3 安塞腰鼓 同步练习（含答案） 2025-2026学年语文统编版八年级下册

3 *安塞腰鼓
1．阅读下面文字，回答后面的问题。
【常山战鼓】鼓手们身如猛虎，不断地腾挪跳跃，或击鼓边，或两槌互击，释放出(pángbó)的力量。那系有红绿绸带的鼓槌仿佛挣脱束缚的蝴蝶，飞舞在遗落了一切__甲__(冗杂/烦琐)的观众的心上。
【威风锣鼓】鼓声一响，__乙__(恬静/静穆)的队伍(mòrán)腾跃起来：时而紧锣密鼓，如天地晦暗，暴雨骤至；时而变换节奏，如山间溪流，回旋激荡；时而舞姿翻飞，如西风袭来，吹皱池水。
(1)根据文段中的拼音，写出相应的词语。
①(pángbó)________　②(mòrán)________
(2)给文段中加点的词语注音。
①束缚(　　　　)　②晦暗(　　　　)
(3)从文段中的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。
甲：________　乙：________
看！——
一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！
使人想起：千里的雷声万里的闪！
使人想起：晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，尔后最终永远明晰了的大彻大悟！
容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！
好一个安塞腰鼓！
2．选段突出了安塞腰鼓的什么美？
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3．“看！——”单独成段，有怎样的表达效果？
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4．请赏析画横线句子的妙处。
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5．如何理解画波浪线句子的含意？
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桃花鼓声安塞
刘成章
①安塞在延安正北，离延安只有四十千米，可是过去由于交通不便，我家的亲戚朋友，去过安塞的屈指可数。只是听说，安塞有个真武洞，那洞很神秘，藏着无数故事。春天的安塞，满山桃花，老辈人说，每年三月从洞那头吹进去的桃花瓣，直到六月才能从这边飘出来。这个浪漫的故事，使我很是着迷。
②二十多年后的一天，我终于有机会乘车去安塞。安塞路不好走。安塞街道不长，宁静安谧，铺面好多都住着人家。这里只有一个供销社和一座国营食堂，要不是挂着一块县政府的牌子，人们也许想不到它是个县城。看见真武洞洞口时，觉得它无非是个较大的山洞。
③去年我回到延安，受邀又一次来到安塞。
④汽车沿着宽阔的大路飞驰，一路上桥梁飞架，已没有奔腾的河水挡道。大路平如砥，车如响箭飞。路的两侧，有崛起不久的高楼大厦、石箍窑洞。现在的安塞，已是延安的一个区，高楼鳞次栉比，一派现代城市气象。市中心矗着一座金色雕塑，造型是鼓手在捶击腰鼓，充满动感。他的双脚飞舞的场地，是一面大鼓的造型，鼓面光亮，鼓身鲜红。安塞人，已经用腰鼓做了城市的招牌和名片。而我的注意力，已经落在一些斜背腰鼓的小朋友身上了。那是红军小学的娃娃。他们在语文课上学过我的《安塞腰鼓》，听说我来了，呼啦啦地跑到我的面前，要给我表演打腰鼓。他们的眼神，明亮而炽烈。他们那些好看的小脸蛋上，不知吸收过多少阳光，甜美亮丽。和他们在一起，就像和袅袅上升的地气在一起。他们身上腰鼓的红、背带的红、流苏的红，以及情绪的红，包裹着我，我成了喜庆的中心。
⑤打起腰鼓的孩子们，腿脚欢蹦，精气神四射，鼓槌上的流苏飞舞……霎时间，我仿佛看见真武洞里飘出漫天的桃花瓣！人道是“杏花春雨江南”，但这儿不属于江南，而属于北国，是北国里的安塞、粗犷的安塞、强悍的安塞、谷子南瓜苹果飘香的安塞、“走头头骡子三盏盏灯”的安塞，这儿是“桃花鼓声安塞”。在安塞，在日头映红的安塞，孩子们忘情地歌舞。
⑥杏花的气质是温婉秀丽清清浅浅，桃花的风度是激越轩昂风风火火。如果说杏花的魂灵是水，那么桃花的性情就是火，矢志不渝地燃烧。迎着高原的阳光，那些桃花瓣，从真武洞里飘出极多极多，简直是喷出来的。花瓣一片挨着一片，一片映着一片，上下翻飞；花瓣有如金的质地，铿锵劲舞；花瓣片片散发着香气，展示着这片土地的芳华。而那些孩子们，则是一片环宇的光芒，一群火的精灵。
⑦安塞的丘陵沟壑里，奔腾着不少河流：延河、杏子河、西川河……现在发现，在它的地层下，有更多的石油河。整个安塞大地，是包着一团火的。世世代代的安塞人，也像这片土地一样，心底回荡奔突着滚烫的热血。
⑧早在古代，安塞就有“上郡咽喉”之称，常有重兵把守，山山岭岭都回荡过战鼓助阵的声音。唐朝的“安史之乱”期间，伟大的诗人杜甫，望着安塞的芦子关，写下了感时忧国的诗篇。在解放战争中，安塞出过一支英勇善战的游击队——塞西支队，它的队长安塞人田启元更是威名远扬。1947年，西北野战军三战三捷，正是在真武洞，彭德怀将军召开了五万军民参加的祝捷大会，留下了一帧英姿勃发的照片。有人说，冲着安塞一眼望不到头的高山大峁一声喊，随时都会出现九路烟尘、八百悍将、三千五百雷霆。这片土地孕育出的腰鼓艺术，哪能不高迈劲健、威震八方？眼前是桃花鼓声安塞，是打腰鼓的安塞。这腰鼓的磅礴气势，来自唐宋元明，来自长河落日，来自“天苍苍，野茫茫”，来自中华古老的优秀传统，也寄托着我们新的希冀。想起老人们说的，娃娃们若成了优秀的腰鼓手，一辈子都会蓬勃向上，永不沉沦。
(有删改)
1．作者第二次到安塞时，发现安塞发生了哪些变化？请简要概括。
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2．请从句式的角度赏析第⑤段画横线的句子。
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3．文章是写桃花鼓声安塞，作者为什么还要讲述安塞腰鼓悠久的历史？请简要分析。
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4．简要分析文题《桃花鼓声安塞》的妙处。
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5．(文化自信)延安腰鼓号称“陕北独特的天下第一鼓”。请你观察下面两幅图片，展开联想，描绘腰鼓表演的情景。
　
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【详解答案】
课堂达标
1．(1)①磅礴　②蓦然
(2)①shùfù　②huìàn
(3)甲：冗杂　乙：静穆
2．示例一：宏伟的场面美。
示例二：奔腾激越的力量美。
3．引人注意，强调人和鼓由静而动的转变，突出下文中的场景震撼人心，表达了作者激动的心情。
4．运用了比喻的修辞手法，生动形象地表现了后生的力量美和豪放美。
5．生活在贫瘠的黄土高原的人们，物质上和精神上受到太多的束缚和羁绊，后生们要打破身上层层坚硬的外壳，要挣脱、冲破重负的力量，让生命宣泄在天地间。
课后提升
1．①交通更为便利；②城市更为繁华(由县到区)；③腰鼓成为城市的招牌与名片。
2．用短句写出安塞人打腰鼓时昂扬的气势和蓬勃的生命力。
3．①交代腰鼓艺术的历史渊源；②丰富文章内容，增强文章文化底蕴；③突出强调安塞人奋进拼搏的精神。
4．①点明文章的写作对象，即“桃花鼓声”这一安塞特有的民俗风情；②“桃花鼓声”贯串全文，题文相映，使文章浑然一体；③“桃花鼓声”既喻指激越轩昂、风风火火的孩子们，也喻指安塞人蓬勃向上的精神，意蕴丰富；④“桃花鼓声”与安塞融为一体，既充满神秘色彩又富有诗意。
5．示例：陕北汉子，脚踏厚厚的黄土，忘情地舞了起来。他们前进，后退，踢腿，转身，辗转腾挪如入无人之境，勇猛如虎，翻卷如龙，酣畅淋漓，飞扬激越。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么热烈的舞蹈！