1《古诗三首》课件

(共36张PPT)
古诗三首
学习古诗的步骤：
1、解诗题。
2、知诗人。
3、明诗意。
4、悟诗情。
绝句（其一）
杜甫
迟日江山丽，
春风花草香。
泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯。
了解诗意
杜甫的诗中有画，结合课本插图自读古诗，看看诗中画了什么？
迟日、江山、春风、花草、泥、燕子、沙、鸳鸯
圈出关键词
诗句中小燕子在做什么？飞来飞去在忙什么呢？诗句中一对鸳鸯在做什么？为什么睡得这么香甜？
解读诗意
写燕子和鸳鸯运用了 的手法：
冰冻的泥土融化了，小燕子们飞来飞去地衔泥筑巢，展现给我们的是一种 ；河边的沙滩被太阳晒得暖暖的，一对对鸳鸯互相依偎着睡着了，展现给我们的是一种 。这一动一静，相映成趣。
动态的美
静态的美
动静结合
《绝句》一诗写了沐浴着春光的江山，多么秀丽，春风送来花草的芳香。燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯，描绘出一幅绚丽的春景图。
《惠崇春江晚景》
是苏轼为北宋名僧惠崇和尚的画作《春江晚景》所作的题画诗。这是其中题戏鸭图的诗。
解诗题
苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士。眉州眉山（今属四川）人。宋代杰出文学家，“唐宋八大家”之一，在书法、绘画、诗词、散文各方面都有很高造诣。与父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”。
主要作品：《题西林壁》《水调歌头·明月几时有》《江城子·密州出猎》等。
知诗人
初读古诗，学习生字
惠崇春江晚景
苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
读古诗，注意节奏
惠崇春江晚景
苏轼
竹外/桃花/三两枝，春江/水暖/鸭先知。
蒌蒿/满地/芦芽短，正是/河豚/欲上时。
从古诗中你能看到哪些景物？
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
竹林
桃花
春江、鸭
蒌蒿
芦芽
地面景
江上景
岸边景
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
“
”
　　除了以上画面上有的景物外，诗中还写了什么？
河豚
感悟诗意
正是河豚欲上时
借河豚只在春江水暖时才往上游的特征，进一步突出一个“ ”字。
春
明诗意
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
点明是早春时节。
三两枝
鸭先知
给小鸭子赋予了人的情感。
明诗意
诗意：
青翠欲滴的竹林外，开放着三两枝红艳艳的桃花，鸭子在春天的江水中嬉戏，感受到江水已经变暖。
明诗意
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
正
zhènɡ
zhēnɡ
欲
将要。
逆江而上。
蒌蒿
一种野生的植物，茎可食。
满
蒌蒿多。
短
芦苇的嫩芽。
芦笋刚刚发出嫩芽。
诗意：
初春时节蒌蒿生出满地，芦苇也长出嫩芽，正是河豚将要沿江而上的时候。
明诗意
河豚：其肉味鲜美、营养丰富，是一种名贵的高档水产品，被誉为"菜肴之冠"，但其卵巢、肝脏、肾脏、眼睛、血液中含有剧毒，处理不当或误食，轻者中毒，重者丧命。产于我国沿海和一些内河。每年春天逆江而上，在淡水中产卵。
思考：诗句展现出了怎样的景致？
既描写了画中的景物，给人以春回大地、草木复苏、充满生机的感觉，又展现出作者想象中的情景，充满情趣。
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
实
虚
虚实结合
熟读成诵，想像画面。
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。
河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。
你从中体会到了诗人苏轼的什么心情？
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
对春天的赞美与喜爱之情
悟诗情
三衢道中
三衢道中
qu
浙江衢州，境内有三衢山。
诗人在游浙江衢州三衢山时写的诗。
路上
解诗题
1 古诗三首
（1085-1166）
字吉甫
号茶山居士
南宋诗人
著有《茶山集》
曾几
识作者
读诗文
三衢道中
曾几
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
边读边思考下列问题：
1、诗人是什么时候游三衢山的？他沿途看到了什么？
2、请画出诗人游玩的路线。
3、诗人游三衢山时的心情是怎样的？
明诗意
梅子/黄时/日日晴，小溪/泛尽/却山行。
写天晴，也是写诗人的愉快心情。
到了小溪的尽头，又换走山路。
一“溪”、一“山”、一“泛”、一“行”，不仅表明作者的行程，还透露出作者的喜悦之情。
指五月，梅子成熟的季节。
往往多雨。
写出行时间：初夏
诗意：梅子黄透了的时候，天天都是晴朗的好天气。乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。
正当诗人有些失望的时候，却看到树上黄鹂的美丽，听到其叫声，于是情不自禁地吟出了下面两句诗。齐读后两句。用关联词语填写后两句。
（ ）绿阴不减来时路，
（ ）添得黄鹂四五声。
不但
而且
绿阴/不减/来时路，添得/黄鹂/四五声。
游山归来的路，绿阴那美好的景象仍然不减登山时的浓郁。
路边绿林中又增添了几声悦耳的黄鹂的鸣叫声，为三衢山道中增添了无穷的生机和意趣。
树荫。
有声有色
静中有动
结合注释理解诗句意思，想象画面，说说诗中描写了怎样的景象
入诗境
《三衢道中》写了梅子黄了的时候，作者乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。
悟诗情
你从这首诗中感受到了诗人怎样的心情？
见闻感受
愉悦
《三衢道中》是一首纪行诗，写了诗人行于三衢山道中的_________。表现了诗人________的心情。
练一练
练一练
拓展延伸
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
——孟浩然《春晓》
迟日江山丽，春风花草香。
——杜甫《绝句二首》
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
——朱熹《春日》
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
——王安石《元日》
描
写
春
天
的
诗