13　最后一次讲演 同步练习（含答案） 2025-2026学年语文统编版八年级下册

任务一　学习演讲词
13　最后一次讲演
班级开展“向闻一多先生致敬”主题活动，请你参与并回答1～2题。
1．阅读下面文字，回答后面的问题。
国民党反动派暗杀李公朴，诬蔑是共产党所为，企图(tiǎobō líjiàn)。在李公朴追悼会上，李公朴夫人__甲__(悲伤/悲愤)讲述李公朴惨遭毒手的经过时，特务不断寻衅闹事，场内青年对此(mánhèng)行径怒火中烧。闻一多拍案而起，发表了《最后一次讲演》，痛斥反动派的__乙__(卑劣/卑微)无耻。这次讲演犹如团团烈火，烧得特务胆战心惊，只恨地上无缝□烧得青年热血沸腾，斗志倍增。
(1)根据文段中的拼音，写出相应的词语。
①(tiǎobō líjiàn)____________
②(mánhèng)________
(2)文段中加点字的读音，正确的一项是(　　)
A．诬蔑(mèi)　追悼(diào)
B．诬蔑(mèi)　追悼(dào)
C．诬蔑(miè)　追悼(diào)
D．诬蔑(miè)　追悼(dào)
(3)从文段中的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。
甲：________　乙：________
(4)语段中画横线的句子使用的修辞手法是________。
(5)在文段中□内填入正确的标点符号。
2．主题活动后，小冀同学在网上搜到了一段有关赞美像闻一多一样有着美丽生命的文字，只是语序被打乱了，你认为衔接最恰当的一项是(　　)
真正美丽的生命应该像闻一多先生那样，________，________。________。________：________。
①有时，它也许会被冷酷地阻断；有时，它也许会被无情地搁浅
②但是，生命之所以美丽，正在于它始终高扬着一个美丽的主题
③执着地追求着真善美
④它不会趋炎附势地扭曲自己的形象，不会莫名其妙地涂改自己灵动的线条
⑤在生命的底蕴中，始终流动着人类对世界最纯粹的良知与渴望
A．③④①②⑤ B．③①④②⑤
C．④①⑤②③ D．⑤①③④②
这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！大家都有一支笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊！有事实拿出来说啊！(闻先生声音激动了)为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！(鼓掌)这成什么话？(鼓掌)
今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？(厉声，热烈的鼓掌)杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！(热烈的鼓掌)这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！(鼓掌)
去年“一二·一”昆明青年学生为了反对内战，遭受屠杀，那算是青年的一代献出了他们最宝贵的生命！现在李先生为了争取民主和平而遭受了反动派的暗杀，我们骄傲一点说，这算是像我这样大年纪的一代，我们的老战友，献出了最宝贵的生命！这两桩事发生在昆明，这算是昆明无限的光荣！(热烈的鼓掌)
3．选段中闻一多先生是从哪几个方面痛斥国民党反动派的卑劣无耻的？
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4．选段中多次出现“鼓掌”这一细节，有什么作用？
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5．※如何理解“李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣”这句话的含义？
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6．从选段中可以看出闻一多先生是一个怎样的人？
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在鲁迅逝世九周年纪念会的演讲
闻一多
有些人死去，尽管闹得十分排场，过了没有几天，就悄悄地随着时间一道消逝了，很快被人遗忘了。有的人死去，尽管生前受到很不公平的待遇，但时间越是过得久，形象却越加光辉，他的声名也越来越伟大。我想，我们大家都会同意，鲁迅是经受得住时间的考验的一位光辉伟大的人物。因为他为中华民族的文化事业留下了宝贵的遗产。他是中国历史上最伟大的文学家。
鲁迅生前所处的环境异常危险，他是一个被“通缉”的“罪犯”！但是他无所畏惧，本着有一分热、发一分光的精神，他勇敢坚决地做他自己认为应该做的事，在文化战线上扛着大旗冲锋陷阵，难怪有的人那么恨他！
鲁迅在日本留学，住在十里洋场的上海，他和洋人、大官打过不少交道，但他对帝国主义，对买办大亨，对当权人物，没有丝毫的奴颜媚骨，宁可流亡受苦，也不妥协。鲁迅之所以伟大，之所以能写出那么多伟大的作品，和他这种高尚的人格是分不开的。学习鲁迅，我想先得学习他这种高尚的人格。
有人不喜欢鲁迅，也不让别人喜欢，因为嫌他说话讨厌，所以不准提到鲁迅的名字。也有人不喜欢鲁迅，倒愿意常常提到鲁迅的名字，是为了骂骂鲁迅。因为，据说当时一旦遭到鲁迅的回骂就可以出名。现在，也可以对某些人表明自己的“忠诚”。前者可谓之反动，后者只好叫作无耻了。其实，反动和无耻本来就是分不开的。
除了这两种人，也还有一种自命清高的人，就像我自己这样的一批人。从前我们住在北平，我们有一些自称“京派”的学者先生看不起鲁迅，说他是“海派”。就是没有跟着骂的人，反正也是不把“海派”放在眼里的。现在我向鲁迅忏悔：鲁迅对，我们错了！当鲁迅受苦受害的时候，我们都正在享福，当时我们如果都有鲁迅那样的骨头，哪怕只有一点，中国也不至于这样了。
骂过鲁迅或者看不起鲁迅的人，应该好好想想，我们自命清高，实际上是做了帮闲、帮凶！如今，把国家弄到这步田地，实在感到痛心！现在，不是又有人在说什么闻某某在搞政治了，在和搞政治的人来往啦，以为这样就能把人吓住，不敢搞了，不敢来往了。可是时代不同了，我们有了鲁迅这样的好榜样，还怕什么？纪念鲁迅，我想应该正是这样。
(选自《闻一多文集》，有删改)
1．为什么说鲁迅是中国历史上最伟大的文学家？请联系全文内容简要回答。
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2．结合语境，解释下列句中加点的词语。
(1)鲁迅生前所处的环境异常危险，他是一个被“通缉”的“罪犯”！
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(2)当时我们如果都有鲁迅那样的骨头，哪怕只有一点，中国也不至于这样了。
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3．※联系文章内容，谈谈你对文中画波浪线句子含义的理解。
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4．司马迁曾说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”此文哪几句话表达的意思与之相近？请找出来。除了鲁迅，历史上这样的人物并不少，请举出一例，并说说理由。
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5．(语言运用)在我们心中，“祖国”不是一个普通的名词。她意味着大地、江河、文化、民族、同胞等等。爱祖国，就是爱这些与我们息息相关的事物。八年级开展“天下国家”主题活动，请你参与并完成下面的任务。
(1)【“爱国人物”故事会】请从下面给出的三个爱国人物中选一个，仿照示例写一句话。
杜甫　闻一多　邓稼先
示例：“土地的歌者”艾青，在他深爱着的土地上用嘶哑的喉咙歌唱。
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(2)【“爱国诗歌”朗诵会】在诗歌朗诵这一环节，假如你是主持人，请为以下两位同学的朗诵撰写串联词。
演讲顺序 演讲题目 演讲者
1 《我的中国梦》 郝爱国
2 《奋斗的青春》 王国强
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6．【写法练笔】讲演者常常把不同的人物置于明暗对比鲜明的角度，故意拉大两者距离，并赋予其不同的情感色彩，从而达到更佳的表达效果。请你也运用对比手法写一段文字。(100字左右)
【情境提示】①面对校园食物浪费现象的不同看法　②考试成绩出来后老师、父母的不同态度　③安全演练中同学们的不同表现
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对点练习：见“课堂达标”5题，“课后提升”3题。
方法：(1)读懂句子的基本要求：①懂得字词的意思，特别是关键字词；②了解句子各部分的关系；③了解整个句子的意思，了解句子所蕴含的思想感情。
(2)理解句子含义的五种方法：①抓重点字词理解句子；②联系上下文理解句子；③结合生活经历进行理解；④展开想象来理解；⑤联系时代背景与文章中心进行理解。
【详解答案】
课堂达标
1．(1)①挑拨离间　②蛮横
(2)D　解析：“蔑”应读“miè”，“悼”应读“dào”。
(3)甲：悲愤　乙：卑劣
(4)比喻
(5)；
2．A　解析：本题考查语句衔接。综观全段，“执着地追求着真善美”是对上句“真正美丽的生命”的解答，故③句排首位；④句首字“它”指代的是“真正美丽的生命”，是对“真正美丽的生命”的具体阐述，排第二位；接着①句通过假设列举在人的一生中“真正美丽的生命”会遇到的困难；最后②⑤两句通过转折强调“生命之所以美丽”的原因。故排序为：③④①②⑤。
3．从暗杀手段的卑劣(偷偷摸摸暗杀)、暗杀原因的无耻(编造“桃色事件”等污蔑)、李先生的无辜(只是用笔写文章、用嘴说话)这几个方面痛斥国民党反动派。
4．“鼓掌”这一细节一是表明闻一多先生的演讲得到听众的认同与支持；二是起到鼓舞士气、激发听众对国民党反动派愤怒之情的作用，增强了演讲的感染力和号召力。
5．李先生为争取民主和平而献身，他的死是正义的，是光荣的；同时也体现出昆明人民具有追求民主和平的精神，李先生的行为为昆明增光，所以是昆明人的光荣。
6．从选段可以看出闻一多先生是一个爱憎分明、大义凛然、勇敢无畏、充满激情、具有强烈正义感的人，他敢于直面国民党反动派，为正义发声。
课后提升
1．①他给中华民族的文化事业留下了宝贵的遗产；②他在文化战线上与敌人勇敢地斗争；③他具有高尚的人格。
2．(1)“罪犯”一词运用反语，写出了敌人对鲁迅的痛恨，同时也从侧面表现了鲁迅在文化战线上与敌人的激烈斗争。
(2)“这样”指中国沦为半殖民地、饱受列强凌辱的悲惨境地。
3．时代在变化，鲁迅在文化战线上与敌人勇敢地斗争，给我们树立了一个好的榜样，鼓舞着我们，我们不会再害怕什么，而要大胆地与敌人作斗争。纪念鲁迅，就是要学习鲁迅的精神和品格，与敌人勇敢地作斗争。
4．有些人死去，尽管闹得十分排场，过了没有几天，就悄悄地随着时间一道消逝了，很快被人遗忘了。有的人死去，尽管生前受到很不公平的待遇，但时间越是过得久，形象却越加光辉，他的声名也越来越伟大。
示例：文天祥被捕后决不归降，视死如归，至今让人赞颂。
5．(1)示例一：“现实主义诗人”杜甫，在破败的茅屋前为天下寒士疾呼。
示例二：“大勇的革命者”闻一多，在特务的枪口下为民族呐喊。
示例三：“两弹元勋”邓稼先，在荒凉的戈壁里为核武器研究坚守。
(2)示例：感谢郝爱国同学为大家带来的《我的中国梦》，我们有一个共同的中国梦，这个梦想需要我们以青春的名义去奋斗。奋斗的青春是美好的，奋斗的青春是幸福的。下面请听王国强同学的演讲《奋斗的青春》。
6．示例：考试成绩出来了，仍旧不理想。老师的眼神是柔和的，她不似父母那般对我严厉批评、大声指责，她的理解、包容之心却深深地触动着我。老师总是在考试后耐心地为我讲解错题，教我牢固掌握知识点的方法，令我的心头增添一抹温馨之感。