综合与实践 寻找宝藏活动二 校园里的寻宝游戏 课件(共10张PPT)苏教版数学三年级下册

(共10张PPT)
义务教育苏教版三年级下册
活动二 校园里的寻宝游戏
综合与实践 寻找“宝藏”
小华利用自己学校的平面图，设计了一个寻宝游戏。看一看，想一想：对你有什么启发？
平面图标注了“北”的方向，启发我们可结合“上北下南，左西右东”的方位原则进行寻宝。
寻宝提示
“宝物”藏在一幢楼房底层西北角的房间里。
在校门口面朝北站立，这幢楼可能在
“1点钟”方向，或在“11点钟”方向。
如果从食堂出发，图中要拐三次弯。
除了用八个方向描述物体位置，还可以用“几点钟方向”表示物体位置。
12 点钟方向
6 点钟方向
12 点钟方向为正前方，3 点钟方向是正右方，6 点钟方向是正后方……
“几点钟方向”是以自身为参照物，把周围空间想象成时钟表盘，12 个时刻均匀分布。
3 点钟方向
1 点钟方向在哪里？11点钟方向都在哪里？
请你指出这些方向。
1
点
钟
方
向
11
点
钟
方
向
寻宝提示
“宝物”藏在一幢楼房
底层西北角的房间里。
在校门口面朝北站立，这幢楼可能在“1点钟”方向，可能在“11点钟”方向。
如果从食堂出发，图中要拐三次弯。
小组合作，利用自己学校的平面图制作“藏宝图”，设计寻宝提示，开展寻宝游戏。比一比哪个小组设计的寻宝提示既合理又巧妙。
课后收集一个住宅小区或旅游景点的平面图，设计“藏宝图”和寻宝提示，和好朋友一起开展寻宝游戏。
反思与评价
回顾活动过程，你有什么收获和体会？
怎样评价同学在活动中的表现？
完成本课时的习题。