20 一滴水经过丽江课件（共31张PPT） 2025-2026学年语文统编版八年级下册

(共31张PPT)
20.一滴水经过丽江
义务教育教科书（部编版）
语文/八年级下册
教学目标
1.了解丽江的自然风景与人文风情，感受其美丽、淳朴、厚重、和谐。（重点）
2. 把握课文新颖的构思、独特的视角，理解这种写法的妙处。（难点）
3. 感受丽江的美景，体会作者的情感。（重点）
导入新课
在我国的西南边陲,有一座美丽的城市,她的名字叫丽江。丽江,静美得像一片散淡的云朵,雅致得像一幅写意的丹青,独特得像一首凝固的诗行,静静地沉睡在祖国大西南的崇山峻岭之中。今天让我们一起跋山涉水,像一滴水一样,缓缓地流过丽江,去领略她的魅力与风采。
自主预习——探新知
1.走进作者
阿来,男,藏族,1959年生于四川省马尔康县,当代著名作家,茅盾文学奖史上最年轻获奖者,四川省作协主席,兼任中国作协第八届全国委员会主席团委员。从1994年《尘埃落定》写出至1998年出版期间,阿来由阿坝藏族自治州一家杂志辗转到四川成都《科幻世界》,由编辑到总编辑社长,《科幻世界》在阿来手里由一本杂志变为五六种,成为世界上发行量最大的科幻类杂志。数百万读者期待读到阿来新作。获得2015年诺贝尔文学奖提名。2016年10月21日,作品《蘑菇圈》获得第四届郁达夫小说奖中篇小说奖。阿来代表作有《尘埃落定》《空山》和《格萨尔王》。
2.背景解读
丽江景点
四方街:先有四方街,后有丽江古城。四方街是丽江大研古镇的中心,丽江古城是以四方街为基础发展起来的古镇,四方街是丽江古城的代名词。
丽江古城:中国以整座古城申报世界文化遗产获得成功的两座古城之一。古城内街道依山傍水,以红色角砾岩铺就,是中国民居中具有鲜明特色和风格的类型之一。
玉龙雪山:纳西人心中的神山,主峰扇子陡海拔5 596米,常年在云雾缠绕之中,是一座未被征服的处女峰。玉龙雪山是离赤道最近的雪山群,也是北半球最南端的大雪山。
虎跳峡:世界上最深的大峡谷,险峻奇绝,是“国内十大徒步线路”之一。虎跳峡有香格里拉段和丽江段之分,包括上、中、下虎跳峡。
3.积累字词
（1）读读写写
zhá( ) yàn ( ) 蘸水( )
xuān huá( ) 　qīnɡ yínɡ( ) 奔流( ) 　 　
驿道( ) 矗立( ) 苍劲( )
yìnɡ zhào( ) xuān ténɡ ( )
3.积累字词
（1）读读写写
zhá(闸) yàn (砚) 蘸水(zhàn)
xuān huá(喧哗) 　qīnɡ yínɡ(轻盈) 奔流(bēn) 　 　
驿道(yì) 矗立(chù) 苍劲(jìng)
yìnɡ zhào(映照) xuān ténɡ (喧腾)
翡翠( ) 眺望( ) cā shì( )
硕大( ) 模样( ) 流淌( ) tínɡ tái lóu ɡé ( )
mù xuàn shén mí( )
翡翠(fěi) 眺望(tiào) cā shì(擦拭)
硕大(shuò) 模样(mú) 流淌(tǎng) tínɡ tái lóu ɡé (亭台楼阁)
mù xuàn shén mí(目眩神迷)
①矗立:
②苍劲:
③目眩神迷:
④五彩斑斓:
（2）解释词语
①矗立:高耸直立。
②苍劲:指老练刚劲。
③目眩神迷:眼花缭乱,心神摇荡。多形容所见情景令人惊异。
④五彩斑斓:指颜色非常好看,色彩相当丰富,多种颜色错杂繁多耀眼。
（2）解释词语
1．快速阅读课文，圈画出表示时间推移或地点转换的词句，厘清文章的行文线索，完成学习任务单。
深度解读——探内容
【探究一】梳理游踪，感知文章内容
时间 地点
有一天 玉龙雪山→驿道→纳西族村庄→（1） →草甸→落水洞
（2）___ 黑龙潭→（3） →大水车→小店→纳西人的院子
黄昏时 茶楼酒吧→城外果园＼田地
黎明时分 （4）_________________________________
线索：本文以“一滴水”的踪迹为线索，从时空两个维度展开文章。
时间 地点
有一天 玉龙雪山→驿道→纳西族村庄→（1）丽江坝→草甸→落水洞
（2）几百年后 黑龙潭→（3）四方街 →大水车→小店→纳西人的院子
黄昏时 茶楼酒吧→城外果园＼田地
黎明时分 （4）金沙江
线索：本文以“一滴水”的踪迹为线索，从时空两个维度展开文章。
2．在文中，作者讲述了“一滴水”经过丽江的历程。一路上，这滴水有哪些见闻？表达了作者怎样的情感？结合课后“阅读提示”和文章内容进行概括。
（1）见闻：
玉龙雪山：山顶的雪花、冰川，山下的美景（优美的自然风光、特殊的地理环境）。
丽江坝：美丽的山林风光，明代四方街的建成史和成名史（优美的风光、悠久的历史）。
落水洞：很深的黑暗，曲折的水道，安静的深潭。
黑龙潭：游人丛集，玉龙雪山晶莹夺目（优美的自然风光）。
四方街：大水车，老柏树，重重房屋，蜿蜒老街（古城与自然融为一体）。
中河：店铺里的手工艺品、音乐、东巴象形文字的字画（丰富的传统文化）。
纳西人的院子：民居建筑的形制，香气隐约的兰花，主人与游客之间的谈话（富有地域特色的建筑，丽江人悠闲安适的生活，人与人之间的和谐关系）。
穿城而过的水流：丽江古城美丽的夜色和夜色中人的活动、心境（人与人之间的和谐关系）。
城外：丽江城外果园、田地的夜景（静美的田园风光）。
（2）情感：①“古城的建筑就这样依止于自然，美丽了自然”表达了作者对丽江古城与自然融为一体的美景的赞叹之情。②“这些人来自远方，在那些地方，即便是寂静时分，他们的内心也很喧哗；在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹”表达了作者对丽江和谐、沉静的赞美。
3．“一滴水”走过了丽江，饱览了丽江的自然风景、历史发展、当代风貌、文物古迹、民风民俗。请按照时空顺序，划分文章层次。
第一部分（1～5）：以水滴“自述往事”的方式，叙写历史。
第二部分（6～16）：以水滴“旅途记事”的方式，描写现在。
1．本文是一篇别具一格的游记作品。请同学们结合文中具体内容，说说作者是如何别具一格地写丽江之美的。
【探究二】再读课文，体会写法
丽江是一座以水见长的城市，水既是风景，也是丽江人与自然和谐相处的象征，作者选择“一滴水”的视角来写丽江，充分考虑了描写对象本身的特点：
（1）“一滴水”既通古贯今，又由高而下，把时间和空间两条线索结合起来，使文章形成有机的整体。
深度解读——探写法
（2）用“一滴水”贯串全文，有利于获得自由的视角。作者在描写景物时，选用视角非常灵活，“看”的方式也很多样：时而居高瞰下，时而由远观近，时而升高远望，时而仰视天幕，时而抵近细察，时而一瞥即逝，使得文章对描写对象的表现既全面又灵动。
（3）利用“水滴”的流动或跳跃，安排文章内容的详略。作者把重点放在表现丽江的人文内涵上，集中描写人类创造的历史文化，人与人之间和谐的关系，人与这座城的美好相遇。而对想“点到”却不必详写的景、事，常利用“水滴”的流动或跳跃，点到即止，如东巴文字、游客在晚间的活动等。
（4）简单交代“一滴水”的流动，就可以完成一个景物到另一个景物的过渡。
（5）“一滴水”既是观察者，也是“丽江故事”的讲述者，运用了拟人的修辞手法。
2．作者这种别具一格的写法有什么好处？
作者以“一滴水”为视角，能全方位、多角度地展现丽江风貌，使得文章对丽江的描写全面、灵动。同时，使文章具有一种文化、社会意义上的厚度，表现出丽江独特的人文风情和人与自然的和谐。另外，还增强了文章的生动性、抒情性和交互性，使情感表达更加真切深挚。
3．阿来的文学生涯是从写诗开始的，诗意是阿来文学风格的灵魂。他的散文的一个最大特色，就是客观的叙述、诗意的审美与文化的遐想并行，带给人非同寻常的审美感受。请同学们跳读课文，勾画出你认为最富有诗意的句子，说一说其妙处。
赏析：叙述四方街的建成史和出名史，语言凝练，简约生动，毫无呆板之感。
（1）后来，我知道，那时是明代，纳西族的首领木氏家族率领百姓筑起了名扬世界的四方街。四方街筑成后，一个名叫徐霞客的远游人来了，把玉龙雪山写进了书里，把丽江古城写进了书里，让它们的名字四处流传。
赏析：运用排比的修辞手法，生动地描写了古城全貌，“水车”“老柏树”“重重房屋”“蜿蜒老街”组成了一幅富有诗意美感的图画。
（2）我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看到了顺水而去的蜿蜒老街。
赏析：用“依止”“美丽”表明古城建筑与自然的关系，语言凝练形象，耐人寻味。
（3）古城的建筑就这样依止于自然，美丽了自然。
（4）我确实想停下来，想被掺入砚池中，被蘸到笔尖，被写成东巴象形文的“水”，挂在店中，那样，来自全世界的人都看见我了。
赏析：运用拟人的修辞手法，表达了“一滴水”的心愿，语言生动形象，充满情趣。
4．请从句式、节奏与抒情性、叙述性、哲理性等角度中任选其一，品析作者诗意的语言。
赏析：既凝练又不失形象地概括了四方街建成后的“成名史”，语句的历史感很强，有着叙事诗一般的厚重。
（1）四方街筑成后，一个名叫徐霞客的远游人来了，把玉龙雪山写进了书里，把丽江古城写进了书里，让它们的名字四处流传。
赏析：连续使用“看到了”，赋予简略传神的描写一种抒情的意味，句子内部有短有长，有整有散，节奏多变，带着诗句一般的弹性。
（2）我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看到了顺水而去的蜿蜒老街。
（3）古城的建筑就这样依止于自然，美丽了自然。
赏析：丽江古城里的建筑遵循自然法则而建造，同时它也给它所依托的自然增添了无尽的美丽，表现了丽江古城、丽江人与自然之间的和谐之美。议论中蕴含着哲理：自然之美才是永恒的美。事物之间总是相互影响着，人类的行为遵循自然规律，必然也就吻合了美的规律，有了永恒存在的价值。
赏析：连续的两个“想”、三个“被”，“那样”与“来自全世界的人都看见我了”断开，在有意识的重复中，在长短节奏的鲜明对比中，强烈地表达了“一滴水”的心愿。
（4）我确实想停下来，想被掺入砚池中，被蘸到笔尖，被写成东巴象形文的“水”，挂在店中，那样，来自全世界的人都看见我了。
（5）这些人来自远方，在那些地方，即便是寂静时分，他们的内心也很喧哗；在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。
赏析：运用对比手法，表现丽江能让人心灵宁静的特点。来自远方的人们，内心是浮躁、喧哗的，而他们一旦到了丽江，便可以释放自我，获得心灵的自然、宁静。
1．“一滴水”经过丽江看到了、听到了这么多，它之前有什么愿望？为什么有这个愿望？
【探究三】悟读课文，理解情感
我已经奔流到了丽江坝放牧着牛羊的草甸上，我也要去四方街。（第4段）
我记起了跌进落水洞前的心愿：也要流过四方街。（第8段）
顺着玉河，我来到了四方街前。（第9段）
文章三次写到“一滴水”要去四方街，水的愿望渗透的是人的意愿。作者在这滴水里注入了别样的情感。四方街自古以来就是丽江古城的心脏，它依水而建，纳西人的生活图景、习俗风貌在四方街一一铺展。四方街彰显着纳西人对文化的传承与热爱，也向全世界宣告着独属于他们的文化的自豪与骄傲。所以作者想要借水滴窥探丽江的文化魅力。
2．怎样理解文章最后一句“我知道，作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江”所表达的情感？
因为丽江古城（四方街）十分美好，所以这滴水憧憬向往这里，它从玉龙雪山顶上奔流而下，就是为了去这个美好的地方。作者其实是借“一滴水”来讲述自己的心愿。句中“终于”一词表达出作者对丽江的喜爱，对宁静淳朴、贴近自然的生活的向往。
【探究小结】作者选取“一滴水”的新颖视角，采用第一人称，运用拟人的修辞手法，从时间和空间两个维度生动形象地描写了丽江的自然风景、历史发展、当代风貌、文物古迹、民风民俗，表达了作者对丽江的无限喜爱与赞美之情。
课堂小结
人创造的历史文化，人与人之间和谐的关系，人与这座城的美好相遇，这就是阿来想要表达的内容。如同作者自己所说——
通过人生体验获得历史感和命运感，让滚烫的血液与真实的情感，潜行在字里行间。
——阿来《大地的语言》
阿来在游记中写的不仅是他眼前所见的丽江，更是他心中理想的丽江。由此我们知道，游记不仅可以呈现眼前实景，还可以把想象和记忆融化在现实里，以表达自己的生活态度与人生理想。
拓展延伸
课后仿照课文《一滴水进过丽江》的写法，结合本地景物，写一篇简短的游记。