统编版八年级语文下册第一单元第4课《灯笼》同步练习（含答案）

统编版八年级语文下册第一单元
第4课《灯笼》同步练习
（考试时间：45分钟 满分：100分）
一、基础积累（30分，每小题5分）
1. 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A. 灯笼（long） 领域（yù） 燎原（liáo） 褶皱（zhě）
B. 褪色（tuì） 偏僻（pì） 装置（zhì） 斡旋（wò）
C. 神龛（kān） 皎洁（jiāo） 锵然（qiāng） 褪色（tuì）
D. 点缀（zhuì） 蓦然（mù） 幽悄（qiǎo） 束缚（fù）
2. 下列词语书写无误的一项是（ ）
A. 灯笼 领域 燎原 嘎然而止 B. 褪色 偏僻 装制 斡旋
C. 神龛 皎洁 锵然 点缀 D. 束傅 蓦然 幽悄 褶皱
3. 下列对加点词语的解释有误的一项是（ ）
A. 虽不像扑灯蛾，爱光明而至焚身，小孩子喜欢火，喜欢亮光，却仿佛是天性。（焚身：焚烧身体，这里指扑灯蛾因追求光明而被火烧死）
B. 我们用桐油点灯，用松果照明，欣欣然觉得满足，却又因灯盏暗黑而害怕。（欣欣然：形容高兴的样子，体现孩子对灯光的喜爱）
C. 那时自己对人情世故还不懂，好听点说，心还像素丝样纯洁。（人情世故：指为人处世的道理和经验）
D. 进士第的官灯该还有吧，垂珠联珑的朱门却早已褪色了。（垂珠联珑：形容灯笼上的装饰华丽，这里指朱门的气派）
4. 下列对课文内容的理解有误的一项是（ ）
A. 《灯笼》是吴伯箫的散文，以“灯笼”为线索，串联起童年回忆、家乡习俗和家国情怀。
B. 课文既写了灯笼在童年生活中的作用，也写了灯笼承载的文化内涵和作者的家国情怀。
C. 文章情感基调平淡，主要表达了作者对童年灯笼的简单喜爱，没有深层的情感寄托。
D. 课文语言质朴真挚，将个人回忆与时代情怀相结合，体现了作者对家国的热爱与担当。
5. 下列课文原句的默写有误的一项是（ ）
A. 虽不像扑灯蛾，爱光明而至焚身，小孩子喜欢火，喜欢亮光，却仿佛是天性。
B. 进士第的官灯该还有吧，垂珠联珑的朱门却早已褪色了。
C. 何等动人的一页又一页篇章！这些是人类思维的花朵。
D. 灯笼，在如今看来，或许只是一种普通的装饰品，但在作者心中，它承载着太多的回忆与情感。
6. 下列对课文修辞手法的分析，不正确的一项是（ ）
A. “虽不像扑灯蛾，爱光明而至焚身”运用比喻，将小孩子对光明的喜爱比作扑灯蛾的追求，生动形象。
B. “垂珠联珑的朱门却早已褪色了”运用对比，将官灯的华丽与朱门的褪色对比，暗含时光的流逝。
C. “这些是人类思维的花朵”运用比喻，将篇章比作花朵，突出其珍贵与美好。
D. “灯笼在天上微微飘动，不知是渔火，还是星星”运用反问，引发读者思考，增强文章的感染力。
二、中档提升（30分）
（一）课内精读（18分）
阅读《灯笼》节选（“虽不像扑灯蛾，爱光明而至焚身……垂珠联珑的朱门却早已褪色了”），完成下列各题。
7. 节选部分开头写“扑灯蛾”有什么作用？（4分）
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8. 如何理解“进士第的官灯该还有吧，垂珠联珑的朱门却早已褪色了”这句话的含义？（4分）
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9. 节选部分运用了哪些修辞手法？请结合具体语句简要分析其表达效果。（4分）
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10. 结合节选内容，简要分析“灯笼”在文中的浅层含义和深层含义。（6分）
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（二）语言运用（12分）
11. 结合课文的情感和语言风格，将下列句子补充完整，要求句式一致，意蕴贴合。（6分）
灯笼是一束光，照亮童年的夜晚；
灯笼是________________，________________；
灯笼是________________，________________；
灯笼是________________，________________。
12. 请用一段不少于80字的文字，谈谈你对《灯笼》中“那时自己对人情世故还不懂，好听点说，心还像素丝样纯洁”这句话的理解。（6分）
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三、综合提升（40分）
（一）课外阅读（22分）
阅读下面的散文，完成下列各题。
灯影里的乡愁
老家的灯笼，是用竹篾做骨，糊上一层薄薄的红纸，再点上一根小小的蜡烛，便成了寒夜里最温暖的光。每到除夕，父亲总会亲手扎几盏灯笼，挂在院门口、屋檐下，红光映着白雪，格外热闹。
小时候，我总爱追着灯笼跑，看烛火在纸壳里轻轻摇晃，听父亲讲过去的故事。灯笼的光很弱，却能照亮脚下的路，也能照亮我懵懂的童年。那时的快乐很简单，一盏灯笼，一个故事，便能度过一个温暖的夜晚。
后来，我离开了老家，再也没有见过那样的灯笼。城市里的灯红酒绿，霓虹闪烁，却始终没有一盏灯，能像老家的灯笼那样，温暖我的心房。每当夜深人静，我总会想起老家的灯笼，想起父亲的身影，想起那些藏在灯影里的乡愁。
原来，灯笼早已不是一盏普通的灯，它承载着我的童年回忆，承载着父亲的爱，更承载着我对老家深深的眷恋。
13. 这篇散文与《灯笼》都以“灯笼”为线索，抒发了真挚的情感，但情感侧重点和写作手法有所不同，请简要分析。（8分）
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14. 《灯影里的乡愁》中的“老家的灯笼”与《灯笼》中的“灯笼”，在作用上有什么共通之处？请简要分析。（6分）
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15. 结合《灯笼》和《灯影里的乡愁》的内容，谈谈你对“灯笼承载的情感”的理解，不少于100字。（8分）
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（二）写作实践（18分）
16. 请以“灯影里的回忆”为题，写一首短诗（不少于8行），借鉴《灯笼》的抒情风格和修辞手法，表达对灯笼、对过往回忆的眷恋之情，要求情感真挚，语言质朴，意象鲜明。
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参考答案
一、基础积累（30分，每小题5分）
1. B（解析：A项“褶皱”的“褶”应读zhě，无误；修正：A项正确，补充解析：B项均正确；C项“皎洁”的“皎”应读jiǎo；D项“蓦然”的“蓦”应读mò）
2. C（解析：A项“嘎然而止”应为“戛然而止”；B项“装制”应为“装置”；D项“束傅”应为“束缚”）
3. D（解析：“垂珠联珑”形容灯笼上的装饰华丽，这里指进士第官灯的气派，而非朱门的气派，解释有误）
4. C（解析：文章情感基调真挚深沉，不仅表达了对童年灯笼的喜爱，更承载着作者的家国情怀、乡愁以及对历史的思考，并非“平淡”“简单喜爱”）
5. D（解析：D项并非课文原句，课文中没有该表述，属于默写错误；其余三项均为课文原句）
6. D（解析：该句运用疑问，而非反问，引发读者对“灯笼”与“渔火、星星”的联想，增强文章的抒情性，并非“反问”）
二、中档提升（30分）
（一）课内精读（18分）
7. （4分）运用对比（或衬托）的手法（1分），将扑灯蛾“爱光明而至焚身”的执着与小孩子对光明的单纯喜爱对比（1分），突出了小孩子对光明的天性热爱，不掺杂功利心（1分），也为下文描写灯笼、抒发情感做了铺垫（1分）。
8. （4分）“进士第的官灯”象征着过去的荣耀与繁华（1分），“朱门褪色”暗示着时光的流逝、时代的变迁（1分），这句话既表达了作者对过往岁月的怀念（1分），也暗含着对历史兴衰、世事变迁的感慨（1分）。
9. （4分）示例：① 比喻：“心还像素丝样纯洁”，将“心”比作“素丝”，生动形象地写出了小时候的纯真无邪，不谙世事（2分）；② 对比：“垂珠联珑的朱门却早已褪色了”，将官灯的华丽与朱门的褪色对比，突出时光的流逝和世事的变迁（2分）。（答出两种修辞，结合语句分析即可）
10. （6分）① 浅层含义：指现实中的灯笼，是照明的工具，是童年生活中的陪伴，是家乡习俗的象征（3分）；② 深层含义：承载着作者的童年回忆、乡愁，承载着对家国的热爱与担当，也承载着对历史兴衰、人情世故的思考（3分）。
（二）语言运用（12分）
11. （6分）示例：一缕暖，温暖漂泊的心房；一段情，承载故乡的守望；一首诗，书写岁月的悠长（每句2分，句式一致、贴合灯笼的主题和情感，符合课文质朴真挚的语言风格即可，答案不唯一）
12. （6分）示例：这句话运用比喻的修辞手法，将小时候的“心”比作“素丝”，生动形象地写出了小时候的纯真无邪、不谙世事（2分）。作者回忆童年，暗含着对童年纯真时光的怀念（2分），也与后来懂得人情世故、经历世事变迁形成对比，表达了对单纯美好时光的眷恋，以及对岁月流逝的感慨（2分）。（字数达标、理解准确、语言流畅即可）
三、综合提升（40分）
（一）课外阅读（22分）
13. （8分）① 情感侧重点：相同点是都借灯笼抒发了对过往的回忆和真挚的眷恋之情（2分）；不同点是《灯笼》不仅有对童年、家乡的怀念，更融入了家国情怀和对历史的思考（2分）；《灯影里的乡愁》侧重抒发对老家、父亲的思念，以及藏在灯笼里的乡愁（2分）。② 写作手法：相同点是都运用了借物抒情、细节描写，语言质朴真挚（2分）；不同点是《灯笼》将个人回忆与时代情怀结合，情感更厚重（1分）；《灯影里的乡愁》侧重细腻的心理描写，情感更细腻、更侧重乡愁（1分）。
14. （6分）① 都是文章的核心线索，串联起全文的内容和情感（2分）；② 都是情感的载体，承载着作者的回忆与眷恋，《灯笼》承载着童年回忆、家国情怀（2分）；《灯影里的乡愁》承载着童年回忆、父爱和乡愁（2分）；③ 都具有象征意义，象征着温暖、美好与牵挂。
15. （8分）示例：灯笼承载的情感，是纯粹的、深沉的，是藏在岁月里的牵挂与怀念。《灯笼》中，灯笼承载着作者对童年的回忆、对家乡的眷恋，更承载着对家国的热爱与担当，是作者情感的寄托；《灯影里的乡愁》中，灯笼承载着作者对童年的怀念、对父亲的思念，以及对老家深深的乡愁。灯笼虽小，却装下了最真挚的情感，它是温暖的象征，是回忆的载体，更是心底最柔软的牵挂，无论走多远，都能唤起人们对过往、对故土的眷恋。（字数达标、结合两篇文章、观点明确、语言流畅即可）
（二）写作实践（18分）
16. 评分标准：① 题目规范，不少于8行（2分）；② 借鉴《灯笼》的抒情风格（质朴真挚、情感深沉）和修辞手法（比喻、拟人等）（4分）；③ 情感真挚，表达对灯笼、对过往回忆的眷恋之情（4分）；④ 语言质朴，意象鲜明，无明显语病（4分）；⑤ 贴合“灯影里的回忆”主题（4分）。
示例：
灯影里的回忆
一盏灯笼，映着红墙，
烛火摇晃，暖了旧时光。
小时候，追着光奔跑，
听故事，忘了夜漫长。
如今，灯影已泛黄，
回忆，在心底珍藏。
那束暖，从未离场，
念故乡，念旧时光。