导牛走正道是一样的。父亲和梁叔借牛犁地的事情教导“我”走正道；②代表着长辈对晚辈的教育和引导，父亲通过梁叔耕地的事情教育“我”，梁叔和父亲的教导让我走向正途。
与文章主旨的关联：牛犊需梁叔“牵”着学走犁地正道，“我”需梁叔借“训牛”点醒、父亲借“说牛”开导，才从迷茫中醒悟，重拾求学初心。文章正是通过“牵牛”这一具体事件揭示了“成长中需有人引导，方能认清并走上正确道路”这一主旨，使得主旨的表达更加具体、更有说服力。
【导语】本文以“牵牛犁地”为线索，串联起“我”高考落榜后的成长蜕变。牛犊“难调教”与“我”一度“不走正道”形成巧妙呼应，梁叔教牵牛的细节、父亲借牛喻理的点拨，皆暗藏人生隐喻。文字质朴却饱含深意，如“夕阳染红西天像牛犊鼻环上的血”，既绘场景又映心境。结尾揭示“是爹特意安排”，让温情与教诲落地，既凸显长辈良苦用心，也让“走正道”的主题更显真切，成长叙事完整且触动人心。
【详解】本题考查标题的含义。
“牵牛”的深层含义：
从第⑥段“梁叔按住犁，一会儿‘吁’，一会儿‘喂’，我按梁叔的指令，纠正牛犊的行走方向”和第 段“牛学犁地，需要两个人。牵牛的人要紧握缰绳，自己走正；扶犁的人要随时纠正，这样才能教会牛走上正道”可知，“牵牛”表面是指引导牛犊沿直线犁地，深层则象征“引导人走上正道”。牛犊需通过“牵”与“教”才能学会走犁地的正道，如同人在成长中也需他人引导，才能避开弯路、明确正确方向；从第 段“当初，是你爹专门跟队长说让你来跟我的”和第⑩段“梁叔不知哪儿来的一股邪火，抡起鞭子，朝牛犊的外侧边抽边大声叫道，吁！我让你不走正道，我让你不走正道！”可知，“牵牛”还代表长辈对晚辈的用心教育与引导。父亲特意委托梁叔带“我”犁地，梁叔不直接说教，而是借教训“走偏”的牛犊暗示“我”要回归求学正轨，这份“牵牛”般的引导，藏着长辈对晚辈前途的牵挂与帮扶。
“牵牛”与文章主旨的关联：
从第 段“牛学犁地，需要两个人。牵牛的人要紧握缰绳，自己走正；扶犁的人要随时纠正，这样才能教会牛走上正道”和第 段“班主任骂我的话……我让你不走正道，我让你不走正道！”可知，文中用“牛需牵才能走正道”类比“人需引导才能避弯路”，将抽象的“成长与引导”道理，通过犁地牵牛的具体场景呈现，让主旨更具体、直观、易理解；从第 段“梁叔咧嘴一笑，说，牛犊也学会了犁地”和第 段“第二年，我考上了师专”可知，牛犊在梁叔引导下学会犁地，“我”在梁叔与父亲的引导下考上师专，二者的“蜕变”都证明了“正确引导对成长的关键作用”，让主旨更具说服力。
综上，“牵牛”既是贯穿全文的线索，也是主旨的具体化呈现，它将长辈引导、走上正道等主题串联，让主旨表达既含蓄深刻，又贴合生活实际，极具感染力。
6．①走进红旗渠这个地方；②走进红旗渠的故事；③走进红旗渠的精神。
【导语】这篇散文以红旗渠为叙事核心，通过时空交错的笔法展现了三个维度：建设时期的英雄史诗（任羊成凌空除险）、改革开放后的精神传承（建筑队攻坚克难）、新时代的乡村振兴（庙荒村旅游脱贫）。作者巧妙运用数字具象化（1250座山头/2225万土石方）与细节白描（腰间老茧如树皮），将宏大工程与个体命运交织，最终升华为“苦干才有出路”的精神图腾。
【详解】本题考查标题含义。
根据第①段“站在红旗渠坚固的石堤上”，第⑥段“在老鹰嘴，仰头注视绝壁悬崖”等语句可知，作者亲身探访红旗渠的实地、实景，“走进红旗渠”表面指走进红旗渠这个地方；
根据第⑥段“今天，在老鹰嘴，我仰头注视着那几欲下坠的绝壁悬崖，试图复原出当年建设者之一任羊成和他的除险队凌空除险的场景和心境。难以想象，在这飞鸟不能驻足、猿猴难以攀缘的石壁上悬空作业，需要多强的意志和多大的勇气”，第⑦段“那时，除险队员用绳索捆住腰，手持长杆抓钩，身背铁锤钢钎等工具，将一块块浮石勾撬、掀落下来。因腰部长时间被粗绳捆绑系磨，久而久之，任羊成的腰部形成了厚厚一层老茧，粗糙如老榆树的树皮。一次，任羊成去排除塌方险情，炸药突然爆炸，他一下子被崩裂的烂石埋住，瞬间失去知觉。人们赶紧东找西寻，终于从乱石堆中拽出了血肉模糊的任羊成”，第⑧段“他虽然手抖得厉害，可说起当年的故事，眉宇间依然充溢着一股豪迈之气。他说，人需要有种精神，苦熬没个尽头，苦干才有出路。假如再修红旗渠，他还是要去参加除险队”等语句可知，通过表现环境的艰险，任羊成建设时受伤等内容，可知“走进红旗渠”也是了解红旗渠背后的故事；
根据第 段“他们带向各地的，不仅仅是在修渠战斗中锻造出来的一流建筑技术，还有红旗渠中流淌的吃苦耐劳、敢打硬仗的精神。林州人王付银有一支建筑队，专接别人不愿干的苦活儿、难活儿。在汉十高铁关键控制性工程崔家营汉江特大桥的施工中，王付银的队伍接活后日夜施工，圆满完成任务”，第 段“上任伊始，随着脱贫攻坚战的打响，在相关政策的支持下，她与乡亲们一起，不等不靠，立足村子背靠太行山、红旗渠穿村而过的优势，发展乡村旅游”语句可知，林州人传承红旗渠精神搞建筑、促脱贫，体现了他们自力更生、艰苦创业的精神；可见“走进红旗渠”还意味着理解红旗渠精神在当代的传承与实践，看到精神如何推动后世发展。
7．标题寄托了作者对李富贵不畏艰难、拥有坚定信念的赞美之情；揭示了文章主旨；激发了读者的阅读兴趣，引发了读者的阅读思考。
【导语】这篇文章通过李富贵的成长故事，展现了少年在逆境中的乐观与坚韧。从被嘲笑到赢得尊重，从分享爆米花到确立支教梦想，人物形象鲜明生动。标题“少年不畏高山与海洋”既是对主人公精神的概括，也象征着青春无畏的力量。文章语言朴实，情感真挚，成功塑造了一个积极向上的少年形象。
【详解】本题考查标题的作用。
根据第①段“李富贵转学来的第一天，就因为名字被班级同学嘲笑了”，第②段“初到时的尴尬没能阻挡住李富贵的热情，不过刚来几天，他就结交了不少朋友”，第④段“老班让李富贵打扫一个星期的卫生作为惩罚”，第⑦段“李富贵拿着拖把回到教室时大家都已经开始扫地了。李富贵一愣，随即被同学拉过去互相应和着聊天，橘黄色的黄昏把窗外的天空染成了一幅画，转头嬉笑间，我看到李富贵抹了一把湿润的眼眶”，第⑨段“从前我以为我背井离乡来到了这里会没有亲人，没有朋友，后来我发现这里的每一个同学都是我的亲人和朋友”，第 段“所以我知道像我这样的孩子能接受到好的教育，有一群可以带领他的朋友，是多么的难得和重要。我很庆幸我遇到了你们，以后我的梦想就是可以去山村支教，告诉每一个迷茫的孩子，知识确实能给我们带来力量，知识确实能改变命运”，第 段“少年心中有壮阔风景，所以他不畏高山与海洋，让我们看到了那个年纪无法衡量的美好与坚定”可知，李富贵一开始因为名字受到众人嘲笑，但他没有气馁，而是以满腔热情与同学交流，收获真诚的友谊。他心怀远大目标，他非常坚定去追寻自己的梦想。由此可见，题目“少年不畏高山与海洋”通过象征手法，将“高山与海洋”象征为生活中的困难和挑战，而“不畏”则表达了李富贵面对这些困难时的勇气和坚定，凸显了文章主旨。文章借叙述李富贵的经历，表明少年应有远大的志向和不畏艰难的精神。这种精神在李富贵的故事中得到了充分体现，也激励着读者勇敢追求自己的梦想。标题富有诗意和感染力，能够吸引读者的注意力，激发读者的阅读兴趣。读者会好奇这位少年是如何不畏高山与海洋的，从而想要深入了解文章内容。
8．第一问：巧克力代表小文对因救火而受伤的消防员的安慰和温暖（或敬重、爱戴），还包含着牺牲的爸爸对小文的呵护与关爱。同时，文中的巧克力代表着乐于助人、无私奉献的精神，小文给消防员喂巧克力，是对这种精神的传承。
第二问：
示例一：拟题为“火焰蓝下，点亮微光”。理由：“火焰蓝”是消防员的标志色彩，点明故事刻画的是消防员这一群体，“微光”既指小文在爸爸的熏陶下如微光般顽强成长，也指她温暖的行为如微光一般，照亮他人的心灵。
示例二：拟题为“火光中的甜”。理由：“火光”和“甜”的搭配，吸引读者阅读兴趣，同时“火光”暗示文章围绕消防员救火展开，“甜”巧妙地融合了文中巧克力所代表的温暖元素，是文中温暖的载体，二者共同突出了文章的主旨。
示例三：拟题为“爱的接力”。理由：“爱”既是小文和消防员哥哥互相保护的爱，也是小文和爸爸互相思念、呵护的爱，“接力”也点明了小文对爸爸乐于助人、无私奉献精神的传承。
【导语】文章讲述小文十二岁，父母离异后和老爸生活。秋日清晨，她像往常一样早起上学。途中遇雨，却目睹街边店铺起火，消防员迅速赶来救援。在紧张的灭火过程中，有消防员受伤。小文被他们的英勇所触动，将巧克力送给受伤消防员，晚上还回忆起相关场景，表达了对消防员的敬佩。
【详解】本题考查标题的理解与拟写。
第一问：由第 段“小文掏出一块巧克力，迅速剥开，塞进英雄嘴里”以及第 段“大哥哥吃吧，我爸爸说，当人跌倒的时候，吃块糖就会好的”可知，小文给受伤的消防员吃巧克力，一方面是希望巧克力能像爸爸说的那样，让消防员感觉好一些，体现出小文对消防员的安慰与温暖，也包含着对英雄的敬重与爱戴。由第 段“夜将小文紧紧裹在被窝里，她抱着老爸的照片。老爸一身崭新的红色消防服，一脸憨笑”可知，小文爸爸是消防员，爸爸虽已牺牲，但小文一直记着爸爸的话，巧克力里也包含着爸爸对小文的呵护与关爱。由第 - 段可知，小文看到消防员受伤后，主动钻过警戒线，给消防员盖雨衣、喂巧克力，这一系列行为展现出小文乐于助人的品质。而小文爸爸是消防员，爸爸无私奉献去救火，小文给消防员喂巧克力，是对爸爸这种无私奉献精神的传承，所以巧克力也代表着乐于助人、无私奉献的精神。
第二问：要换个角度拟题，可以从文章主要人物、核心事件、情感主题等角度思考。从主要人物角度，由第②段“小文十二岁，一名小学生”以及后文围绕小文展开的一系列故事可知，小文是贯穿全文的核心人物，所以可以拟题为“小文的故事”，这个题目直接点明主要人物，能吸引读者去了解小文身上发生了什么。从核心事件角度，由第⑧- 段可知，文章重点描写了消防员救火这一事件，小文在现场给受伤消防员送巧克力，所以拟题为“救火现场的温暖”，既突出了主要事件，又体现了小文带来的温暖这一情感。从情感主题角度，由第 段小文抱着老爸照片说的话以及全文对小文成长、对消防员奉献精神的展现可知，文章传递出温暖与爱的情感，所以拟题为“秋日里的温暖与爱”，能很好地概括文章主题，让读者感受到文章所营造的温暖氛围。总之，拟题要紧扣文章内容，从不同角度展现文章特色。
示例一：拟题为“秋日暖忆”。理由：文章故事发生在秋天，“秋日”点明时间背景。“暖忆”既指小文回忆起爸爸带来的温暖，也指小文看到消防员救火场景以及送巧克力过程中感受到和传递出的温暖，体现了文章温暖的情感基调，也涵盖了回忆这一重要情感线索。
示例二：拟题为“巧克力的温度”。理由：“巧克力”是文中重要的情感寄托物，“温度”象征着巧克力所承载的小文对消防员的关爱、爸爸对小文的呵护等情感的热度，突出了文章中温暖人心的情感主题。
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