学吹竖笛 教学设计
1教学目标
1.通过示范、模拟、对比、无声指法练习等方法，掌握基本的呼吸方法及指法。
2.了解竖笛的构造，掌握sol、la、si、do的指法及奏法，完成练习。
2学情分析
1.学生几乎都没有学习过竖笛。所以要先激起学生的兴趣。
2.学生的理论知识几乎为零，所以对于练习曲要详细的教唱。
3重点难点
1.吹奏sol、la、si、do四个音。
2.练习曲的教唱。
3.引导学生吹奏干净动听的音色。
4教学过程
活动1【导入】学吹竖笛
通过竖笛的图片直接导入本节课的学习。
活动2【讲授】起源及简介
八孔竖笛（REcorder）是欧洲一种历史悠久的木管乐器，它起源于15世纪的意大利，十六至十八世纪盛行于欧洲各国。 八孔竖笛是系列乐器，常见的有五种，分别是超高音笛。高音笛、中音笛。次中音笛和低音笛。将这些乐器组合起来能自成乐队，演奏丰富多彩的音乐。在很多国家，竖笛己成为拥有最大的学习人群的热门乐器，在中国也是如此。
活动3【讲授】演奏的注意事项
1.注意手型呈半握状。用手指指腹按孔。
2.演奏的口型自然状态，面带微笑。
3.呼吸要注意快吸慢呼。
活动4【讲授】指法的讲解
本节课要掌握的5个音c1，他们分别的演奏方法。用图片进行形象的讲解。
活动5【练习】练习曲的练习
一共两首指法练习。一首综合练习。指法练习平均5分钟。综合练习10分钟时间。
课件13张PPT。学吹竖笛竖笛的起源及简介八孔竖笛（REcorder）是欧洲一种历史悠久的木管乐器，它起源于15世纪的意大利，十六至十八世纪盛行于欧洲各国。 八孔竖笛是系列乐器，常见的有五种，分别是超高音笛。高音笛、中音笛。次中音笛和低音笛。将这些乐器组合起来能自成乐队，演奏丰富多彩的音乐。在很多国家，竖笛己成为拥有最大的学习人群的热门乐器，在中国也是如此。
练习曲1
1=C 4/4
中速
5— — —?6— — —?7— — —??— — —?
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1=C 4/4
中速
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同学们，再见！
