16 我一生中的重要抉择 2课件（共35张PPT）025-2026学年语文统编版八年级下册

(共35张PPT)
16.我一生中的重要抉择
义务教育教科书（部编版）
语文/八年级下册
教学目标
1. 了解演讲者的观点，把握演讲者对年轻人的态度。（难点）
2. 梳理演讲的思路，体会事例在演讲中的作用。（重点）
3. 感受演讲的语言特点，体会演讲者幽默的语言风格。（重点）
导入新课
中国是印刷术的故乡,活字印刷术的发明极大地促进了人类文明的进程。计算机发明以后,汉字激光照排系统的发明使印刷术告别了铅与火的历史,进入了光与电的时代。激光照排技术的发明过程,也是王选不断选择,明确自己人生定位的过程。下面我们一起来学习课文看看王选是怎样一步一步选择的。
自主预习——探新知
1.走进作者
王选(1937-2006),江苏无锡人,曾任北京大学计算机研究所所长、教授、博士生导师,中国科学院院士、中国工程院院士、第三世界科学院院士,北大方正集团董事。王选是汉字激光照排系统的创始人和技术负责人,被称为“汉字激光照排系统之父”。
2.背景解读
本文是作者1998年10月在北京大学的演讲。每一个人的人生会面临很多选择,王选的人生面临着八次选择,每一次选择都把他的人生推向一个新的人生阶梯。课文按照时间顺序,详略得当,深入浅出的讲解,既是专业知识,又是带有普遍性的问题,文章字里行间流露出作者的自信执着,流露出他甘为人梯,扶植新秀的崇高品质。
自主预习——探新知
3.积累字词
（1）读读写写
抉择( )　　fú zhí( ) 阻ài（ ） qū shì( ) ɡān yù( ) 堕落( ) ɡāo yào( )
jiǎo biàn( ) duō duō yì shàn( )
fēnɡ kǒu lànɡ jiān( ) 强词夺理（ ）
bù xiū biān fú( ) pínɡ yì jìn rén( )
自主预习——探新知
3.积累字词
（1）读读写写
抉择(jué)　　fú zhí(扶植) 阻ài（碍） qū shì(趋势) ɡān yù(干预) 堕落(duò) ɡāo yào(膏药)
jiǎo biàn(狡辩) duō duō yì shàn(多多益善)
fēnɡ kǒu lànɡ jiān(风口浪尖) 强词夺理（qiǎng）
bù xiū biān fú(不修边幅) pínɡ yì jìn rén(平易近人)
①如日中天：
②出类拔萃：
③阳奉阴违：
④不修边幅：
⑤强词夺理：
⑥招摇撞骗：
⑦风口浪尖：
⑧平易近人：
（2）解释词语
①如日中天：好像太阳正在天顶。比喻事物正发展到十分兴盛的阶段。
②出类拔萃：比喻聚集在一起的人或物,超出那一类、高出那一群。形容人的品德、才能超出同类之上。
③阳奉阴违：指玩弄两面派手法,表面上遵从,暗地里违背。
④不修边幅：原形容随随便便,不拘小节。后形容不注意衣着或容貌的整洁。
⑤强词夺理：无理强辩,没理硬说成有理。
⑥招摇撞骗：假借名义，到处炫耀，进行诈骗。
⑦风口浪尖：比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。
⑧平易近人：态度谦逊和蔼，使人容易接近。
（2）解释词语
1．本文的标题是《我一生中的重要抉择》，那么，这个“抉择”到底是什么（作者的观点是什么）？
深度解读——探内容
【探究一】整体感知，梳理思路
大力扶植年轻人，让年轻一代逐步取代自己的作用。
①这是历史的规律；
②“我”已经不是权威；
③创业的都是年轻人，这是趋势；
④“我”有自知之明，不可也不敢在科研上犯错误。
2．文中提到的作者大力扶植年轻人的原因（或条件）是什么？
3．本文可以分为几个部分？每部分分别讲了什么内容？
第一部分（1）：回顾自己的工作经历，引出演讲的话题。
第二部分（2～7）：具体介绍自己的第六个重要抉择。
第三部分（8）：总结全文，引用荣格的公式，勉励年轻人努力在大集体里体现自我价值。
【探究小结】本文按照“总一分一总”的结构行文，这样的结构体现了演讲的完整性。文章思路清晰，内容充实。
4．这篇演讲稿思路清晰，逻辑严密，结合第2～6段分析逻辑的严密性是如何体现的。
第2段提出观点——花大的力量来扶植年轻人，举了英国卡文迪许实验室的例子，指出扶植年轻人是一种历史的规律。
第3、4段阐明自己对“权威”的认识，这是扶植年轻人的理由。
第5、6段举例分析创业的都是年轻人，要为年轻人创业创造条件，即怎样扶植。
这几段是按照层层深入的顺序安排的，逻辑严密。
5．作者认为，应该怎样发扬真正的“格物致知”精神？
①不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们都要保留一个怀疑的态度，要靠实践来发现事物的真相；
②在应付迅速变化的世界和社会环境方面，我们要有自己的判断力，要重新体会格物致知的真正意义，使实验精神真正变成中国文化的一部分。
1．本文是围绕什么中心来展开的？为什么这样安排？
【探究二】体会态度，理解语句
大力扶植年轻人。因为本文是作者1998年10月在北京大学的演讲，作者面对的是北大的学生们，演讲的目的是鼓励富有创造力的年轻人努力奋斗，早出成果。
2．作者在对待扶植年轻人这件事上的态度是怎样的？
作者首先说，自己对于扶植年轻人的态度是真心诚意的；接着表明老师不要剥夺学生的成果，要为学生的成长创造平台，充分认识到自己只是一个普通人，这样才能真正地帮助年轻人快速成长。
3．“I plus We equals to Full I”这个公式是什么意思？
这个公式的意思是“我加上我们等于完整的我”。告诉我们，只有把自己融入集体当中，才能最终完全体现自我价值。
4．作者在结尾引用心理学家荣格的公式有什么作用？
引用荣格的公式，论述了自我价值与集体价值的关系-只有把自己融入集体中，才能最终体现自我价值。意在勉励青年学生要积极融入集体，为集体、国家贡献力量，这样才能更好地体现自我价值。这一公式在给人鼓舞的同时又给人带来深刻的启发，容易理解，同时也引人思考。
5．从王选的第六个重要抉择中，可以看出他怎样的精神品质？试简要说明理由。
王选把“扶植年轻人”作为自己人生中的重要抉择，足以看出他无私奉献的精神。他愿意把自已毕生所学教给年轻人，让他们在新的科学进程中创造更多的科学价值。
本文是王选在北京大学的演讲，介绍了作者的第六个重要抉择-扶植年轻人，表现了作者虚怀若谷、幽默睿智的品质和甘为人梯、淡泊名利的精神。
1．作者在演讲中运用大量事例来阐明自己的观点。结合演讲内容，思考：演讲中运用事例有什么作用？
【探究三】研读课文，分析演讲方法
深度解读——探写法
思路 内容 效果
观点是什么
为什么 这样做
怎样做的
思路 内容 效果
观点是什么 扶植年轻人。 年轻的听众（北大精英）很感兴趣。
为什么 这样做
怎样做的
思路 内容 效果
观点是什么 扶植年轻人。 年轻的听众（北大精英）很感兴趣。
为什么 这样做 ①英国卡文迪许实验室的例子。 ②世界上许多年轻的创业者和发明家的例子。 ③自己的经历、体会。 前两个事例具有代表性、典型性，有力地证明了观点：扶植年轻人是历史的规律和潮流。
结合自己的经历，表明如何正确看待权威，真实亲切，拉近了与听众的距离，收到了良好的演讲效果。
怎样做的
思路 内容 效果
观点是什么 扶植年轻人。 年轻的听众（北大精英）很感兴趣。
为什么 这样做 ①英国卡文迪许实验室的例子。 ②世界上许多年轻的创业者和发明家的例子。 ③自己的经历、体会。 前两个事例具有代表性、典型性，有力地证明了观点：扶植年轻人是历史的规律和潮流。
结合自己的经历，表明如何正确看待权威，真实亲切，拉近了与听众的距离，收到了良好的演讲效果。
怎样做的 提出建议-国家重大项目的带头人，要小于或等于55岁；建议设立一种风险投资的基金来支持创业者；反对马太效应；打破论资排辈的风气。 真诚袒露大力扶持年轻人的诚意，收获了笑声和不断的掌声。
2．在演讲中，作者除运用事例达到演讲的目的外，还运用了哪些方法？请举例说明。
（1）比喻论证。“所以我知道自己是一个下午四五点钟的太阳。各位呢，上午八九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，九十点钟的太阳；博士生呢，十点十一点钟的太阳。”
分析：运用比喻的修辞手法，作者把自己比作“下午四五点钟的太阳”，生动形象地说明了自己的高峰已过，体现出王选谦虚朴实、虚怀若谷的品格。把本科生、硕士生、博士生用不同钟点的太阳作比，生动形象地表明他们所处事业的阶段，拉近了与听众的距离，使人倍感亲切，并给听众以巨大的鼓舞和希望。
（2）对比论证。第3段中，作者将自己年轻时做出成绩却遭人忽视与年老时精力下降却受人重视进行对比，告诉人们要正确看待权威；第7段将名人和凡人进行对比，以幽默的语言道出了一种真实的社会现象，既增强了语言的表现力，又耐人寻味。
（3）举例论证。第5段以王安、英特尔的三个创业者、苹果公司的开创者、比尔·盖茨、雅虎创业者为例，表达了“年轻人勇于创新，更容易出成果”的观点。
1．鲜花与掌声是对演讲者最大的认可和肯定。聚焦文中有关笑声和掌声的语段，探究王选的演讲为什么能让北大学子的笑声与掌声齐飞。
【探究四】重点赏读，品味演讲语言
示例一：“我觉得我是‘努力奋斗，曾经取得过成绩，现在高峰已过，跟不上新技术发展的一个过时的科学家’。（掌声）所以我知道自己是一个下午四五点钟的太阳。各位呢，上午八九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，九十点钟的太阳；博士生呢，十点十一点钟的太阳。（笑声）”
赏析：用不同时间的太阳比喻不同阶段的学生，引起了学生们的共鸣。用“下午四五点钟的太阳”比喻自己，体现了王选的谦逊。
示例二：王选评价自己是“跟不上新技术发展的一个过时的科学家”，由此看出他为人谦虚，也反映了计算机技术的发展日新月异。幽默自嘲，亲切自然。
示例三：“可是我已经脱离第一线，高峰过去了，不干什么事情，已经堕落到了靠卖狗皮膏药为生的时候，（笑声，掌声）却说我是权威。当然一直到今年61岁我才卖狗皮膏药，讲讲过去的经历、体会，所以有人讲：“前两天电视上又看到你了。”我说：“一个人老在电视上露面，说明这个科技工作者的科技生涯基本上快结束了。＇（笑声，长时间的掌声）”
赏析：戏说权威，调侃自己。“卖狗皮膏药”，这是作者自谦、幽默的说法，表现了作者的谦逊，语言幽默风趣，增强了演讲的吸引力和感染力，激发了听众的兴趣。
【探究小结】作者用戏谑的口吻，运用反问、对比等修辞手法进行演讲，语言幽默生动又意味深长，让人心弦为之拨动，情感与之共鸣，掌声自然响起。
2．本篇演讲词轻松有趣，表现在哪些方面？圈点批注，找出你认为能够表现这一特点的句子或段落，并试着分析。
（1）运用口语，增强表现力。
口语穿插，体现了表达的幽默性。 “狗皮膏药”“老王”“世界上很难找到60岁以上的计算机权威，只有60岁以上犯错误的一大堆”等词句，幽默生动。
口语叙述，展现了语言的亲切感。 “马马虎虎”“觉得可笑”“一个劲儿”“犯傻”等词语，运用人们常听到的词语，使听众感到无比亲切。
口语描摹，突出了演讲的通俗美。 “名人和凡人差别在什么地方呢？名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物……凡人就只能叫老王”娓娓道来，通俗易懂，令人印象深刻。
（2）运用修辞，增强表现力。
示例一：所以我知道自己是一个下午四五点钟的太阳。
赏析：作者把自己比作下午四五点钟的太阳，说自己是创造高峰已经过去的科学工作者，表现了他的幽默风趣。
示例二：当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。
赏析：将重要的岗位或市场的前沿比作“风口浪尖”，形象生动，通俗易懂。
（3）运用对比，突出观点。
“名人和凡人差别在什么地方呢？名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物；名人做一点错事，写起来叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻；名人强词夺理，叫作雄辩，凡人就是狡辩了；名人跟人握握手，叫作平易近人，凡人就是巴结别人了；名人打扮得不修边幅，叫真有艺术家的气质，凡人呢，就是流里流气的；名人喝酒，叫豪饮，凡人就叫贪杯；名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王。”
赏析：将名人和凡人进行对比，以幽默的语言道出了一种真实的社会现象，既增强了语言的表现力，又耐人寻味。
（4）“阳奉阴违”“招摇撞骗”“剥削”等词，贬词褒用，新奇有趣。
【探究小结】风趣幽默的语言是演讲成功的关键因素之一。具体可归纳为：
方法 词语或句子 表达效果
词语、成语创新使用 “阳奉阴违”“招摇撞骗”“剥削”。 贬词褒用，新奇有趣。
运用口语 “马马虎虎”“觉得可笑”“一个劲儿”“犯傻”等。 拉近了与听众的距离。
多种修辞手法的综合运用 运用了引用、比喻、排比、对比等多种修辞手法。 综合运用多种修辞手法，语言诙谐幽默、通俗易懂，给听众留下了深刻的印象，获得了强烈的情感共鸣。
课堂小结
本文是王选在北京大学的演讲，介绍了作者的第六个重要抉择——扶植年轻人，表现了作者虚怀若谷、幽默睿智的品质和甘为人梯、淡泊名利的精神。
拓展延伸
结合本文的阅读,谈谈如何把握好成功的机遇？
①合理的期望值;
②冷静的思维;
③认真的态度;
④凡事要有自己的主见;
⑤一旦看准机遇,立即果断迅速作出决定或明确表明自己的态度。