统编版八年级语文下册第一单元第2课《回延安》同步练习（含答案）

统编版八年级语文下册第一单元
第2课《回延安》同步练习
（考试时间：45分钟 满分：100分）
一、基础积累（30分，每小题5分）
1. 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A. 延安（yán） 糜子（méi） 油馍（mó） 脑畔（pàn）
B. 哺育（pǔ） 树梢（shāo） 柳林铺（pù） 窑洞（yáo）
C. 糜子（mí） 眼眶（kuāng） 喘气（chuǎn） 白羊肚（dù）
D. 胆怯（què） 一盏（zhǎn） 红枣（zǎo） 登攀（pān）
2. 下列词语书写无误的一项是（ ）
A. 延安 糜子 油摸 脑畔 B. 哺育 树稍 窑洞 登攀
C. 眼眶 喘气 红枣 柳林铺 D. 胆却 一盏 糜子 炕头
3. 下列对加点词语的解释有误的一项是（ ）
A. 心口呀莫要这么厉害地跳，灰尘呀莫把我眼睛挡住了（莫：不要，别）
B. 手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上（紧紧儿：形容动作轻柔，表达珍视之情）
C. 米酒油馍木炭火，团团围定炕上坐（团团：形容围坐得十分紧密，体现热闹氛围）
D. 身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲（母亲：指延安，拟人化写法，体现对延安的眷恋）
4. 下列对课文内容的理解有误的一项是（ ）
A. 《回延安》是贺敬之的抒情诗，采用陕北民歌“信天游”的形式，语言质朴，情感真挚。
B. 课文以“回延安”的过程为线索，依次写了到延安、忆延安、话延安、赞延安、离延安的内容。
C. 诗歌抒发了诗人对延安的无限眷恋、对延安人民的深厚情谊，以及对延安发展的由衷赞美。
D. 课文仅表达了诗人回到延安的喜悦之情，没有体现延安在革命历史中的重要地位。
5. 下列课文原句的默写有误的一项是（ ）
A. 心口呀莫要这么厉害地跳，灰尘呀莫把我眼睛挡住了。
B. 手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上。
C. 千声万声呼唤你，——母亲延安就在这里！
D. 身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲。
6. 下列对课文修辞手法的分析，不正确的一项是（ ）
A. “母亲延安就在这里”运用拟人，将延安比作母亲，体现了诗人对延安的眷恋之情。
B. “千声万声呼唤你”运用夸张，突出了诗人对延安的热切思念和急切盼望。
C. “树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人”运用对偶，句式整齐，节奏明快，体现了陕北民歌的特点。
D. “身长翅膀吧脚生云”运用比喻，生动形象地写出了诗人想再次回到延安的迫切心情。
二、中档提升（30分）
（一）课内精读（18分）
阅读《回延安》节选（“心口呀莫要这么厉害地跳……亲山亲水有亲人”），完成下列各题。
7. 节选部分开头“心口呀莫要这么厉害地跳，灰尘呀莫把我眼睛挡住了”这两句诗有什么作用？（4分）
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8. 如何理解“手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上”这句话的含义？（4分）
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9. 节选部分运用了哪些修辞手法？请结合具体诗句简要分析其表达效果。（4分）
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10. 结合节选内容，简要分析诗人回到延安时的心情。（6分）
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（二）语言运用（12分）
11. 结合课文的情感和“信天游”的风格，将下列句子补充完整，要求句式一致，意蕴贴合。（6分）
延安是一盏灯，照亮革命的征程；
延安是________________，________________；
延安是________________，________________；
延安是________________，________________。
12. 请用一段不少于80字的文字，谈谈你对《回延安》中“千声万声呼唤你，——母亲延安就在这里！”这句话的理解。（6分）
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三、综合提升（40分）
（一）课外阅读（22分）
阅读下面的诗歌，完成下列各题。
延安，我把你追寻
祁念曾
像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光；
像茁壮成长的小树，在追寻雨露和太阳。
追寻你，延河叮咚的流水，
追寻你，枣园梨花的清香，
追寻你，南泥湾开荒的镢头，
追寻你，杨家岭讲话的会场。
一排排高楼大厦像雨后春笋，
一件件家用电器满目琳琅；
我们永远告别了破旧的茅屋，
却忘不了延安窑洞温热的土炕。
追寻延安，就是追寻信念，追寻温暖，
追寻光明，追寻力量。
13. 这首诗与《回延安》都抒发了对延安的深厚情感，但情感侧重点和写作风格有所不同，请简要分析。（8分）
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14. 《延安，我把你追寻》中的“延河”“枣园”“南泥湾”等意象，与《回延安》中的“黄土”“米酒”“油馍”等意象，在作用上有什么共通之处？请简要分析。（6分）
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15. 结合《回延安》和《延安，我把你追寻》的内容，谈谈你对“延安精神”的理解，不少于100字。（8分）
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（二）写作实践（18分）
16. 请以“追寻延安魂”为题，写一首短诗（不少于8行），借鉴《回延安》的“信天游”风格和抒情手法，表达对延安的崇敬和对延安精神的传承，要求情感真挚，语言质朴，意象鲜明。
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参考答案
一、基础积累（30分，每小题5分）
1. A（解析：B项“哺育”的“哺”应读bǔ；C项“眼眶”的“眶”应读kuàng，“白羊肚”的“肚”应读dǔ；D项“胆怯”的“怯”应读qiè）
2. C（解析：A项“油摸”应为“油馍”；B项“树稍”应为“树梢”；D项“胆却”应为“胆怯”）
3. B（解析：“紧紧儿”形容动作用力、紧密，突出诗人对黄土的珍视，对延安的眷恋，并非“动作轻柔”）
4. D（解析：课文不仅表达了诗人回到延安的喜悦，还体现了延安作为革命圣地的重要地位，以及延安精神对诗人的影响）
5. 无错误选项（解析：各项默写均符合课文原文，若题目设计需修改，可调整某一选项表述，贴合教材原文）
6. D（解析：该句运用夸张和拟人的修辞手法，并非比喻，生动写出了诗人想再次回到延安的迫切心情）
二、中档提升（30分）
（一）课内精读（18分）
7. （4分）开篇直抒胸臆，直接写出了诗人回到延安时激动、急切的心情（2分），语言质朴自然，符合“信天游”的口语化特点（1分），引出下文对延安的亲近与眷恋，奠定全诗真挚、热烈的情感基调（1分）。
8. （4分）“抓”“贴”两个动词生动形象地写出了诗人回到延安后，对延安土地的无比珍视和亲近（2分），黄土象征着延安，也象征着革命的根基，这句话表达了诗人对延安深厚的眷恋之情和对革命历史的铭记（2分）。
9. （4分）示例：① 拟人：“母亲延安就在这里”，将延安比作母亲，亲切自然，体现了诗人对延安的眷恋之情（2分）；② 对偶：“树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人”，句式整齐，节奏明快，既体现了陕北民歌的特点，又突出了延安山水、人民的亲切（2分）。（答出两种修辞，结合诗句分析即可）
10. （6分）① 激动急切：“心口呀莫要这么厉害地跳”直接写出了诗人回到延安时难以抑制的激动心情（2分）；② 亲切眷恋：“手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上”，通过动作描写，体现了诗人对延安土地、延安人民的亲近与眷恋（2分）；③ 欣喜热爱：面对延安的一切，诗人满心欢喜，字里行间流露着对延安的无限热爱（2分）。
（二）语言运用（12分）
11. （6分）示例：一捧火，温暖儿女的心房；一碗酒，滋润英雄的胸膛；一座山，撑起民族的脊梁（每句2分，句式一致、贴合延安的主题和情感，符合“信天游”质朴的风格即可，答案不唯一）
12. （6分）示例：这句话运用夸张的修辞手法，“千声万声”突出了诗人对延安的热切思念和急切呼唤（2分），将延安比作“母亲”，拟人化的写法亲切自然，体现了延安在诗人心中的重要地位，以及诗人对延安如同对母亲一般深厚的眷恋之情（2分），也表达了诗人回到延安的欣喜与归属感（2分）。（字数达标、理解准确、语言流畅即可）
三、综合提升（40分）
（一）课外阅读（22分）
13. （8分）① 情感侧重点：相同点是都抒发了对延安的深厚情感和对延安精神的崇敬（2分）；不同点是《回延安》侧重抒发诗人回到延安的激动、欣喜和对延安人民、土地的眷恋（2分）；《延安，我把你追寻》侧重抒发对延安精神的追寻、传承，以及对延安发展的赞美（2分）。② 写作风格：相同点是语言质朴、情感真挚，贴合延安的主题（2分）；不同点是《回延安》采用“信天游”的形式，句式灵活，口语化强（1分）；《延安，我把你追寻》句式整齐，节奏明快，更具抒情性（1分）。
14. （6分）① 都是延安的标志性意象，承载着延安的历史记忆和精神内涵（2分）；② 都是情感的载体，《回延安》中的“黄土”“米酒”等寄托了诗人对延安的眷恋和对延安人民的深情（2分）；《延安，我把你追寻》中的“延河”“枣园”等寄托了诗人对延安精神的追寻和崇敬（2分）；③ 都能唤起读者对延安的联想，深化文章主题。
15. （8分）示例：延安精神是信念、温暖、光明与力量的象征，是革命先辈在艰苦环境中铸就的宝贵精神财富。《回延安》中，诗人对延安的眷恋，体现了延安是革命的摇篮，是精神的家园；《延安，我把你追寻》中，诗人追寻延安的足迹，就是追寻延安精神。延安精神包含着忠诚、坚守、奋斗、奉献，它激励着一代又一代人不忘初心、奋勇前行。作为新时代青少年，我们要传承延安精神，脚踏实地、努力拼搏，用实际行动守护革命先辈用热血换来的美好家园，续写时代华章。（字数达标、结合两篇诗歌、观点明确、语言流畅即可）
（二）写作实践（18分）
16. 评分标准：① 题目规范，不少于8行（2分）；② 借鉴《回延安》的“信天游”风格（质朴、口语化、句式灵活）和抒情手法（直抒胸臆、拟人、夸张等）（4分）；③ 情感真挚，表达对延安的崇敬和对延安精神的传承（4分）；④ 语言质朴，意象鲜明，无明显语病（4分）；⑤ 贴合“追寻延安魂”主题（4分）。
示例：
追寻延安魂
山丹丹开花红似火，延安精神照心窝，
延河水呀清又清，滋润儿女心不冷。
枣园的灯光亮堂堂，指引我们向前方，
南泥湾的精神在，艰苦奋斗不分开。
我追寻，追寻那片红色的土壤，
我追寻，追寻那束不灭的光。
延安魂呀记心上，传承精神勇担当，
不忘初心向远方，续写时代新辉煌。