2025-2026学年五年级下学期语文单元练习卷 第一单元（含答案）

2025-2026学年统编版语文五（下）单元练习卷
第一单元
（考试时间：80分钟 满分：100分）
欢迎同学们来到童年成长馆，让我们一起共赴记忆之旅，探索成长的温馨足迹与奇妙瞬间。
【见字如晤·寄语成长】
一、这是妈妈给乔乔的一封信，请你阅读，并完成题目。（12分）
写给女儿的一封信
乔乔：
白驹过隙，一眨眼你要成为一名【 】的小大人了。作为母亲，我想给你提供一些建议：
一、少年当志存高远，不要让一小片天地shuān（ ）住你。你该是挺拔的yú shù（ ），挺立于猛烈的风雨。你该是高悬的星星，【 】在深邃的夜空。
二、少年当心智坚韧。对于逆境，你要有心理准备，有时候，你要承认失败，将失败转化为经验，并gē shě（ ）掉负面情绪。
三、少年当亲近自然。请你试着在zhòu yè（ ）交替中发现世界规律，在与hú dié（ ）、mà zha（ ）的交谈中体会生命力量，在烟波浩渺的大海中听见心声。
四、知识不是可有可无的点缀，而是你的武器。你要【 】地拿起这武器，打造新世界。
五、父母是你的第一任导师，当你无助的时候，可以听听爸爸妈妈的想法。
“一分gēng yún（ ），一分收获！”孩子，你当乘风破浪，不负青春！
你的妈妈
×年×月×日
1．看拼音，写字词。（7分）
2．下列加点字的读音和信中的“供”不相同的一项是（ ）（2分）
A．供给 B．供不应求 C．供销 D．供认
3．下列填在“【 】”中的词语最恰当的一项是（ ）（2分）
A．顶天立地 闪烁 郑重 B．特立独行 闪烁 庄重
C．特立独行 照耀 郑重 D．顶天立地 照耀 庄重
4．请你仿照画“﹏”的语句，再写一句话。（1分）
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【岁月留声·童趣珍藏】
二、聆听同学们分享的童年趣事，完成练习。（12分）
1．［诗歌分享］乔乔分享了积累的诗句，下列加点字的意思不相同的一项是（ ）
A．稚子金盆脱晓冰 晓出净慈寺送林子方
B．独在异乡为异客 异曲同工
C．童孙未解供耕织 都云作者痴，谁解其中味
D．短笛无腔信口吹 言而无信
2．［美景记录］同学们记录了美景见闻，下列加点词语运用不正确的一项是（ ）
A．长江大桥的倒影在波光粼粼的江水上闪烁着，勾画出一幅美妙绝伦的水彩画。
B．在那被阳光温柔拥抱的乡间，有一条碧波万顷的小溪静静地流淌，河水清澈见底。
C．黔西南州物华天宝，人杰地灵，民风浓郁，是颇负盛名的文化之乡。
D．汾河景区风光旖旎，近看河面波光粼粼，画舫古朴典雅，远眺视线开阔。
3．［月下抒情］木木分享了自己赏月的经历，请你阅读并完成练习。
西湖十景之一的平湖秋月景区是我的赏月胜地。秋月当空，湖面如镜，我和家人泛舟湖中，我仰起头，那月分外皎洁。月夜是如此的神秘而幽静，我的心也平静下来，（ ）说，（ ）在热闹喧哗、灯光辉煌的地方看月，（ ）在静谧无人、幽暗缥缈的地方赏月。
（1）填入括号中的关联词，最恰当的一项是（ ）
A．因为……与其……不如…… B．所以……与其……不如……
C．所以……虽然……但是…… D．宁愿……不仅……还……
（2）下面与画横线句子的表达方式不同的一项是（ ）
A．我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。
B．这个洋娃娃再精致、漂亮，也比不上妈妈给我缝的布娃娃好看。
C．我吃过武汉的热干面，北京的烤鸭……但这些地方的吃食，都比不上妈妈做的饭菜可口。
D．因为我太小，拿不动锄头，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。
（3）月亮蕴含了丰富的情感，下列诗句所表达的情感与其他不相同的一项是（ ）
A．春风又绿江南岸，明月何时照我还。
B．共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。
C．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
D．举头望明月，低头思故乡。
4．［唱响童谣］小语喜欢童谣，并搜集了童谣相关的资料。将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（ ）
世界各国、各民族都有童谣，甚至没有文字的种群也有童谣。每一段童谣都充满了美好的童趣， ， 。 ， 。但进入21世纪，由于电子文化的挤占，童谣变得越来越少，大多数孩子只能在照片里寻找自己的童年。
①所以说“没有童谣就没有童年”一点也不为过 ②这也是其在儿童间广泛流传的原因之一
③童谣音韵和谐，形式简短，读来朗朗上口 ④每一段童谣都带给人们美好的回忆
A．①③②④ B．④①③② C．④③①② D．②①③④
【欢声笑语·童年回忆】
三、回忆在纯真的童年时光里闪闪发亮，请回答问题。（12分）
1．追寻名家的童年，按要求完成小题。（3分）
我所喜欢的，最初是蚕落地铺。那时我们的三开间的厅上、地上统是蚕，架着经纬的跳板，以便通行及饲叶。蒋五伯挑了担到地里去采叶，我与诸姐像嘴馋的小麻雀，叽叽喳喳跟着，一头扎进桑树林，专挑最紫最甜的桑葚吃。回来后，蒋五伯饲蚕，我就以走跳板为戏乐，常常失足翻落地铺里，压死许多蚕宝宝，祖母忙喊蒋五伯抱我起来，不许我再走。然而这满屋的跳板，像棋盘街一样，又很低，走起来一点也不怕，真是有趣。
（1）阅读丰子恺的童年故事，用一句话概括主要内容。（1分）
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（2）乔乔想了解童年经历对作家作品的影响，请你帮她准备两个采访问题。（2分）
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2．回望古人的童年，探究古诗中的儿童形象，完善表格。（9分）
“古诗中的儿童形象”探究卡
诗歌名称 诗歌内容 儿童形象
《四时田园杂兴（其三十一）》 ， 。 热爱劳动
《稚子弄冰》 稚子金盆脱晓冰， 。
《村晚》 ， 。 无忧无虑
（填写非本单元的诗句） ， 。
【风铃轻响·童真印记】
四、阅读古诗和材料，完成练习。（34分）
（一）古诗对比阅读（9分）
舟过安仁① ［宋］杨万里 一叶渔船两小童，收篙②停棹③坐船中。 怪生④无雨都张伞，不是遮头是使风。 【注释】①安仁：县名。②篙（gāo）：撑船用的竹竿或木杆。③棹（zhào）:船桨。④怪生:怪不得。 贞溪初夏 ［元］邵亨贞 楝花①风起漾微波，野渡②舟轻客自过。 沙上儿童临水立，戏将萍藻饲黄鹅。 【注释】①楝（liàn）花：一种植物，初夏开花。②野渡：郊野溪头渡口。
1．阅读古诗，完善表格。（4分）
诗题 人物 地点 儿童活动 儿童形象
舟过安仁 两小童 船中 收篙停棹，张伞使风 ③______________
贞溪初夏 儿童 ①_______ ②__________________ ④______________
2．乔乔读完《舟过安仁》一诗后设计了一份“弄舟”游戏说明，请结合诗歌内容填空。（3分）
游戏玩家：两小童 游戏观众：杨万里 游戏玩法： 游戏场景（用上人物描写方法，发挥想象填写）：
3．下面关于这两首诗的理解正确的一项是（ ）（2分）
A．“怪生”一词，暗藏着杨万里对天性顽劣的孩子制造恶作剧的不满与责怪。
B．“楝花风起漾微波”一句描绘了一幅充满生机的初夏田园图，展现了宁静和谐的氛围。
C．两首诗的语言清新自然，充满童趣，但《舟过安仁》重在写景，《贞溪初夏》重在写人。
D．两首诗都体现了诗人对田园生活的喜爱之情以及对孩童的喜爱和赞赏之情。
（二）婴戏图——宋朝儿童游乐记（9分）
【材料一】婴戏图是古代绘画的经典题材，形象地记录了古代儿童的体育活动。唐代及以前，儿童往往是仕女图等绘画作品中的辅助角色。在宋代，形成了以儿童为绘画主体的独立画科——婴戏图。在婴戏图中，儿童们或玩耍嬉戏，或扑蝶斗草，妙趣横生。画家们用细腻的笔触，生动地描绘出儿童们活泼可爱的形象，以及他们纯真无邪的内心世界。这些画作不仅具有极高的艺术价值，还为后世了解古代儿童的生活状态、游戏方式以及社会风俗提供了宝贵的图像资料。
（节选自李响、郭玉成《纸鸢竹马看儿嬉——宋代婴戏图里的儿童体育》，有删改）
【材料二】宋代婴戏图中儿童众多，活泼可爱、身体茁壮，蕴含了人丁兴旺等美好寓意。宋人非常注重休闲娱乐，这为儿童体育活动进入绘画作品中创造了前提条件。宋人将节日里儿童参与体育活动的欢庆场景入画，也反映了他们对儿童参加体育活动的关注。
宋代婴戏图体现了宋代体育的休闲性与创新性。《长春百子图》中的蹴鞠活动便是宋代蹴鞠改良后的玩法，娱乐性更为凸显，竞争性则大大削弱。《百子欢歌图卷》中的竹马装饰得精巧雅致，为了呼应骑竹马活动，孩子的头上与手上还设计了“穿搭”，改变了以往简单的“嫩竹乘为马，新蒲折作鞭”的运动形式。除此之外，《童戏图页》中的跳绳活动、《蕉荫击球图》中的捶九活动，以及《长春百子图》中的相扑活动等，都展现了轻松诙谐的休闲运动形式。
宋人也意识到体育活动对儿童健康的重要性。我国现存最早的儿童医疗专著是宋代钱乙的《小儿药证直诀》，其中认为，富贵家庭的儿童大多吃得精致且油腻，易导致脾胃阻滞；穿着大多华丽精美，但较少参与锻炼，难以抵御风寒。因此主张儿童饮食不宜过频过饱，穿着应轻便些。宋代《续博物志》中说：“今之纸鸢，引线而上，令儿张口望视，以泄内热。”可见宋人已经意识到体育活动对儿童的保健作用。
宋代婴戏图多与民俗文化紧密结合。寒食节的放风筝、元宵节的跳绳等节令习俗，常被赋予祈福纳吉、辟邪除秽等寓意。
（节选自李响、郭玉成《纸鸢竹马看儿嬉——宋代婴戏图里的儿童体育》，有删改）
【材料三】苏汉臣的《冬日婴戏图》，见右图。
1．婴戏图指的是记录 的绘画题材，具有很高的 、 价值。（3分）
2．下列关于婴戏图的说法，正确的一项是（ ）（2分）
A．宋代才形成以儿童为绘画主体的婴戏图，在此之前，儿童都只是仕女图中的辅助角色。
B．宋代婴戏图中有蹴鞠、跳绳、放风筝、逗猫等游戏，其中出现比例最高的是骑竹马。
C．宋代婴戏图中儿童众多，反映了人丁兴旺的美好寓意，而其中展现的儿童活动，也体现了宋人对儿童参加体育活动以及对儿童健康的关注。
D．《长春百子图》《百子欢歌图卷》《蕉荫击球图》《冬日婴戏图》都记录了儿童的体育活动。
3．材料二中的加点词“现存最早”能否删除？结合文本内容，说说你的看法。（2分）
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4．通读全文，你认为婴戏图有什么意义？（2分）
（三）祖父的兔灯（16分）
①冬闲扎兔灯，春日糊风筝，这些浸着竹香与墨痕的手工活，是祖父留给我最珍贵的童年礼物。
②那时的乡村，玩具是奢侈的。祖父却总能看穿我眼中的期待，用那双布满老茧的手，将竹篾与彩纸合成会蹦跳的快乐。众多玩意儿中，最让我魂牵梦萦的，还是每年如约而至的兔灯——它必得熬到年关将近才亮相，如同腊月里慢慢发酵的甜酒，越是等待越是醇香。
③冬月的阳光照进天井，祖父劈篾的声响拉开了兔灯诞生的序幕。青竹在他掌下化作厚薄均匀的篾片，刀刃划过竹节的“嗤啦”声，仿佛是时光在为这场仪式伴奏。我总嫌他动作太慢，急得直跺脚，他却用篾片轻敲我的额头，笑道：“急啥？早做好了，年节里的热闹拿啥来凑？”那带着乡音的调侃，像竹篾上未刮净的绒毛，痒痒地蹭着我的心尖。
④兔灯骨架成型的时刻，总带着惊喜。清晨还在案头的零散篾片，午后就变成了昂头欲奔的兔子。轮到装轮子时，祖父会搬出藏了多年的枣木，锯子啃咬木头的“咯吱”声里，他顾不上擦汗，只把磨得发亮的铜顶针往拇指上一套，继续专注地打磨轮轴。当四个圆滚滚的木轮终于装上兔灯，祖父会把麻丝精心搓成的牵绳塞进我手里，大手一挥，豪迈地说：“走，去试试！”话音未落，我已拖着兔灯跑远，身后传来他带着笑意的叮嘱：“慢些，别摔了兔子的耳朵！”
⑤真正的魔法藏在年关将近的夜晚。祖父戴着老花镜糊纸的模样，像在绘制圣像。最神奇的是点睛之笔：祖父用狼毫蘸着朱砂，在眼眶里点出两颗活溜溜的圆斑，仿佛吹口气，兔子就会眨巴着眼睛跳下来。“眼睛是心灵的窗户。”他握着我的手描绘时轻声说。那时的我不懂，但这双教会我画眼的手，早已在我心里种下了认真做事的种子。
⑥除夕守岁，祖父从铁皮盒里取出珍藏的蜡烛。当火苗“噗”地蹿起，乳白的兔灯顿时披上了金色的纱衣：纸窗上映出竹篾的纹路，像兔子身上天然的绒毛；红耳朵在热气中轻轻颤动，仿佛真有只活物载着烛光奔跑。小伙伴们举着南瓜灯、竹筒灯赶来，却都围在我的兔灯旁——它不是最明亮的，却是最温暖的，烛光映着祖父笑出皱纹的脸，把冬夜的寒气都烘成了糖浆。
⑦那些年的兔灯，照亮了乡村的小路，也照亮了一个孩子清苦却丰盈的童年。当烛光与月光在记忆深处重叠，我终于明白，祖父送给我的从来不是一件玩具，而是用耐心与爱意编织的梦。
（作者崔恒清，节选自《中国青年作家报》，有删改）
1．文章写了祖父给“我”做兔灯的哪些场景？根据文章内容完成表格。（4分）
时间 冬月 ①___________ ②___________
场景 劈青竹成篾片，制作兔灯骨架 ③__________________________________________ ④__________________________________________
2．下面对文章内容理解不恰当的一项是（ ）（2分）
A．将兔灯比作“腊月里慢慢发酵的甜酒”，用比喻手法形象写出等待兔灯的过程充满期待感。
B．祖父故意放慢做兔灯的速度，是因为制作过程太烦琐，他想多花时间慢慢完成，避免出错。
C．祖父用枣木做兔灯轮轴时“顾不上擦汗”，还“把磨得发亮的铜顶针往拇指上一套”，细节里藏着他做兔灯的专注与用心。
D．文中写那时的乡村“玩具是奢侈的”，既交代了时代背景，也反衬出祖父手工制作兔灯、风筝对“我”的珍贵意义，与“最珍贵的童年礼物”相呼应。
3．文章从多个方面描写了祖父的形象特点，请你分析。（4分）
（1）他顾不上擦汗，只把磨得发亮的铜顶针往拇指上一套，继续专注地打磨轮轴。
这句话是对祖父的 描写，表现了祖父 的品质。
（2）在文中用“ ”画出一句对祖父语言描写的句子，从中你体会到 。
4．文章第⑥段中，为什么说“它不是最明亮的，却是最温暖的”呢？（3分）
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5．联系全文，说说你从文章中体会到了哪些情感。（3分）
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【纸短情长·童年故事】
五、习作。（30分）
从歌曲《童年》中“阳光下蜻蜓飞过来，一片片绿油油的稻田，水彩蜡笔和万花筒，画不出天边那一条彩虹，什么时候才能像高年级的同学，有张成熟与长大的脸，盼望着假期，盼望着明天，盼望长大的童年”可见，每个人的童年都是色彩斑斓的。请以“那段 的童年”为题目，讲一讲你的童年故事，让我们共同分享。要求语言流畅，感情真挚，不少于450字。
A．强迫 B．富强 C．倔强 D．强制
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参考答案
一、（12分）
1．（7分）拴榆树 割舍 昼夜 蝴蝶 蚂蚱 耕耘
2．（2分）D
3．（2分）A
4．（1分）示例一：你该是矫健的雄鹰，翱翔于天地间。
示例二：你该是巍峨的高山，屹立在广袤的大地上。
二、（12分，每小题2分）
1．D 2．B 3．（1）B（2）D（3）C 4．B
三、（12分）
1．（1）（1分）示例：丰子恺回忆童年养蚕时吃桑葚、走跳板压到蚕的趣事。
（2）（2分）示例：问题一：您的童年经历中有哪些事经常出现在您的作品中？
问题二：童年的生活体验对您的创作风格产生了怎样的影响？
2．（9分）（从上往下，从左往右）童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 彩丝穿取当银钲 天真可爱 牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹 示例：戏掬清泉洒蕉叶/儿童误认雨声来 纯真无邪
四、（34分）
（一）（9分）
1．（4分）①沙上（河边）；②临水而立，萍藻饲鹅；③聪明活泼；④天真可爱。
2．（3分）玩法：用伞作帆，使船前行 场景示例：两个小童收起撑船的长竹篙和船桨，张开伞，使风吹伞带动小船，小船慢慢地前进了，两个小童开心极了，继续着他们的游戏
3．（2分）B
（二）（9分）
1．（3分）古代儿童体育活动 艺术 史料（或“文化”）
2．（2分）C
3．（2分）不能。“现存最早”是从时间上来进行限定，删掉之后太过绝对，与事实不符，体现了说明文语言的准确性与严谨性。
4．（2分）记录儿童生活，反映了人丁兴旺的美好寓意具有极高的艺术价值，为后世了解古代儿童的生活状态、游戏方式以及社会风俗提供了宝贵的图像资料
（三）（16分）
1．（4分）①年关将近；②除夕守岁；③用狼毫蘸朱砂给兔灯点睛；④取出珍藏的蜡烛点燃，点亮兔灯。
2．（2分）B
3．（4分）（1）动作 专注认真、精益求精
（2）示例：“急啥？早做好了，年节里的热闹拿啥来凑？” 祖父的慈爱和智慧（或：懂得给孩子制造期待和惊喜）
4．（3分）说它“不是最明亮的”，是因为兔灯是用蜡烛照明，亮度不如其他灯光；说它“却是最温暖的”是因为兔灯是祖父用耐心和爱意制作的，承载着祖父对“我”的关爱，这种情感让“我”感到温暖。
5．（3分）①体会到祖父对“我”深沉的爱，祖父用手工制作兔灯等玩具，满足“我”的期待，陪伴“我”成长；②体会到“我”对祖父的怀念之情，兔灯是祖父留给“我”的珍贵回忆，承载着“我”对祖父的思念；③体会到“我”对童年生活的珍视，兔灯照亮了“我”的童年，那段时光清苦却丰盈，让“我”难以忘怀。
五、（30分）
【范文】
那段难忘的童年
童年，就像一首歌，唱着我们的欢乐与幸福；童年，就像一个记事本，记录着我们的高兴与伤心；童年，就像浩瀚星空中一颗颗闪亮的星星。今天，我就摘下一颗，分享分享。
记得5岁的我，年幼无知，一次，妈妈出去办事，我一个人在家玩，无意中，我看见了阳台那一堆脏衣服。心想：我可以帮妈妈洗衣服呀！说到做到！我找了一个盆子，我随手拿了一袋洗衣服，咚咚咚的跑到阳台。放满水，便开始洗刷刷了！边洗边想：妈妈看见我洗了衣服后，说不定会表扬我，还会带我去大吃一顿呢！想着想着，我笑了起来。
抓了一大把“洗衣粉”闻了闻，怎么有股牛奶味呢？不管了，有可能是妈妈新买的呢！洗完后，我把水倒了，用晾衣架把衣服一件件晾了起来，我得意地想：妈妈回来肯定会表扬我！正想着，妈妈回来了，太准时了！妈妈太配合我了！我故意坐在沙发上，装着什么也不知道的样子。
妈妈看着洗完后的衣服，用手摸了摸，再用鼻子闻了闻，说：“洗得很好，但是，怎么有点牛奶味呢？”“妈妈，说不定是爸爸新买的洗衣粉呢！”我回答道。妈妈向阳台望了望，看见了那袋奶粉，顿时明白了，对我笑着说：“囡，你用成奶粉了！”“啊？”我惊讶地张大了嘴巴。
童年，天真的童年，淘气的童年，难忘的童年！
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