中学时代 教学设计 (3)

中学时代
教学设计
1教学目标
(一)情感、态度、价值观
1、尊重词曲作者的创作,积极感受、准确学唱歌曲;尝试表现歌曲昂扬、自信的精神面貌;愿与同学合作初步体验合唱的艺术美。
2、积极与老师、同学一起建构音乐课堂良好的课堂常规,以及积极思考、主动参与、大胆创新的学习习惯。
(二)过程与方法
在聆听歌曲中初步学习音乐作品分析的基本方法。
结合
发声练习和歌曲旋律的学唱,初步学习识读乐谱和正确的演唱及合唱方法,达到准确表
现歌曲的目的。
学习设计不同的演唱形式,增强歌曲的情感表现。
(三)知识与技能
1、复习小学阶段学习的单拍子(2/4、3/4)指挥图示,培养边视唱边打拍子的习惯和能力。
2、学习歌唱的基本方法和要求,在新班级初步体验合唱感觉。
3、准确学唱《中学时代》的旋律和歌词。
2学情分析
对于刚踏入农村中学的孩子们来说,对初中的学习生活充满了憧憬和向往,然而由于在小学阶段的音乐教学几乎都没有正规进行过,学生对于基本的音乐常识和乐理知识根本不掌握,所以在初中的教学中所面临的难度很大;因此,教师要首先制定良好的课堂规范,并以其深厚的音乐文化底蕴通过认真的备课、设计准确、生动、富于实效的教学环节,先激发学生的学习热情,养成学生愿学、想学的习惯,从而形成教与学的良性循环。
3重点难点
1、准确学唱《中学时代》的旋律和歌词。
2、学习识读乐谱和正确的演唱及合唱方法。
4教学过程
活动1【导入】导入新课
-、师生谈话导入新课教学:经过了六年的小学生活,我们初步体验到了校园文化生活的乐趣,现在我们进入了更高层次的初中时代,成为了名副其实的中学生,对于美好的中学时光,大家充满了憧憬和向往,然而中学时代到底是什么样的呢 今天我们就一起学习一首新歌《中学时代》,找出问题的答案!
活动2【练习】发声练习
1=C
2/4
12
34
︱5
—
︱54
32
︱1—
︱︱
mi—
ma—
(1、教师示范发声并讲解歌唱时的正确发声姿势。2、连音发声练习时的注意点。3、发声时的气息的正确运用。)
活动3【活动】初听歌曲，感受歌曲的情绪
教师播放歌曲。
学生欣赏后回答:歌曲的情绪是昂扬、自信、积极、向上的。歌曲名称为《中学时代》。引导学生初听歌曲,感受歌曲的情绪,并根据歌词判断歌曲名称。课件随歌曲的播放,逐句出现歌词。情境导入激发学生学习兴趣。
设计意图:通过感受歌曲情绪和判断曲名这两项听赏任务,培养学生专注听赏、认真感受、积极判断的听赏习惯,并自然导入本课课题。
活动4【讲授】教授新课
(1)、作品分析:
词\曲作者简介:
王晓岭:(1949~),著名词作家、一级编剧、文职将军。享受国务院政府特殊津贴。
河北定州人。1969年入伍。1984年起在北京军区战友歌舞团从事创作。历任北京军区政治部战友歌舞团团长,中国音乐家协会理事,中国音乐文学学会副主席,全军高级职称评委,中国音乐家协会《词刊》主编。担任中央电视台青歌赛评委。
代表作有歌词《三唱周总理》、《风雨兼程》、《咱当兵的人》等。
戴于吾:作曲家、编审。1959年毕业于中央音乐学院作曲系,创作了很多独唱、合唱作品。代表作有《铃兰》《江雪》及《中学时代》等。
这首歌词是非常好的诗歌,从不同的角度反映了学校生活,也是一首歌颂了美好的中学生活,主题鲜明、深刻。《中学时代》里“系着红领巾迈进校门,戴着团徽走向未来”;这些点睛之笔读来令人感动。
(2)讲一讲:中学时代是怎样的一个时代。学生讨论(略——)
(3)下面老师用一首歌曲来表达“中学时代”,请同学们认真听一听,看看哪位同学能说出老师心中的“中学时代”是怎样的时代
(4)、老师演唱歌曲《中学时代》学生讨论:(略——)师:老师心中的“中学时代”就是一个珍惜时间的黄金时代,只有珍惜时间学好本领,将来为祖国的建设做出应有的贡献,才是我们中学时代最宝贵的,老师也希望同学们能在这个黄金时代里快快乐乐的成长,认认真真的学习。
(5)、今天我们就来学习这首歌曲《中学时代》a讲解作品的调性为降B大调、2/4、附点、连音线、小节线等。b先慢练、准确后再逐步按原速演唱c作正确的演唱,给学生树立明确的学习标准
(6)高声区大跳音程的跳跃a师范唱,学生模唱b慢速练,待准确后再演唱
(7)长音的时值要求学生要把握好
(8)师带唱歌曲《中学时代》(1—3遍)
(9)学生跟着老师的钢琴有表情的演唱歌曲。
(10)分小组练习歌曲《中学时代》要求尽量背唱歌曲(老师巡堂指导学生练习唱歌)
(11)让学生讨论找出认为难唱的乐句或乐段;师再反复教几遍。
(12)全班有表情的齐唱一遍。
(13)师:今天我们以小组为单位来比一比,看看哪个小组演唱的歌曲最棒、最有特色,请各小组长组织好本组同学有两分钟来准备(学生排练中——老师指导——)
活动5【讲授】课堂小结
(五)课堂小结
我们今天不但学习了歌曲《中学时代》,而且还懂得了珍惜中学时代这个黄金学习时代,把握好每一寸学习光阴,不辜负老师和家长的期望。