科学探究：液体的压强
教材分析
科学探究“液体的压强”是第八章压强的第二节。学生在初步了解压力和固体压强之后进一步来探究液体的压强。本节安排了“探究影响液体压强大小因素”的活动，让学生在自我探究过程中培养学生创造性思维的能力，激发学生的探究意识，引领学生以积极的心态参与研究性学习活动。由此可见，这是一节培养学生观察能力，动手能力和交流合作能力的好课例。
学情分析
通过几天的微课教学，学生已经自学了大部分本节的内容，所缺少的是对这些散开的基础知识的融会贯通和基本应用。本节课的教学重点放在对基本知识的应用和拓展上。
三．教学目标
知识与技能
了解液体压强产生的原因；
理解液体压强的特点；
会用液体压强的公式进行简单的计算；
能利用液体压强的知识解释简单的问题；
理解连通器的原理。
过程与方法
（1）经历探究影响液体压强大小因素的过程，培养学生探究分析与概括能力；
（2）通过对影响液体压强大小因素的应用，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力；
（3）学生通过观看微课视频，学习关于液体压强的基础知识。
情感·态度·价值观
（1）在观察实验的过程中，培养学生的科学态度，鼓励学生积极参与探究活动；
（2）密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识；
（3）培养学生自学的习惯。
四．教学重点和难点
重点：
1知道液体内部有压强，理解液体内部压强的特点；
2理解液体内部压强与哪些因素有关；
3.理解连通器原理。
难点：
引导学生设计实验方案，并从实验中得出液体内部压强与哪些因素有关并应用这个规律解决实际问题。
教学方法
翻转课堂教学法，实验探究法，讲授法，归纳法
实验器材
铁架台，烧杯，U形管压强计，塑料手套
七．教学设计
教学环节
教学内容
活动设计
环节1：
知识回顾
内容回顾
体验液体内部各个方向都有压强
活动1：学生回忆填写出缺少的内容，让学生迅速回忆起微课中的重要内容
活动2:学生用一次性手套体验液体内部各个方向都有压强
环节2：
答疑解惑
讲解学生错误最多的几道题
学生课前作业中遇到的错题，让做对的同学讲解
环节3：
问题探究
实验一：液体内部同一深度各个方向压强的特点
活动1：让学生设计并探究液体内部同一深度各个方向的压强特点，总结得出结论
实验二：同一深度不同液体内部压强有何关系
活动2：让学生设计探究同一深度不同液体内部压强的大小关系，总结得出结论
探究1:连通器开口处液面为何在同一水平面上
活动3：学生通过所学知识利用理论推导探究连通器开口处的液面在液体静止时为何总保持在同一水平面上
环节4：
应用拓展
讲解习题9
拓展出利用连通器原理测液体密度
讲解习题10
拓展出不规则容器的液体压强巧解
8.2 科学探究：液体的压强导学案
活动一------知识回顾
一．液体压强的特点
观察下列两幅图A图在两端开口的玻璃管下方扎上橡皮膜，B图在
侧边开口处扎上橡皮膜，容器加入水后，蒙在容器底的橡皮膜会
__________（凸起或凹陷），表明水对__________ (侧壁或底部)产生了压强， 也可以看到侧壁的橡皮膜向外__________（凸起或凹陷），说明了水对容器的__________（侧壁或底部）产生了压强。 A图 B图
结论: （1） 液体对容器的_________和_______都有压强。
（2） 液体压强产生原因：由于液体受__________ 和液体具有__________性。
二．U形管压强计
（1)当没有力作用在薄膜上时，U形管两液面_____（有或无）高度差；用手压薄膜时，U形管两液面会产生高度差
（2）力对薄膜压力越大，对薄膜的压强就越_____（大或小）。U形管两液面高度差就越_______（大或小）。
原理: 当探头的橡皮膜受到压强时，U形管中两边的液面会形成__________，.越大则压强越大
（3）当把压强计探头放入液体中时,U形管左右两侧液面出现高度差,说明液体__________（内部或表面）有压强.
（4）通过实验探究发现：同种液体内部的压强随深度的增加而增加
三．液体压强大小的计算
公式：____________________
（1）深度h是指这一点到液面的垂直距离；
（2）单位：ρ的单位是kg/m3，h的单位是m，P的单位是Pa；
（3）该公式表明：液体的压强只跟__________和__________有关，跟容器的底面积，容器的形状无关。
四．连通器
定义：底部互相连通，上端开口的容器叫连通器。
其特点是____________________________________________________________ 。
举出三个生活中连通器的例子：__________________；__________________；__________________。
体验感知：拿起一个保鲜袋套在手上，感觉一下，保鲜袋与手掌之间接触紧密么？慢慢的从上往下将手插入水中，又会有什么感觉呢？。
活动二-----答疑解惑
活动三-----问题探究
液体内部同一深度各个方向的压强特点
液体
深度/厘米
方向
U形管两端液面高度差/格
同一深度不同液体内部压强有何特点
深度/厘米
U形管两端液面高度差/ 格
水
硫酸铜溶液
连通器开口处液面为何总保持在同一水平面上？请尝试用理论知识画图推导
活动四-----应用拓展
圆柱形的带柄容器（柄内中空，且与容器相通），先后注入等质量的盐水和水，且盐水和水的液面均高于容器柄，判断容器底部受到的液体压力哪个大？
盐水 水
课 前 练 习
1. 在空纸盒的侧面扎三个大小一样的孔。纸盘装满水后，水从小孔喷出，图1中最接近实际 情况的是（ ）
图1
2. 如图2盛水的容器，置于水平桌面上，它的底部A，B，C三点的压强分别为pA，pB，pC．那么
A．pA＞pB＞pC B．pA=pB=pC C．pA＜pB＜pC D．pA＜pB＞pC
?
图2
3. 用如图3所示的压强计研究液体内部的压强，若左、右杯中液体的密度分别为ρ1、ρ2，则由图可知（ ）
A．ρ1＞ρ2 B．ρ1＜ρ2 C．ρ1=ρ2 D．条件不足，无法判断
图3
4.某水坝高50 m，上游水位40 m，则坝底受到的水的压强是多大?（g取10N/kg）( )
A. 4×104?Pa. B. 4×105Pa. C. 5×104Pa. D. 5×105Pa。
5．在一容器中装有水，容器的侧壁有一小孔A，小孔中喷出的水落到地面时距离容器底部的距离为S，现在在小孔A的正对面再开一个小孔B，问：小孔B中喷出水落到地面时到容器底部的距离为多大？
A.大于S B.等于S C. 小于S D.无法判断
6如图4，关于液体中a、b、c、d四点压强的说法中正确的是（ ）
?A．a点的压强最大??????B．b点的压强最大
C．c点的压强最大??????D．d点的压强最大
图4
?7. 在一圆柱形桶中原本装有部分水，水对容器底部的压强为P，现往桶中再加入部分酒精，那么混合液体对容器底部的压强会（）
? A.变大 B.不变 C.变小 D.无法判断
?8、如图5所示，两玻璃管下端用橡皮管相连，上端开口，管内装有水，如果甲管不动，乙管向左下方倾斜至如图中虚线位置时，甲乙管中水面将：（ ）
图5
A、甲管中水面不变，乙管中水面降低；
B、甲管中水面不变，两管中水面相平；
C、甲管中水面升高，两管中水面相平；
D、甲管中水面降低，两管中水面仍相平。
9如图6所示连通器内有两种液体，其中带斜线部分是水，带点的部分是不知密度的液体，连通器竖直放置时，液体处于平衡，各液面高度如图，由此可知液体的密度为??????????kg/m3．
A.800 B.1200 C.2000 D.3000
图6
10-、一密封的圆台形容器，其横截面如图7所示，内装一定质量的水，若把它倒置，则水对容器底面的作用情况是：( )
A、压强减小，压力增大； B、压强减小，压力减小；
C、压强增大，压力增大； D、压强增大，压力减小。
? 图7
课件20张PPT。8.2科学探究：液体的压强活动一：知识回顾一．液体压强的特点
观察下列两幅图A图在两端开口的玻璃管下方扎上橡皮膜，B图在
侧边开口处扎上橡皮膜，容器加入水后，蒙在容器底的橡皮膜会
__________（凸起或凹陷），表明水对__________ (侧壁或底部)产生了压强， 也可以看到侧壁的橡皮膜向外__________（凸起或凹陷），说明了水对容器的__________（侧壁或底部）产生了压强。
结论: （1） 液体对容器的_________和_______都有压强。
（2） 液体压强产生原因：由于液体受__________ 和液体具有__________性。
A图 B图 二．U形管压强计
（1)当没有力作用在薄膜上时，U形管两液面_____（有或无）高度差；用手压薄膜时，U形管两液面会产生高度差
（2）力对薄膜压力越大，对薄膜的压强就越_____（大或小）。U形管两液面高度差就越_______（大或小）。
原理: 当探头的橡皮膜受到压强时，U形管中两边的液面会形成__________，.越大则压强越大
（3）当把压强计探头放入液体中时,U形管左右两侧液面出现高度差,说明液体__________（内部或表面）有压强.
（4）通过实验探究发现：同种液体内部的压强随深度的增加而增加三．液体压强大小的计算公式：____________________
（1）深度h是指这一点到液面的垂直距离；
（2）单位：ρ的单位是kg/m3，h的单位是m，P的单位是Pa；
（3）该公式表明：液体的压强只跟__________和__________有关，跟容器的底面积，容器的形状无关。
四．连通器
定义：底部互相连通，上端开口的容器叫连通器。
其特点是_______________________________________________________ 。
举出三个生活中连通器的例子：__________________；__________________；__________________。 。体验感知：拿起一个保鲜袋套在手上，感觉一下，保鲜袋与手掌之间接触紧密么？慢慢的从上往下将手插入水中，又会有什么感觉呢？活动二:课中答疑5．在一容器中装有水，容器的侧壁有一小孔A，小孔中喷出的水落到地面时距离容器底部的距离为S，现在在小孔A的正对面再开一个小孔B，问：小孔B中喷出水落到地面时到容器底部的距离为多大？
A.大于S B.等于S
C. 小于S D.无法判断课中探究：1.液体内部同一深度各个方向的压强特点
6如图，关于液体中a、b、c、d四点压强的说法中正确的是（ ）
?A．a点的压强最大??????B．b点的压强最大
C．c点的压强最大??????D．d点的压强最大
2.同一深度不同液体内部压强有何特点
归纳总结: 液体压强特点
1、液体对容器的底部和侧壁有压强
2.液体内部向各个方向都有压强
3.同种液体同一深度，各个方向压强大小相等
4.同种液体，深度越大，压强增大
5.不同液体的同一深度，密度越大，压强越大7. 在一圆柱形桶中原本装有部分水，水对容器底部的压强为P，现往桶中再加入部分酒精，那么混合液体对容器底部的压强会（ ）
? A.变大 B.不变 C.变小 D.无法判断8、如图所示，两玻璃管下端用橡皮管相连，上端开口，管内装有水，如果甲管不动，乙管向左下方倾斜至如图中虚线位置时，甲乙管中水面将：（ ）
A、甲管中水面不变，乙管中水面降低；
B、甲管中水面不变，两管中水面相平；
C、甲管中水面升高，两管中水面相平；
D、甲管中水面降低，两管中水面仍相平。问题探究：静止在连通器内的同一种液体，各部分直接与大气接触的液面为何总是保持在同一水平面上？连通器内液面相平的条件：证明：液体静止，设想U形管下部正中
有一小液片AB，且F左=F右,又因
为S左=S右,由P=F/S可知p左=p右，
即ρgh左=ρgh右,所以h左=h右,
左右两管中的液面相平。同种液体，液体静止，
各部分直接与大气接触p左p右9如图所示连通器内有两种液体，其中带斜线部分是水，带点的部分是不知密度的液体，连通器竖直放置时，液体处于平衡，各液面高度如图，由此可知液体的密度为?（ ）?kg/m3．
A.800 B.1200 C.2000 D.3000方法小结：连通器内装入两种不相溶的液体时，若已知其中一种液体的密度，可根据连通器原理求出另一种液体的密度。10-、一密封的圆台形容器，其横截面如图7所示，内装一定质量的水，若把它倒置，则水对容器底面的作用情况是：( )
A、压强减小，压力增大；
B、压强减小，压力减小；
C、压强增大，压力增大；
D、压强增大，压力减小。巧解液体压强： 对于不规则容器，液体对容器底所产生的压力可简单采用“方框法”，以容器底部为边，以液体的深度为另一条边，做一个长方形。比较两个长方形的大小，较大的产生的压力较大。变式应用：
圆柱形的带柄容器（柄内中空，且与容器相通），先后注入等质量的盐水和水，且盐水和水的液面均高于容器柄，判断容器底部受到的液体压力哪个大？
盐水 水
