2 说和做——记闻一多先生言行片段 导学案（含答案） 2025-2026学年语文部编版七年级下册

2 说和做——记闻一多先生言行片段
课前预学
预学一 浏览课文，摘录表现闻一多的“说”和“做”的四字短语，感受人物形象。
闻一多先生的“说”
闻一多先生的“做”
预学二 课文中有不少对称的句子，如：“他，是口的巨人。他，是行的高标。”浏览课文，再摘录几个对称的句子，读一读。
课堂导学
导学一 通读课文，填写表格，探究闻一多先生“说”和“做”的特点。
表1-3 闻一多先生的“说”和“做”
身份 闻一多的“说” 闻一多的“做”
学者 “人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” 撰写《唐诗杂论》① ②
民主战士 ③ “你们站出来！你们站出来！”④ 起稿政治传单⑤ ⑥
⑦思考：闻一多作为学者时的“说”和“做”，与作为民主战士时的“说”和“做”有何不同？
导学二 课文通过一个个典型镜头，生动细致地展现了闻一多的“说”和“做”。仿照示例，选择一个令你印象深刻的镜头，作好摘录和批注，感受闻一多的形象。
【示例】
［作为学者］
镜头：闻先生深夜研究学术
摘录：饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。
批注：这段文字中“睡得很少”“惜寸阴、分阴”“深宵灯火“漂白了四壁＇”等细节，生动还原了闻一多先生在深夜灯光下依旧孜孜不倦研究学术的场景，展现其作为学者刻苦钻研的精神品格。
［作为民主战士］
镜头：
摘录：
批注：
思考探究：闻一多先生作为学者和作为民主战士时的形象，彼此有无关联？根据课文内容作简要分析。
导学三 结合前面的学习内容，完成人物卡片，介绍闻一多先生。
［提示］可以从身份、成就、事迹、人物形象等角度进行介绍。
人物卡片闻一多(1899-1946)
课后拓展
拓展一 有感情地朗读下面这首《死水》，联系时代背景，体悟诗人寄寓在诗中的情感。
死水①
闻一多
这是一沟绝望的死水，
清风②吹不起半点漪沦③。
不如多扔些破铜烂铁，
爽性泼你的剩菜残羹。
也许铜的要绿成扃翠，
铁罐上倚出几瓣桃花；
再让油腻织一层罗绮，
寡菌给他蒸出些云霞。
让死水酵成一沟绿酒，
漂满了珍珠似的白沫；
小珠笑一声变成大珠，
又被偷酒的花纹咬破。
那么一沟绝望的死水，
也就夸得上几分鲜明。
如果青蛙耐不住寂寞，
又算死水叫出了歌声。
这是一沟绝望的死水，
这里断不是美的所在，
不如让给丑恶来开垦，
看他造出个什么世界。
【注释】①选自《红烛·死水：闻一多诗集》。1922年，诗人赴美国留学。在异国，饱尝华人被凌屏、歧视的辛酸。1925年，诗人怀着一腔爱国之情回国。回国后，军阀混战、帝国主义横行的景象让他感到悲愤。《死水》便创作于这一时期。②清风：比喻一切新鲜的思想和力量。③漪沦：细波。
拓展二* 闻一多用“死水”象征当时的中国，你会用什么象征现在的祖国？选择一个合适的意象，写几句话，表达你对祖国的真挚情感。
答案
预学一
［示例］闻一多先生的“说”：慷慨淋漓、气冲斗牛、声震天地等 闻一多先生的“做”：锲而不舍、目不窥园、足不下楼、潜心贯注、昂首挺胸等（任选三个）
预学二
［示例］仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
导学一
①撰写《楚辞校补》
②撰写《古典新义》
③“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”
④“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”
⑤在群众大会上演说
⑥参与游行示威
⑦作为学者的闻一多是“做了再说，做了不说”，作为民主战士的闻一多则是““说＇了就“做＇”“言论与行动完全一致”。
导学二
［示例］镜头：闻先生参加游行示威 摘录：他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。 批注：“走到游行示威队伍的前头”“昂首挺胸”“长须飘飘”等细节展现了闻一多先生在参加游行示威时的动作与神态，生动体现了他视死如归、大义凛然的从容姿态，凸显其大无畏的革命精神。思考探究：作为学者的闻一多为了“给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”，潜心于学术；作为民主战士的闻一多敢于为人民说话，展现出大无畏的革命精神。无论是作为学者还是作为民主战士，他都能做到言行一致，用自己的实际行动拯救处于危难中的国家，展现其对祖国真挚而深沉的爱。
导学三
［示例］闻一多（1899-1946)，湖北浠水人，诗人、学者、民主战士。他潜心学术研究，是中国古典文学研究的权威，著有《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》等。他投身于抗日救亡运动和争民主、反独裁的斗争，起稿政治传单，参与游行示威，为推动中国的民主进程作出重要贡献。1946年7月15日在云南昆明被国民党特务暗杀。他用宝贵的生命实证了自己的“言”和“行”都一心为国。
拓展一
略。
拓展二*
略。［提示］要求选用合适的事物，表达自身对祖国的真挚情感。