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小学四年级语文（上）《天鹅的故事》同步练习
一、基础达标。
1、看拼音，写词语。
é
zhǎo
xiào
pú
long
xùn
（
）国
（
）泽
呼（
）
胸（
）
窟（
）
（
）速
2、判断下列句子是不是比喻句。
（1）天鹅们互相呼唤，好像在讨论问题。
（
）
（2）镜子般的水面被震得颤动起来。
（
）
（3）湖面上不断传来了阵阵喊声，就像那激动人心的劳动口号。（
）
二、能力提升。
快乐阅读，回答问题。
（一）突然，一只个儿特别大的老天鹅
，可是它并没有飞走，而是利用下落
的冲力
，
自己的胸脯和翅膀
在冰面上。……是第二次，第
三次……
（二）老人最后没有像天鹅开枪，而是把猎枪挂在肩上，悄悄离开了是因为
。
老人当时可能会这样想：
课文开头写“我看到墙上挂着一支猎枪。”结尾写“这只猎枪就一直挂在墙上，再也没有
动过”这样写的好外是
、
。
（三）学了这篇课文，你想对天鹅和斯捷潘说些什么？
我想对天鹅说：
我想对斯捷潘老人说：
（四）学了《天鹅的故事》这篇课文，你有什么感受？
附参考答案
一、基础达标。
1、看拼音，写词语。俄，沼，啸，脯，窿，迅。
2、（1）是，（2）是（3）9。不是
二、能力提升。
（一）腾空而起，像石头似的把，重重地拍打在，天鹅们的勇敢
和奉献精神所感动，这样勇敢、无私的鸟儿我怎么能够伤害它们呢？
（二）前后照应，使文章的结构更加完整。
（三）你们真是好样的，
你也是好样的。
（四）老天鹅的无私奉献让天鹅们生活了下去，我们应该像天鹅一样无私奉献人类。
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