2　回延安 同步练习（含答案）2025-2026学年语文统编版八年级下册

2　　回延安
1．阅读下面文字，回答后面的问题。
贺敬之在延安生活过，并成长为革命诗人，延安算是他的第二故乡。阔别延安十年，重回延安见到熟悉的亲人，尝着美味的(méi)子甜饭和米酒油(mó)，他的心里话登时无法说出来。亲人的话语响在耳畔，他激动得热泪盈眶，于是挥笔倾诉满腔澎湃的激情，追忆革命圣地的峥嵘岁月，歌颂延安人民的伟大精神。
(1)根据语段中的拼音，写出相应的汉字。
①(méi)子________　②油(mó)________
(2)给文段中加点的字注音。
①耳畔(　　　　)　②热泪盈眶(　　　　)
2．下列句中加点字词的分析，有误的一项是(　　)
A．心口呀莫要这么厉害地跳，/灰尘呀莫把我眼睛挡住了……(两个“莫”，表达作者重回延安不能克制的激动之情)
B．一条条街道宽又平，/一座座楼房披彩虹；/一盏盏电灯亮又明，/一排排绿树迎春风……(四个量词重叠使用，构成排比，显示出延安的变化之大)
C．杨家岭的红旗啊高高地飘，/革命万里起高潮！(“杨家岭的红旗”指代党中央，写出了党的领导作用)
D．枣园的灯光照人心，/延河滚滚喊“前进”！(“照”字突出了枣园灯光的明亮)
心口呀莫要这么厉害地跳，
灰尘呀莫把我眼睛挡住了……
手抓黄土我不放，
紧紧儿贴在心窝上。
……几回回梦里回延安，
双手搂定宝塔山。
千声万声呼唤你，
——母亲延安就在这里！
杜甫川唱来柳林铺笑，
红旗飘飘把手招。
白羊肚手巾红腰带，
亲人们迎过延河来。
满心话登时说不出来，
一头扑在亲人怀……
3．赏析诗歌中一连串的动词“抓”“贴”“搂”“扑”的表达效果。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4．诗中画线句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5．节选诗句表达了诗人怎样的情感？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
延安，我把你追寻
祁念曾
像翩翩归来的燕子，
在追寻昔日的春光；
像茁壮成长的小树，
在追寻雨露和太阳。
追寻你，延河叮咚的流水，
追寻你，枣园梨花的清香，
追寻你，南泥湾开荒的镢头，
追寻你，杨家岭讲话的会场。
一排排高楼大厦像雨后春笋，
一件件家用电器满目琳琅；
我们永远告别了破旧的茅屋，
却忘不了延安窑洞温热的土炕。
宇宙飞船探索太空的奥秘，
电子计算机奏出美妙的交响；
我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，
却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。
延安，你的精神灿烂辉煌！
一旦失去了你啊，
那就仿佛没有了灵魂，
怎能向美好的未来展翅飞翔？
啊！延安，我把你追寻，
追寻信念，追寻金色的理想；
追寻温暖，追寻明媚的春光；
追寻光明，追寻火红的太阳！
1．画横线的几行诗运用了什么修辞手法？有什么作用？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2．这首诗的题目是《延安，我把你追寻》，通读全诗后，你认为诗人追寻的是什么？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3．请仿照画波浪线的部分写两个句子。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4．(文化自信)下面是中国现代版画家古元同志在20世纪70年代创作的原拓木刻套色纸本版画《回忆延安》，画面生动地展现了延安时期中国共产党人在宝塔山下、延河之滨为民族独立和人民解放而自力更生、艰苦奋斗的史诗般的画卷。根据下面三个关键词，发挥联想和想象，描绘你体会到的这幅版画的情境。
关键词：宝塔山　延河　抗战军民
古元版画《回忆延安》
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5．【写法练笔】多种修辞手法的运用，是《回延安》一诗的一大特色，特别是夸张手法的运用。请你也运用夸张的修辞手法写一段话。(100字左右)
【情境提示】①香瓜甜的味道　②盛开的槐花　③对工艺品的喜爱
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【详解答案】
课堂达标
1．(1)①糜　②馍
(2)①pàn　②kuànɡ
2．D　解析：D项，“枣园的灯光”象征着党中央的领导、毛泽东思想的光辉，不是指现实中的灯光，所以“‘照’字突出了枣园灯光的明亮”的说法有误。
3．这一连串的动词生动、形象、传神地写出了诗人踏上延安土地时的激动以及与亲人重逢时的喜悦。“抓”本义是手指聚拢，使物体固定在手中，这里有紧握不放之意。“贴”有紧挨的意思，这里表现了诗人与延安的亲密无间和诗人珍爱延安土地的强烈感情。“搂”表示大幅度动作，富有力度，更加反映出诗人内心的激动。“一头扑在亲人怀”中的“扑”字，更体现出“情动于中而行于外”，这些外在的动作，揭示了诗人的内心情感，表达了诗人见到延安亲人时的极度兴奋、喜悦。
4．拟人。诗人赋予河、村、红旗以人的神态和行为，生动形象地表现了延安人民对诗人的热烈欢迎及诗人的激动喜悦之情。
5．表达了诗人重返延安的激动之情以及见到延安亲人时的喜悦之情。
课后提升
1．运用了排比的修辞手法，增强了文章的气势，用最有代表性的几个事物来描写延安，使作者对延安精神的追寻之情更突出，更强烈。
2．诗人追寻的是延安精神，是自力更生、艰苦奋斗的革命精神，是军民一体、党群一家的团结精神，是顶天立地、不屈不挠的民族精神，是信念、理想、温暖、光明。
3．示例：像五彩缤纷的太阳花，/在追寻火热的太阳；/像衔着橄榄枝的白鸽，/在追寻和平和阳光。
4．示例：清澈的延河水倒映着雄伟的宝塔山，在革命圣地延安城下缓缓淌过。意气风发的骑兵连出城巡逻，运粮队满载而归，抗战军民欢快的歌声响彻云天。远处，我仿佛看到一队燃烧着希望的青年，正走向这城门。
5．示例：槐花一夜间就全部盛开了，那一簇簇洁白的花朵，像风铃，像葡萄，一串串挂在枝头，还摇啊摇的。一阵风吹过，槐花们都咧开嘴笑了，散发出阵阵浓郁的香气，让整个世界浸泡在香气之中。来来往往的人，都忍不住在这古老而充满生机的槐树下驻留。