(共31张PPT)
人教版pep小学英语三年级上册
Unit 5 Let’s eat!
Part B
What’s missing
milk
eggs
juice
bread
I’d like some…
Watch and answer
--What would you like
--I’d like some juice.
--I’d like some milk.
What would Wu Yifan like
Let’s talk
Some water.
Can I have some water, please
Here you are.
Thank you.
You’re welcome.
不用谢。
我可以喝些水吗？
What would Wu Yifan like
Can I have some water, please
文本解读
Can I have some… 询问自己能否吃/喝某些食品。
Can I… 多用于口语中，用于向对方提出请求或用来征求对方的同意。
动词have的意思是“吃；喝”。
You’re welcome.
You’re welcome. “不用谢” 或“不客气”，常用来回答“Thank you.”“Thanks”等感谢语。
Can I have some water, please
Here you are.
Thank you.
You’re welcome.
Listen and imitate (听音模仿)
Role play
两人一组练习对话，并表演。
Read the dialogue. 合作朗读。
2. Role play the dialogue.
（含有表情、语气、动作表演对话。）
Let’s play
准备食物图片做道具，仿照对话进行表演。
Can I have some juice, please
Here you are.
Have some milk.
Thank you.
Let’s learn
water
Drink some water.
Can I have some water
Let’s learn
cake
Eat the cake.
Can I have the cake
Let’s learn
fish
Eat some fish.
Can I have some fish
Let’s learn
rice
Eat some rice.
Can I have some rice
Let’s learn
cake
water
fish
rice
Can I have some water, please
Here you are.
Let’s play
rice
cake
fish
water
把这些食物送回家。
Let’s do
Drink some water.
Eat some fish.
Eat some rice.
Cut the cake.
学生站起来，一边听Let’s do 的录音，一边做动作。
Letters and sounds
Listen, repeat and chant.
Letters and sounds
Listen and circle.
p b
k q
s c
r l
d t
听力原文
1. /p/ pencil, /p/ pencil 2. /kw/ queen, /kw/ queen
3. /s/ Sarah, /s/ Sarah 4. /r/ red, /r/ red
5. /t/ tiger, /t/ tiger
Write and read
on
orange
/ /
Write and read
pig
pen
/p/
Write and read
queen
quiet
/kw/
Write and read
rice
red
/r/
Write and read
six
Sarah
/s/
Write and read
tea
tiger
/t/
Let’s find
找找这些字母的大写。
p
r
q
o
s
t
课堂练习
一、连一连。
rice
fish
cake
water
1. 你想问自己是否可以吃米饭，你会怎么说：
_________________________
2. 别人和你说“Thank you.”，你会怎么回答：
________________
二、你会说吗？
Can I have some rice, please
You’re welcome.
三、选择题
1. Can I _____ some water
A. have B. to have C. eat
2. --Here you are. --_____.
A. You’re welcome B. Thank you C. OK
3. --______. --You’re welcome.
A. Here you are B. Thanks C. Eat some fish
A
B
B
Summary
1. cake water fish rice
2. Can I have some…
You’re welcome.
Homework
1. 画一幅餐桌上的食物图画，并将用英语标出食物的名称。
2. 和爸爸妈妈做一做“Bingo”的游戏，复习字母Aa- Tt.
Unit 5 Let’s eat! Part B
1. cake water fish rice
2. Can I have some…
You’re welcome.登陆21世纪教育 助您教考全无忧
《Unit 5 Let’s eat! Part B 》教案
【教学目标】
1.知识与技能
（1）学生能理解对话，掌握句型Can I have some… You’re welcome
（2）学生能听懂，会说，会用单词：water, cake, fish, rice. 要求学生能听懂、辨认图片中所学的食物及书写形式。21世纪教育网版权所有
（3）学生能听，说，读，写Oo, Pp, Qq, Rr, Ss, Tt 6个字母，并在学习字母音，形的基础上，初步掌握6个辅音字母作为单词首字母的发音。21教育网
2.过程与方法
在活动中教学，让学生在做中学，学中玩。
3.情感态度和价值观
了解西方饮食习惯，激发学生大胆开口说英语的热情。
【教学重点】
句型Can I have some… You’re welcome. 和6个字母的听说读写。
【教学难点】
字母在单词中的发音
【教学方法】
任务型教学法、情景教学法、交际法。
【课前准备】
多媒体PPT，单词图片和字母卡片。
【课时安排】
1个课时
【教学过程】
一、Warming up and Revision
1. Greetings. (师生间简单地打招呼。)
2. Let’s read
教师出示单词卡片，引导学生用上节课句型Have some...来复习单词egg, juice, milk, bread.
3. What’s missing
教师出示第2页ppt，看图做游戏复习上节课的单词和句型。
二、Presentation
1. Watch and answer
(1)展示本部分的教学图片，向学生提出问题，学生仔细观察图片，可根据自己的实际情况回答问题。再想一想What would Wu Yifan like 21cnjy.com
(2)教师出示第4页幻灯片，提问：What would Wu Yifan like 引导学生读课文时注意找到答案：Some water. 21·cn·jy·com
(3)翻译重点句型的汉语意思。
(4)讲解文本，突破重难点：
Can I have some… 询问自己能否吃/喝某些食品。
Can I… 多用于口语中，用于向对方提出请求或用来征求对方的同意。
动词have的意思是“吃；喝”。
You’re welcome. “不用谢” 或“不客气”，常用来回答“Thank you.”“Thanks”等感谢语。www.21-cn-jy.com
(5)播放课文朗读,学生跟读并注意语音语调。
(6)教师板书：
Can I have some…, please You’re welcome.
(7)听录音，跟读。模仿语音语调。
2. Role play
两人一组练习对话，并表演。
3. Let’s play.
准备食物图片做道具，仿照对话进行表演。
4. Let’s learn
(1)教师出示单词卡片，请学生试着来发音。
(2)出示幻灯片第9--12看图片读句子学单词：water, cake, fish, rice.并体会单词在句中的意思。【来源：21·世纪·教育·网】
(3)教师板书：water, cake, fish, rice.
(4 )出示幻灯片第13页，以问答的形式熟悉对话内容，听录音进一步复习巩固本课重点词汇。
5. Let’s play
看图把这些食物送到对应的房子里。
三、Practice
1. Let’s do.
出示幻灯片第15页，学生站起来，一边听Let’s do 的录音，一边做动作。。
2. Letters and sounds
展示幻灯片第16.17页，做听力训练，跟读字母Oo, Pp, Qq, Rr, Ss, Tt，注意字母在单词中的发音。2·1·c·n·j·y
3. Write and read
(1)展示幻灯片第18-23页，学习Oo, Pp, Qq, Rr, Ss, Tt的书写并学习字母在单词中的发音。
(2)在键盘上找到这课的6个字母的大写形式。
7. 完成幻灯片中相应的课堂练习。
四、Summary
根据板书复述今天学习的内容。
五、 Homework
1. 画一幅餐桌上的食物图画，并将用英语标出食物的名称。
2. 和爸爸妈妈做一做“Bingo”的游戏，复习字母Aa- Tt.
【板书设计】
Unit 5 Let’s eat! Part B
1. cake water fish rice
2. Can I have some…
You’re welcome.
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《Unit 5 Let’s eat! Part B 》练习
一、 写出字母的左邻右舍。
1. O_____ Q 2. ____ r ____ 3. ___ Q___
4. R____ T 5. ___p_____
二、根据汉语提示填空。
1. I’d like some _______ (水) .
2. ______ (鱼肉) is great and I like it.
3. That’s a ______ (蛋糕).
4. I like ______(米饭).
5. Do you like _____(牛奶)？
三、选择填空。
( ) 1. --_________ --It’s fish.
A. Where’s B B. What’s your name C. What’s this21cnjy.com
( ) 2. --Can I have some water --_________.
A. Thank you B. Here you are C. They are on the tablewww.21-cn-jy.com
( ) 3. P is before (在……之前)_____.
A. M B. Q C. O
( ) 4. 以下哪个字母两笔写完：________.
A. m B. q C. t
( ) 5. --_______________________
--Thank you.
A. Here you are. B. What is this 21教育网
C. Can I have an egg
四、连线题。
1. This is an egg. A. 给你。
2. Here you are. B. 我饿了。
3. I’m hungry. C. 吃些蛋糕吧。
4. Have some cakes. D.我想吃些面包。
5. I’d like some bread. E. 这是一枚鸡蛋。 21世纪教育网版权所有
五、排列顺序使之成为一段完整对话。
A. Thank you.
B. You are welcome.
C. Yes. Can I have some milk
D. Here you are.
E. It’s 8:00. Are you hungry
《Unit 5 Let’s eat! Part B 》答案
一、【答案】 1. P 2.q; s 3. P; R 4. S 5. o; q
二、【答案】 1. water 2. Fish 3. cake 4. rice 5. milk21·cn·jy·com
三、【答案】 1. C 2. B 3. B 4. C 5. A
【解析】 1. 根据答语可知要询问“这是什么？” 故选C.
2. 根据句意可以判断答语是“给你。”，故选B。
3. 根据句意和字母在字母表中的顺序可知：P在Q的前面，故选B。
4. 根据字母书写笔顺可知选C. t。
5. 根据答语可以判断答案是Here you are. “给你。”，故选A。
四、【答案】 1.--E 2.--A 3. --B 4.--C 5.--D
五、【答案】E; C; D; A; B
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