第10课《唐雎不辱使命》同步精练（含答案）2025-2026学年统编版语文九年级下册

第10课《唐雎不辱使命》同步精练（含答案）2025-2026学年统编版语文九年级下册
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一、基础知识
（一）文学常识
本文选自《战国策·魏策四》，《战国策》是西汉 （人名）根据战国时期史料整理编辑的，共33篇，是一部 体史书。题目“不辱使命”中的“辱”的意思是 。
（二）字词基础
1．通假字
(1)故不错意也 _______同_______，_________________
(2)仓鹰击于殿上 _______同_______，_________________
2．古今异义
(1)岂直五百里哉 古义： _________________ 今义：_________________
(2)休祲降于天 古义： _________________ 今义：_________________
(3)长跪而谢之曰 古义： _________________ 今义：_________________
3．一词多义
(1)使：①秦王使人谓安陵君曰________ ②安陵君因使唐雎使于秦________
(2)徒：①亦免冠徒跣 _________ ②徒以有先生也 _____________
(3)怒：①秦王怫然怒 _________ ②怀怒未发 _________
4．重点实词
(1)大王加惠，以大易小 加惠： _________________易_________________
(2)秦王怫然怒 怫然： ______________________
(3)伏尸百万 伏尸： ________________________
(4)亦免冠徒跣 跣： ____________________
(5)以头抢地尔 抢： ______________________
(6)休祲降于天 祲： ____________________
(7)挺剑而起 挺： __________________
(8)秦王色挠 挠： ____________________
(9)寡人谕矣 谕： _________
5．重点虚词
(1)以：①寡人欲以五百里之地易安陵_____________ ②而安陵以五十里之地存者____________
③徒以有先生也 ____________________ ④以君为长者 _________________
⑤以头抢地尔 __________________
(2)之：①愿终守之 ___________ ②长跪而谢之曰 ___________
③而安陵以五十里之地存者_________________ ④夫专诸之刺王僚也 _________________
(3)者：①以君为长者 _______ ②而安陵以五十里之地存者_________________
(4)然：①虽然 ____________________ ②秦王怫然怒 __________________________
(5)于：①受地于先王 __________________ ②仓鹰击于殿上 __________________
③请广于君 __________________
(6)虽：①虽千里不敢易也 _____________ ②虽然，受地于先王 _____________
(7)而：①挺剑而起 ___________ ②而安陵以五十里之地存者_________________
6. 特殊句式
（1）此三子者，皆布衣之士也。 (　　 　　)
（2）受地于先王。 (　　 　　)
7.默写
（1）秦王形容“天子之怒”为“________________，________________”，形容“布衣之怒”为“________________，________________”。
（2）唐雎列举“士之怒”为“________________，________________；________________，________________；________________，________________”。
（3）唐雎表明自己愿意与专诸、聂政、要离一样不畏强暴、敢于献身的句子是：________________________________________________________________。
8.翻译下列句子
（1）虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！
________________________________________________________________
（2）安陵君因使唐雎使于秦。
________________________________________________________________
（3）以君为长者，故不错意也。
________________________________________________________________
（4）而君逆寡人者，轻寡人与？
________________________________________________________________
（5）公亦尝闻天子之怒乎？
________________________________________________________________
（6）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。
________________________________________________________________
（7）聂政之刺韩傀也，白虹贯日。
________________________________________________________________
（8）怀怒未发，休祲降于天。
________________________________________________________________
二、阅读分析
（一）比较阅读下面文字，回答问题。
【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
（《唐雎不辱使命》）
【乙】 郑同北见赵王。赵王曰：“子南方之传士也，何以教之？”郑同曰：“臣南方草鄙之人也，何足问？虽然，王致之于前，安敢不对乎？臣少之时，亲尝教以兵。”赵王曰：“寡人不好兵。”郑同因抚手仰天而笑之曰：“兵固天下之狙①喜也，臣故意大王不好也。臣亦尝以兵说魏昭王，昭王亦曰：‘寡人不喜。’臣曰：‘王之行能如许由②乎？许由无天下之累，故不受也。今王既受先王之传；欲宗庙之安乎？’王曰：‘然。’‘今有人持万金之财，时宿于野，内无孟贲③之威，外无弓弩之御，不出宿夕，人必危之矣。’今有强贪之国，临王之境，索王之地，告以理则不可，说以义则不听。王非战国守圉之具，其将何以当之？王若无兵，邻国得志矣。”赵王曰：“寡人请奉教。”
（《战国策 赵策三》，有删改）
【注】①狙：狡猾，文中指狡猾的人。 ②许由：尧舜时代的贤人。 ③孟贲（bēn）：战国时期卫国人，是古代著名的武士。
9.解释下列加点的词。
（1）长跪而谢之 ______ （2）寡人谕矣 ______
（3）亲尝教以兵 ______ （4）许由无天下之累
10.下列句子中加点词的意义和用法不相同的一项是（ ）
A．夫专诸之刺王僚也 今王既受先王之传
B．公亦尝闻天子之怒乎 臣亦尝以兵说魏昭王
C．休祲降于天 时宿于野
D．若士必怒 王若无兵
11.用现代汉语翻译下列句子。
（1）而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
（2）王非战国守圉之具，其将何以当之？
12.请分别概括唐雎和郑同的性格特点。
13.同为劝谏君王，唐雎和郑同劝谏方式有何不同？
（二）课外文言文阅读
唐雎救魏
齐、楚相约而攻魏，魏使人求救于秦，冠”盖相望也，而秦救不至。魏人有唐雎者，年九十余矣，谓魏王曰:“老臣请西说秦王，令兵先臣出。”魏王再拜，遂约车而遣之。唐雎到，入见秦王。秦王曰:“丈人芒然”乃远至此，甚苦矣!夫魏之来求救数矣，寡人知魏之急也。”唐雎对曰:“大王已知魏之急而救不发者，臣窃以为用策之臣无任矣。夫魏。一万乘之国也，然所以西面而事秦，称东藩，受冠带，祠春秋者，以秦之强足以为与也。今齐、楚之兵已合于魏郊矣，而秦救不发，亦将赖其未急也。使之大急彼且割地而约从王尚何救焉 必待其急而救之，是失一东藩之魏而强二敌之齐、楚，则王何利焉 ”于是秦昭王遽为发兵救魏。魏氏复定。
[注释]①冠，这里专指官吏的礼帽。②约:备办。③芒然:疲倦的样子。④与:盟国。
14.下列对文中句断句正确的一项是 （ ）
A.使之大急彼/且割地而约/从王尚何救焉 B.使之大急彼/且割地而约从/王尚何救焉
C.使之大急/彼且割地而约从/王尚何救焉 D.使之大急/彼且割地而约/从王尚何救焉
15.《史记》善于通过记述言行刻画人物形象。下列最能表现出秦王一开始并不愿出兵救魏的一句话是（ ）
A.魏王再拜，遂约车而遣之。 B.夫魏之来求救数矣，寡人知魏之急也。
C.今齐、楚之兵已合于魏郊矣，而秦救不发。 D.于是秦昭王遽为发兵救魏。
16.选文和《唐雎不辱使命》中唐雎都是通过劝谏，最终说服了秦王。请简要分析本文中唐雎是怎样说服秦王发兵救魏的。
17.下列各组加点词的意义和用法一致的一项是（ ）
A.老臣请西说秦王 不亦说乎(《(论语〉十二章》) B.人见秦王 昨夜见军帖(《木兰诗》)
C.魏人有唐雎者 以君为长者(《唐雎不辱使命》) D，魏氏复定 将复何及(诸葛亮《出师表》)
第10课《唐雎不辱使命》同步精练2025-2026学年统编版语文九年级下册参考答案
一、基础知识
1.文学常识
刘向 国别 辜负
1.（1）“错”同“措”，放，放在；（2）“仓”同“苍”，青色，青灰色
2.(1)只是；直线，直接　(2)吉祥；休息，不要　(3)道歉；感谢
3．(1)动词，派遣　动词，出使　(2)动词，裸露　副词，只，仅仅
(3)动词，发怒　名词，愤怒
4．(1)施予恩惠　交换　(2)愤怒的样子
(3)横尸在地　(4)赤脚　(5)碰，撞　(6)不祥　(7)拔
(8)屈服　(9)明白，懂得
5．(1)用　凭借　因为　把　用
(2)代词，指安陵国土　代词，指唐雎　结构助词，的
结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性
(3)……的人　……的原因　(4)这样　……的样子
(5)从　到　给　(6)假设连词，即使　转折连词，虽然
(7)连词，表修饰　连词，表转折
6.（1）判断句　（2）倒装句(状语“于先王”后置)
7.（1）伏尸百万 流血千里 亦免冠徒跣 以头抢地尔
（2）专诸之刺王僚也 彗星袭月 聂政之刺韩傀也 白虹贯日 要离之刺庆忌也 仓鹰击于殿上
（3）此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣
8.（1）虽然如此，从先王那里接受土地，愿意一直守护它，不敢交换！
（2）安陵君于是派唐雎出使到秦国。
（3）我把安陵君看作忠厚的长者，所以不在意。（
（4）但是他违背我的意愿，这是轻视我吗？
（5）先生也曾听说过天子发怒的情景吗？
（6）百姓发怒，也不过就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。
（7）聂政刺杀韩傀的时候，白色的长虹穿日而过。
（8）心里的愤怒还没发作出来，上天就降示征兆。
二阅读分析
9. 道歉 明白，懂得 兵法 牵累
10. C；（解析：A．结构助词，取消句子的独立性，无义．B．曾经；C．表示动作、行为的所从，意义相当于“从”或“自”、“由”/在；D．假如，如果；故选C．）
11.（1）而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来，只是因为有先生啊；
（2）大王您如果没有争战之国所具有的防御装备，又将用什么去抵御他们呢？
12. 唐雎：有勇有谋、不畏强暴、敢于献身、正气凛然
郑同：有谋有略、善于辞令、机智聪慧，谦虚文雅；
13. 唐雎：针锋相对，直言相谏．
郑同：迂回曲折，委婉劝谏．
参考译文： 甲文： 秦王勃然大怒，对唐雎说：“你曾听说过天子发怒吗？”唐雎回答说：“我未曾听说过．”秦王说：“天子发怒，将会尸横遍野，血流成河．”唐雎说：“大王曾经听说过平民发怒吗？”秦王说：“平民发怒，也不过是摘掉帽子光着脚，把头往地上撞罢了．”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒．专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰突然扑到宫殿上．他们三个人都是平民中有才能有胆识的人，心里的怒气还没发作出来，上天就降示了凶吉的征兆．（专诸、聂政、要离）加上我，将成为四个人了．这个勇士倘若发怒，死的只有两人，血流也不过五步远，但天下百姓都要穿孝服，今天就是这样．”说完（唐雎）拔出剑站起来。
秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说：“先生请坐！怎么要弄到这种地步呢！我明白了：那韩国、魏国灭亡，但安陵却凭借五十里的土地生存下来的原因，只是因为有先生啊！”
乙文： 郑同北上拜见赵王．赵王说：“您是南方的博学之士，来这里有何见教？”郑同回答说：“我是南方一个鄙陋无知的人，有什么值得您向我请教．当然尽管如此，大王您已经把问题摆在了我面前，我又怎么敢不回答呢？我年轻的时候，父亲曾教给我兵法．”赵王说：“我不喜欢兵法．”郑同听了这话拍手仰天大笑，他说：“兵法本来就是天下最狡诈的人喜欢的东西，我原来就猜想大王您不喜欢它．我早先也曾用兵法游说过魏昭王，昭王也说：‘我不喜欢．’我就说：‘大王的行为能比得上许由吗？许由并没有被世俗的名利牵累，所以不接受尧的禅让．可是现在大王已经接受了先王遗留下的江山，您想要保持祖先的灵魂平安无事，国家的领土不被侵占，社稷之神得到祭祀吗？’魏昭王说：‘那是当然的．’我又说，现在如果有人带着随侯之珠，持丘出产的美玉，揣着万金之财，一个人独自在野外露宿，本身没有孟贲那样的威武、荆庆那样的果断，身边也没有强弓利箭来防御，那么不超过一个晚上，就会被人害死的．现在有强大贪婪的国家进逼大王的边境，向大王索取疆土，晓之以理、动之以义，它们都不会听从，在这种情况下，大王您如果没有争战之国所具有的防御装备，又将用什么去抵御它们呢？大王您如果不讲求用兵的策略，那么邻国的野心就会得逞了．”赵王说：“寡人请求你多加指教．”
14. C 15. B
16. 本文唐雎从秦国的利益角度出发，向秦王分析若秦国不发兵救魏，秦王将失去一个藩属国且增强两个敌国的力量。
17. C （解析A.“说”，游说/同“悦”，愉快，快乐。B.“见”，拜见/看见。C.“者”，……的人。D.“复”，再次/又，再）
《唐雎救魏》参考译文：齐、楚两国联合起来攻打魏国，魏国派人向秦国求救，官吏络绎不绝，可是秦国的救兵却不来。魏国有个叫唐雎的人，九十多岁了，对魏王说:“老臣请求到西方去游说秦王，一定让秦国的军队在我离开秦国之前出发。"魏王两次拜谢(唐雎)，就准备好车驾派遣唐雎前去。唐雎到了秦国，入官拜见秦王。秦王说:“老先生疲惫不堪地从远方来到这里，很辛苦了!魏国派人来求救已经很多次了，寡人知道魏国情况危急”唐雎回答说:“大王既然已经知道魏国情况危急却不派救兵，我自认为这是为大王出谋划策的臣子太无能了。魏国是一个拥有万辆兵车的大国，之所以向西侍奉秦国，自称为秦国东方的藩国，接受秦国的衣冠制度，每年春秋祭祀都向秦国送祭品，(就是)认为秦国的强大足可以成为盟国。如今齐国、楚国的军队已经在魏国的郊外会合，可是秦国还不派救兵，也就是依仗魏国情况还不太危急吧。假使魏国到了特别危急的时候，就要割让土地与齐国、楚国定约，大王(即使想救魏国)哪里还来得及呢 一定要等到危急了才去救它，这是失去东边一个作为藩属的魏国，而增强了齐和楚两个敌国的实力，这对于大王您有什么好处呢 ”于是秦昭王马上就发兵援救魏国。魏国才又恢复了安定。
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