2025-2026学年六年级下学期语文单元练习卷 第一单元（含答案）

2025-2026学年统编版语文六（下）单元测试卷
第一单元
（考试时间：80分钟 满分：100分）
随着越来越多的传统节日申遗成功，班级计划打造“时序中的中国节”专刊，邀你参与。
【整理素材】
一、下面是专刊民俗介绍的部分内容，请你按要求回答问题。（11分）
1．根据拼音在民俗介绍的括号中填写正确的词语。（5分）
2．用“√”为民俗介绍中的加点字选择正确的读音。（2分）
3．根据介绍在上方框中的横线空缺处补写对应的传统节日。（2分）
4．观察右侧标识（以素雅的绿为主色），可以从中联想到时间轴中清明节的习俗“ ”，它的寓意是 。（2分）
二、同学们还整理了其他素材，请你协助他们进行筛选。（10分）
1．下列句子中，说法不同的加点词不是表达相近意思的一项是（ ）（2分）
A．龙舟是江河上经久不衰的角逐，是民俗中绵延不绝的传承，是文化里生生不息的脉搏。
B．元宵花灯在街头流光溢彩，在夜空璀璨夺目，在掌心熠熠生辉，每一盏都诉说着团圆愿景。
C．春联一律要笔墨含情，都得贴挂整齐，清一色寄托着美好期盼，彰显辞旧迎新之韵。
D．中秋月饼需匠心独运地烘焙，需别出心裁地雕琢，需别有用心地改良，方不负千年风雅。
2．下列句子中的加点词没有体现“京味儿”语言特点的一项是（ ）（2分）
A．除夕夜里，前门大街的掌柜叼着旱烟袋，眯缝眼儿打量着来买春联的客官。
B．我不知道团圆的月色会陪伴我们多少个中秋，但我的心确乎是被这满街的桂香渐渐填满了。
C．春节期间，在农村正是大家最闲在的时候。
D．天刚蒙蒙亮，护国寺胡同口卖元宵的李三儿就支起了摊儿。
3．下列句子中，没有语病的一项是（ ）（2分）
A．端午节挂艾草、吃粽子的习俗之所以能流传千年，是因为它驱邪避灾、象征吉祥的原因。
B．“清明”既是节气又是节日，兼具自然和人文内涵。
C．清明时节草木萌动、百花盛开，自然界呈现一派生机勃勃。
D．重阳节有登高赏秋的风俗，传承至今，又赋予了感恩敬老等内涵。
4．下列句子中，破折号的作用和其他三项不同的一项是（ ）（2分）
A．这是一年的最后一夜——大年夜。
B．恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等。
C．春节是阖家团圆的时刻——那么他又为什么不回家呢？
D．年味儿在街头的老手艺中——一根竹签，挑一缕饴糖，轻轻一吹，便化出惟妙惟肖的生肖糖人。
5．专刊中需要插入一副对联烘托节日氛围。同学们对于提供的作品及理由存在争论，需要你来确定。你认为下列解说正确的一项是（ ）（2分）
A．甲是隶书，蚕头燕尾，一波三折，能够体现春节作为传统节日的古朴典雅。
B．乙是行书，形体端正，减省点画，能够体现专刊制作组织过程的严谨规范。
C．丙是楷书，横平竖直，笔画灵动，能够体现春节带给人们的欢快活泼气氛。
D．丁是篆书，笔画圆转，结构简省，能够体现专刊制作各环节的衔接很圆润。
【小组讨论】
三、同学们以“诗词中的传统节日”为主题拟写了卷首语并展开讨论，请你一同参与。（11分）
“春城无处不飞花， ”，韩翃笔下的寒食风情，藏着暮春的诗意。七夕的星河下，织女“终日不成章， ”，将相思织进云锦。时序流转间，既有“焜黄华叶衰”的怅惘，更有“何时复西归”的追问。待到“今夜月明人尽望”，万家灯火映着同一轮月。从节令风物到人情悲欢，古人早已以“ ， ”的警语，提醒我们在传统节俗里感悟光阴的厚重。
1．在横线空缺处补写恰当的诗句。（4分）
2．下列诗句中，加点字意思相同的一项是（ ）（2分）
A．终日不成章 李杜文章在 B．焜黄华叶衰 乡音无改鬓毛衰
C．何时复西归 千金散尽还复来 D．今夜月明人尽望 白日依山尽
3．下列对卷首语的中心意思概括最为恰当的一项是（ ）（2分）
A．传统节俗中蕴含着诗意与光阴哲思 B．古人借诗句描绘了多样的节令风情
C．不同节日通过诗句展现独特的韵味 D．光阴流转中传统节日承载文化记忆
4．请你代表小组以“如何传承和创新传统节日的庆祝方式”为主题进行即兴发言，表达你对传统节日的认识。（3分）
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【专栏定制】
四、请你阅读端午专栏的材料和选文，按要求回答问题。（38分）
（一）金山竞渡（9分）
五月初一至十五，江南有竞渡之俗。西湖竞渡，以看竞渡之人胜。秦淮有灯船无龙船，而看龙船无金山寺比。金山竞渡，惊湍①跳沫，群龙格斗，偶堕洄涡②，则百蜐捷捽③，蟠委④出之。金山上，人团簇，隔江望之，蚁附蜂屯，蠢蠢欲动。晚则万艓⑤齐开，两岸沓沓然⑥而沸。
（选自张岱《陶庵梦忆》，有删改）
【注释】①湍（tuān）：急流的水。②洄涡：水中旋涡。③百蜐（jié）捷捽（zuó）：蚴，一种动物，这里指水手。捷捽，敏捷迅速地揪住。④蟠委：环绕。⑤艓（dié）：小舟。⑥沓（tà）沓然：笑声众多，声音嘈杂的样子。
1．解释句中加点字的含义。（2分）
（1）江南有竞渡之俗： （2）而看龙船无金山寺比：
2．下列关于本文内容的说法，错误的一项是（ ）（2分）
A．本文以“竞渡”为核心，通过对比手法突出金山龙舟赛的独特气势与壮观场面。
B．文中“惊湍跳沫”“群龙格斗”等动态描写，生动地展现出龙舟竞渡的激烈与惊险。
C．运用“蚁附蜂屯”“沓沓然而沸”等比喻，侧面烘托出观众人数众多、气氛热烈。
D．作者详写龙舟形制而略写竞赛过程，意在强调金山竞渡的装饰重于竞技本身。
3．结合本文描写龙舟竞渡的关键词句，发挥想象，向同学介绍金山寺龙舟竞渡的场面。（3分）
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4．龙舟竞渡的场面展现了怎样的龙舟精神？（ ）（多选，2分）
A．坚持不懈 B．奋勇争先 C．团结协作 D．友谊第一
（二）关于端午，你需要知道的（13分）
【材料一】
端午节，亦称“端五节”“端阳节”或“蒲节”，是中国传统节日之一，时间在每年农历五月初五。起源说法不一，大都认为是悼念投汨罗江自沉的战国时楚国爱国诗人屈原；也有认为是古越人举行的龙图腾祭俗；还有认为是由夏、商、周时的夏至节演变而来……端午节各地习俗虽不尽相同，但核心主题一样，即驱瘟、除恶、消灾、祛病。
画额 用雄黄酒在小孩额头画“王”字，一借雄黄以驱毒，二借猛虎以镇邪
熏苍术 将天然的苍术捆绑在一起，燃烧后产生的薄烟散发出清香，可驱赶蚊虫
赛龙舟 相传古时楚国人因舍不得屈原投江死去，许多人划船追赶拯救，借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体
佩香囊 端午节小孩佩香囊，不但有辟邪驱瘟之意，而且有襟头点缀之用
挂艾草、菖蒲 端午节期间，以艾草悬于堂中，用菖蒲作剑插于门楣，以驱邪避晦
【材料二】
①儿时家乡的端午节，是弥漫着艾草香的节日，家家户户都插有艾草。听长辈们讲，艾草能祛病免灾、驱邪避晦，保佑一家人平平安安。
②端午节的清晨，母亲总是带着我一大早去河边采艾草。来到河堤边，只见两岸青草苍翠欲滴。河水清清，鱼跃蛙鸣。晨曦中，深绿色的叶子闪闪发光，亮晶晶的露珠儿从繁密的艾叶上滚落下来，很是美丽。只见母亲小心翼翼地采着艾草，洗去上面的泥土。看到自己的劳动成果，母亲总是乐得合不拢嘴。回到家中，母亲还会用碎布块缝制成各种精巧的小香包，内装积存的干枯艾叶，让我们佩于胸前。嗅着淡淡的香草味儿，感受到的是母亲的温情。
③据说艾草全身是宝，有祛湿、散寒、消炎、抗过敏等功效，被称为“医草”。用艾草泡水洗澡，可以解毒治病。每到端午，母亲总是煮一大锅艾草水，倒入盆中，让我和小弟泡澡。
【材料三】
采艾蒿、做香囊、包粽子……端午假期，不少地方推出“非遗市集”“文化游园会”，营造互动式的节俗体验新场景。丰富多彩的文化活动、别具一格的参与形式，为游客带来多样化、个性化和品质化的文旅体验。具有端午文化特色的线上科普、文艺演出、特色旅游等，接地气、聚人气；读诗、赛诗、非遗展览等，推动中华优秀传统文化可感、可知、可参与。
1．阅读材料，判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。（3分）
（1）关于端午节的起源，普遍认可的是“纪念屈原说”。 （ ）
（2）画额、佩香囊的习俗具有驱癌、除恶、镇邪等寓意。 （ ）
（3）木木想了解艾草的功效和寓意，她需要重点阅读【材料二】和【材料三】。 （ ）
2．【材料二】主要描写了哪些事情？请阅读材料，完成练习。（5分）
①端午节家家户户插艾草；② ；③ 。
作者详细描写的事情是 （填序号），作用是 。
3．阅读【材料二】中的画线内容，我们可以从中感受到（ ）（多选，2分）
A．母亲对艾草的珍视 B．清晨河堤边富有活力的景象
C．艾草生机勃勃的美 D．母亲采集艾草时喜悦的心情
4．阅读三则材料，我们可以发现端午节既保留了赛龙舟、挂艾草等传统习俗，又推出了许多节俗体验新场景。你如何看待这种节俗体验新场景的推出？（3分）
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（三）记忆中的鼓点（16分）
黄咏梅
①对住在西江边的南方人来说，看龙舟大概是端午节的头等大事了。
②在我的记忆中，端午看龙舟，是在父亲的脖子上开始的。赛龙舟那天，找一个离家最近的江岸，父亲早早就带着我们去占据有利地势。渐渐地，岸边的人越来越多，我们再“有利”的位置最终都因拥挤而失去优势。父亲将我举起来，让我跨坐到他的脖子上。我就有了属于自己的“有利”位置。
③人群里有耳朵尖的人，听到了隐隐的锣鼓声，大声喊“来了，来了”，于是，人们屏住呼吸，朝江水拐弯的地方辨听。果然，没过一会儿，江面浮出几个彩色小点，像被水推着挪动过来。锣鼓声仿佛是从水底升上来的，“咚锵、咚锵、咚锵”……那些彩色小点逐渐变粗，变成一条条长被朝我们飞过来。锣鼓声越来越响，人们开始骚动，纷纷辨认到底最前头的是哪个队伍。龙舟上的两排划手，按着鼓点的节奏，喊着号子，整齐地将船桨插入水中，又整齐地抽出，水花四溅，船破浪前行。每条龙舟的颜色都不一样，但都很鲜艳，红黄蓝绿黑，船头上昂起的龙头，气势磅礴，仿佛吐出了浪花。目送龙舟队消失在这片水域，我们还依旧能听到那远去的锣鼓声，直到声音渐渐地沉入水底。
④过去，我们那里赛龙舟的水路都是固定的，起点到终点，约莫10公里的水程。那些不满足站在河岸边看比赛片段的人，骑着自行车，沿着河岸追赶龙舟。陆路往往要比水路长，到达终点的人们，如同夺得冠军一样骄傲。有一年，我父亲心血来潮，骑上家里那辆唯一的自行车，加入了追赶龙舟的队伍当中。我坐在自行车后座，两手紧紧箍着父亲的腰。为了避开河岸密集的人群，我们走了一条少有人走的土路。河水就在我们身边，但我们始终被龙舟队甩得远远的，父亲只追着前方传来的锣鼓声一路朝前赶。那一次，如果不是我因为屁股被颠簸得太疼，半途嚷着要下车，父亲应该会坚持骑到终点，在那里美美地吃上一碗烧猪肉。
⑤去年，我回乡探亲，恰逢端午。在西江岸边的一家茶楼，我早早预订了二楼靠窗的桌子。我们一边饮茶，一边等龙舟。装修现代的茶楼，窗口像取景器般框住了江面的风景。我让父亲和母亲分别坐在临窗的椅子上，在这个观龙舟的“有利”位置，我们举着手机，等待龙舟队伍闯入我们的窗口，定格那些激动的瞬间。比龙舟提前到达的是“咚锵、咚锵、咚锵”的锣鼓声，一如过去每次听到的一样，正是这种节奏指挥着划手划桨前进。十余条五颜六色的龙舟陆续经过我们窗前，很快又划向了下一个窗口。龙舟队消失在我们视野中，水面恢复了平静。我忽然想到，我从来没有看到过龙舟冲过终点线，那些从小到大所观看的龙舟赛，都只是片段。而正是这些节日片段，使得时间不再是一串转瞬即逝的时刻，它们在我的记忆中敲响熟悉又有力的鼓点，如同西江深处传来的心跳声……
（选自《人民日报》，有删减）
1．根据文章内容，梳理“我”和龙舟赛有关的三次经历，补全思维导图。（3分）
2．作者详写 的细节而略写茶楼观赛的场景，意在 。（3分）
3．下列关于文章内容的说法，正确的一项是（ ）（2分）
A．文章以“鼓点”为线索，通过童年、少年、成年三个片段，层层递进地展现了龙舟赛的全过程。
B．第③段画线句子运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘了龙舟由远而近的动态变化。
C．对“龙舟赛”“彩色小点”等环境的细腻描写，主要是为了表现南方端午时节的气候与地理特征。
D．文中三次“有利位置”含义相同，均指能清晰观看龙舟赛、视野不受阻的观赛地点。
4．结合文章内容，说说文中的父亲给你留下了什么样的印象。（4分）
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5．文章结尾写道：“而正是这些节日片段，使得时间不再是一串转瞬即逝的时刻，它们在我的记忆中敲响熟悉又有力的鼓点，如同西江深处传来的心跳声 ”结合全文，谈谈你对“记忆中的鼓点”的理解。（4分）
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五、专刊正在征文，下面是征集要求，请你按照要求完成作文。（30分）
春节、元宵、清明、端午、中秋等是中国的传统节日。从小到大，这些节日伴随我们和亲人一起度过一年又一年。这些节日，包含着丰富的民俗文化，凝聚着浓浓的血脉亲情。请以“节日里”为题目，写一篇作文，不少于450字。
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参考答案
一、（11分）
1．（5分）鞭炮 饺子 贺年 此起彼伏 沸腾 通宵 戚戚 风筝 皎洁 笑盈盈
2．（2分）gēng mài fèn mài
3．（2分）春节 中秋
4．（2分）示例：折柳（插柳） 缅怀先人、期盼新生（或：对生命传承的感恩、对多彩生活的礼赞、踏青出游的快乐等）
二、（10分，每小题2分）
1．D 2．B 3．B 4．C 5．A
三、（11分）
1．（4分）寒食东风御柳斜 泣涕零如雨 示例：少壮不努力 老大徒伤悲
2．（2分）C
3．（2分）A
4．（3分）示例：各位老师、同学，传统节日是中华民族文化的鲜活载体，传承需扎根传统，创新要贴近时代。传承方面，可走进非遗工坊学包粽子、做花灯，在社区庙会体验舞龙舞狮，让老手艺“活”起来；创新方面，可用VR还原古代节庆盛景，发起“云祭祖”“线上猜灯谜”等活动，让年轻人乐于参与。既守住了“敬祖思亲”的内核，又用新形式激活了生命力，传统节日才能真正融入生活、代代相传。
四、（38分）
（一）（9分）
1．（2分）（1）比赛；（2）相比。
2．（2分）D
3．（3分）示例：只要到了端午这一天，金山寺边就会有划龙舟的比赛。出游观看的人们沿江绵绵不绝。江面上惊涛骇浪，龙舟相互追逐，犹如群龙竞斗。天黑的时候，江边更是万船齐发，场面热烈壮观。
4．（2分）BC
（二）（13分）
1．（3分）（1）√ （2）√ （3）×
2．（5分）②母亲带“我”清晨去河边采艾草并缝制艾草香包；③母亲用艾草水给“我”和小弟泡澡
② 通过细致描写采艾草的场景（如河堤景色、母亲采艾草的动作与神态）和缝制香包的细节，既展现了端午习俗的具体内容，又突出了母亲的勤劳与对家人的关爱，让端午习俗充满温情，增强了文章的感染力
3．（2分）ABCD
4．（3分）示例：新场景的推出是对端午节习俗的传承与发展，这种传统与现代的相互交融，既可以让人们越发喜爱中华民族厚重的历史文化底蕴，又可以让人感受到节日文化发展的旺盛活力。
（三）、（16分）
1．（3分）①期待、兴奋 ②沿河岸土路上，坐在追赶龙舟队伍中的自行车后座上 ③西江岸边茶楼二楼靠窗的桌子
2．（3分）父亲骑车载“我”追赶龙舟 通过对比童年充满生活气息、饱含父爱的追龙舟经历与成年后现代茶楼观赛的场景，突出童年记忆的深刻与珍贵，表达对传统节日中亲子温情和民俗本真的怀念，同时体现时光流逝中民俗观赏方式的变化
3．（2分）B
4．（4分）文中的父亲是疼爱孩子、有生活热情且愿意迁就孩子的人。①疼爱孩子：童年观赛时，父亲因人群拥挤将“我”举到脖子上，让“我”在“有利位置”看龙舟；②有生活热情：父亲主动骑自行车带“我”追赶龙舟，即使陆路长仍追着锣鼓声前进；③迁就孩子：因“我”屁股疼嚷着下车，父亲放弃骑到终点。
5．（4分）“记忆中的鼓点”有两层含义：①表层指龙舟赛现场真实的锣鼓声；②深层指“我”记忆中与端午、亲情相关的温暖片段，包括童年在父亲脖子上观赛、父亲带“我”追龙舟、去年与父母在茶楼观赛的经历。这些片段让“我”的记忆充满温度，成为难忘的印记。
五、（30分）
【范文】
节日里
春节、元宵、端午、中秋……都是中国传统的节日。在这些节日中，最热闹，最隆重的就数春节了。
春节俗称过年。每当春节来临之时，家家户户都要进行大扫除，表示迎新辞旧。腊月的二十八早上，我们一家三口早早的就起来打扫卫生，大家分工明确，齐心协力，把家里弄得干干净净、清清爽爽、整整齐齐。接着，爸爸在窗户上贴起了各种各样的窗花，窗花栩栩如生、惟妙惟肖，给春节增加了热闹的气氛。我们又在门前贴上红红的春联，贴福字时要倒过来贴。这时我好奇地问妈妈：“为什么要把福字倒过来贴呢？”妈妈说：“这表示福到家。”
除夕夜，是春节的第一个高潮。今天，不管家人离家有多远，都会赶回来吃团圆饭。饭桌上最不可缺少的就是鲜嫩美味的鱼了，但这条不能吃完，寓意年年有余。吃完团圆饭，就是守岁看春节联欢晚会了。到十二点整，家家户户点燃鞭炮，辞旧迎新。
正月十五元宵节，是春节的第二个高潮。夜晚，大街小巷上到处都是龙灯，短的几十桥，长的几百桥。看热闹的，迎龙灯的，川流不息，热闹非凡。迎龙灯的人纷纷燃放鞭炮，以示热烈欢迎和喜庆的气氛。龙灯一会儿盘旋，一会儿上下穿梭，看得人们拍手称快。
转眼，春节就结束了，旧的一年在欢笑声中来，又在欢笑声中走，新的一年开始了！
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