3.2.4 植物在自然界中的作用 课件(共26张PPT)2025-2026学年生物学人教版七年级下册

(共26张PPT)
植物在自然界中的作用
1977-2018年，我国森林覆盖率呈上升趋势，主要原因是进行了植树造林，并实行了生态保护。
为什么要提高森林的覆盖率呢？
　　植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生命活动的需要，而且为其他生物提供了基本的食物来源。
一、植物可以为其他生物提供有机物
直接以植物为食。
间接以植物为食。
直接或间接以植物为食。
食草动物：
食肉动物：
杂食动物：
一、植物可以为其他生物提供有机物
提供构建“身体” 的材料
提供生命活动所需的能量
　　植物制造的有机物，通过生物之间吃与被吃的复杂关系，以及被细菌、真菌分解利用等，养育了其他生物。
一、植物可以为其他生物提供有机物
二、植物参与生物圈的水循环
据科学家测算，某热带雨林的降水量是1 950 毫米/年，蒸腾量是1 570 毫米/年。
　　蒸腾量占降水量的百分比是多少？这说明热带雨林对促进水循环具有什么意义？
蒸腾量占降雨量的80.5%，即
植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，热带雨林降水频繁，能促进生物圈的水循环。
×100%=80.5%。
1570
1950
二、植物参与生物圈的水循环
植物在自然界中部分作用示意图
如果地球上没有植物，水循环还会进行吗？为什么？
会。海洋、湖泊等蒸发的水蒸气进入大气中，形成云，继而形成雨、雪，再回到海洋或陆地。如果地球上没有植物，水循环会受到一定的影响，如陆地的降雨会减少；降水造成的地表径流会增多、加快，等等。
思考：
二、植物参与生物圈的水循环
据估计，森林能把50%~80%的降水转入地下，一公顷林地比裸地可以多储水3 000 立方米，一万亩森林的蓄水能力相当于一个100万立方米的水库。无林地比覆盖率为30%的林地土壤流失多60%。
植物的茎、叶承接雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷；树林中的枯枝落叶像海绵，能够吸纳大量的雨水，使雨水更多地渗入地下，补充地下水。
二、植物参与生物圈的水循环
植物在水循环中的作用
植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水（正所谓“大树底下好乘凉”）。
植物的茎、叶承接雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷。
树林中的枯枝落叶就像一层厚厚的海绵，能够吸纳大量的雨水，也使得雨水更多地渗入地下，补充地下水。
归纳
二、植物参与生物圈的水循环
人类过度开发森林，造成水土流失。
积极植树造林，绿化环境。
1．引起这种现象的原因是什么？
2．人类怎样做才能避免这样的灾难？
思考
洪涝灾害
一片森林就是一座绿色的水库，我们应该好好保护森林。
三、植物参与维持生物圈的碳氧平衡
二氧化碳的排出途径有哪些？
思考：
生物的呼吸作用。
自然界中有机物的分解。
化石燃料的燃烧。
三、植物参与维持生物圈的碳氧平衡
植物通过光合作用，不断吸收大气中的二氧化碳，又将氧气释放到大气中，对维持生物圈中的碳氧平衡起了重要作用。
什么是碳氧平衡呢？
三、植物参与维持生物圈的碳氧平衡
碳氧平衡：生物圈中的二氧化碳和氧气保持相对的平衡状态。
碳氧平衡会被打破吗？在什么情况下会被打破？
思考：
会被打破。工厂、汽车等迅速增多，人类大量使用化石燃料，排入大气的二氧化碳量日益增加，已经出现超过生态系统自我调节能力的趋势。
三、植物参与维持生物圈的碳氧平衡
二氧化碳增多会给环境带来什么影响呢？
大气中二氧化碳浓度不断增加，对气候的影响日益加剧，导致温室效应愈演愈烈。
三、植物参与维持生物圈的碳氧平衡
要维持生物圈中的碳氧平衡，我们应该怎么做？
减少二氧化碳排放，早日实现碳中和。
什么是碳中和呢？
三、植物参与维持生物圈的碳氧平衡
人类在生产生活中，会向大气排放二氧化碳等导致全球变暖的气体，这些气体的总量称为碳排放量。
碳中和要实现的是使碳排放量和碳吸收量相一致。
植物可以通过光合作用吸收二氧化碳，人类也可以采用工程技术、生态措施等将二氧化碳封存起来，这些被吸收和封存的气体的总量称为碳吸收量。
三、植物参与维持生物圈的碳氧平衡
如果碳排放量持续增加，而碳吸收量保持不变，将对地球环境和人类社会产生深远且不利的影响，如全球气候变暖加剧、极端天气事件增多、海平面上升、生物多样性减少、粮食生产受影响等。
　　1．如果碳排放量持续增加，而碳吸收量保持不变，会导致什么后果？
思考
三、植物参与维持生物圈的碳氧平衡
森林植被通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，可维持生物圈的碳氧平衡，植树造林是实现碳中和的重要途径。
　　2．植树造林对实现碳中和有什么作用？
思考
　　3．实现碳中和有什么意义？个人在实现碳中和过程中可以做什么？
有利于构建低碳、环保、高效的绿色发展模式，有利于环境保护，减缓气候变化的速度。爱护植被、多参加环保活动等。
三、植物参与维持生物圈的碳氧平衡
怎样实现碳中和？
实行节能减排、能源转型，如减少二氧化碳的排放量，大力发展太阳能、风能等新能源；
植树造林，进行生态保护，通过植物吸收更多的二氧化碳；
通过工程技术手段捕获和封存大气中的二氧化碳。
以小组为单位，说一说作为生物圈中的一员，为了人类的明天更美好，我们在护绿、低碳上，应该做些什么。
提示：
个人行为：节水节电，拒绝使用一次性筷子，爱护花草树木，义务种树……
宣传活动：每人办一份与环境保护相关的手抄报，举办“倡导低碳生活，争做护绿天使”的主题班会……
四、从我做起，保护植被
我国颁布施行《中华人民共和国森林法》和《中华人民共和国草原法》，对森林和草原实行依法治理和科学化管理，使我国对植物资源的利用和保护走上了可持续发展的道路。
　1．颁布法律法规，依法治理
四、从我做起，保护植被
　　为了保护好环境，处理好经济发展同人口、资源、环境的关系，我国政府明确提出退耕还林、还草、还湖，退牧还草，并专门制定了相应的国家政策，保证每项工作都能不折不扣地得到落实。
　2．退耕还林
四、从我做起，保护植被
　3．绿色生态工程
　　为了绿化荒山，绿化荒漠，建造防风治沙的“绿色长城”，我国还开展了广泛而持久的全民义务植树、种草活动，并将每年的 3 月 12 日定为 “植树节”。
　　（1）树形：表示每个公民义务植树3至5棵，人人动手，绿化祖国大地。
　　（2）“中国植树节”和“3.12”：表示保护环境，造福人类，年年植树的坚韧不拔的决心。
　　（3）5棵树：可意会为“森林”，由此引伸连接着外圈，显示绿化祖国，实现以森林为主体的自然生态系统的良性循环。
中国植树节节徽
绿化校园
目的要求：
　　尝试校园绿化设计，学习有关常见花卉、林木、草皮等的相关知识，提高审美情趣，增强爱护植物和热爱学校的情感。
方法步骤：
　　一、课前准备
　　分组、调查、查阅资料、讨论设计。
　　二、课内活动
　　各组展示设计成果，各组间互补完善。
设计
植物在自然界中作用
植物可以为其他生物提供有机物
植物参与生物圈的水循环
不仅满足自身生命活动的需要，而且为其他生物提供了基本的食物来源
通过吃与被吃的复杂关系，以及被细菌、真菌分解利用等，养育了生物圈中的其他生物
植物参与维持生物圈的碳氧平衡
从我做起，保护植被
提高大气湿度，增加降水
减缓雨水对地面的冲刷
能够吸纳大量的雨水，并补充地下水