中学时代 教学设计 (2)

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中学时代
教学设计
1教学目标
1、学会歌曲《中学时代》,并有感情的演唱歌曲,能够用课堂乐器为歌曲伴奏。
2、理解中学时代的重要性,珍惜中学时代的学习机会,竖立为社会服务的理想。学习重难点:能够熟练的演唱好歌曲《中学时代》,并理解其深刻的哲理。21·cn·jy·com
2学情分析
能够完整演唱歌曲,注意乐句与乐句之间的联系,用正确的情绪演唱歌曲。
3重点难点
能熟练的演唱好歌曲《中学时代》,并理解其深刻的哲理。
4教学过程
师生问好!点名检查人数。
一)发声练习:
1=C—F
1234︱5—︱5454︱1—︱Mima
1234︱5454︱1—︱1—‖Mima
二)导入
师:同学们!我们今天就是中学生了,对于中学时代,你曾经的理解和想象是什么呢 你又应该以怎样的形式来度过你的中学时代呢 今天我们就来学习一首关于中学时代的歌曲。
三)学习过程
分析歌曲:(1)、这首歌词是非常好的诗歌,从不同的角度反映了学校生活,也是一首歌颂了美好的中学生活,主题鲜明深刻。《中学时代》里“系着红领巾迈进校门,戴着团徽走向未来”;这些点睛之笔读来令人感动。(2)、想一想:中学时代是怎样的一个时代 学生讨论(略——)(3)、下面老师用一首歌曲来表达“中学时代”,请同学们认真听一听,看看哪位同学能说出老师心中的“中学时代”是怎样的时代 (4)、老师演唱歌曲《中学时代》学生讨论:(略——)
师:老师心中的“中学时代”就是一个珍惜时间的黄金时代,只有珍惜时间学好本领,将来为祖国的建设做出应有的贡献,才是我们中学时代最宝贵的,老师也希望同学们能在这个黄金时代里快快乐乐的成长,认认真真的学习。(5)、今天我们就来学习这首歌曲《中学时代》(6)、由老师引导对歌曲进行简单的介绍和分析A、歌曲的结构曲式:ABB、歌曲的调式、节拍等(7)、老师带唱歌曲《中学时代》21世纪教育网版权所有
(8)、学生跟着老师的琴模唱歌曲《中学时代》
(9)、以小组为单位,讨论找出本组认为难唱的乐句或乐段——
老师把每个小组找出难唱的乐句或乐段反复教唱,全班同学跟着一起学习。(10)、全班同学跟着老师电子琴伴奏有表情的演唱歌曲《中学时代》。(11)、分小组练习歌曲《中学时代》要求尽量背唱歌曲(老师巡堂批导学生练习唱歌)21cnjy.com
(12)、全班同学有表情的跟着老师的琴声演唱歌曲《中学时代》——表扬——
(13)、师:今天我们以小组为单位来比一比,看看哪个小组演唱的歌曲最棒、最有特色,请各小组长组织好本组同学有两分钟来准备(学生排练中——老师指导——)
四)创作与表演
(1)文艺委员主持歌曲展示活动,以小组为单位展示,小组长现场打分量化,取最后平均分为该组本节课平时成绩分数www.21-cn-jy.com
(2)学生根据文艺委员要求进行小组展示歌曲《中学时代》——打分——亮分——六)课堂小结
我们今天不但学习了歌曲《中学时代》,而且还懂得了珍惜中学时代这个黄金学习时代,把握好每一寸学习光阴,不辜负老师和家长的期望……21教育网
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