第三单元课外古诗诵读江南逢李龟年 课件（共26张ppt）语文统编版七年级上册课件

(共26张PPT)
通过精确的注释来识别“岐、崔、逢”等难字，明确“寻常、几度、落花时节”等关键词的深层意义，能够顺畅地翻译整首诗，并且理清诗歌从“忆昔”到“叙今”的完整叙事结构。
一
通过不断朗诵，掌握七言绝句的韵律和节奏美，学会正确分析古今对比、以乐衬哀等艺术技巧，精确体会“寻常见、几度闻、又逢君”中关键词的炼字之巧，增强古典诗词的鉴赏技巧。
深入体验杜甫与李龟年重聚时的错综情绪，深刻领会诗人对开元盛世的怀旧之情、对动荡时代的无力感伤，以及对国家命运衰落的深切哀叹，感受“诗史”的情感深度和时代意义。
二
三
学习目标
1. 深刻领会“落花时节”所蕴含的三层含义（春末时节、生命晚期、国家衰落），感悟其象征意义背后的深层情感和历史隐喻。
2. 感受诗人“客路思乡”式的个人感慨与时代更迭的双重哀愁，掌握“正是江南好风景，落花时节又逢君”中的主要情感。
1. 深刻领会“落花时节”所蕴含的三层含义（春季末尾、生命晚期、国家衰败），感悟其象征意义和时代寓意。
2. 仔细分析古今对比、以乐衬哀的技巧效果，领悟七言绝句“以小见大”的艺术特色，掌握杜甫“含蓄深沉”的抒情风格。
重点难点
在唐代宗大历五年春末的江南，年近六旬的杜甫流落到潭州，恰逢落英缤纷之际，偶遇了往昔的名乐师李龟年。往昔，李龟年是王公贵族间炙手可热的艺术家，而杜甫则是文坛上初露锋芒的青年才俊；然而，时至今日，两人均成了动荡时代的流浪者。这次历经岁月的重逢，杜甫以28字的绝句形式，深刻地表达了时代的变迁和人生的感慨。现在，让我们一起深入《江南逢李龟年》，体会这四句诗中所蕴含的乱世哀愁。
课堂导入
杜甫，公元712年至770年，字子美，自封为少陵野老，是唐代杰出的现实主义诗人，后人敬称其为“诗圣”。他出生于河南巩县，一生跨越了开元盛世和安史之乱，官场之路充满波折，晚年流离于西南地区。杜甫的诗歌以其真实描绘社会状况、记载历史变革而被誉为“诗史”，其风格深沉而富有变化，擅长通过细节描绘和意象使用来表达情感，融合了个人情感与对国家的忧虑。他的代表作品包括“三吏”、“三别”、《春望》、《登高》等，留下了大约1400首诗作，对中国古典诗歌产生了深远的影响。
探究新知
走近作者
探究新知
题目解析
“江南”作为重逢的场所（位于现今的湖南长沙地区），既揭示了地理环境，也隐喻了“动荡时期流离失所”的命运——原本富饶的江南，因战争而成为文人避难的避风港，与“长安的繁荣时代”形成强烈对比；
“逢”作为关键动作词，意味着“偶然相遇”，强调了重逢的偶然性和急迫性，蕴含了“久别重逢、宛如隔世”的情感；
“李龟年”是重逢的对方，以“音乐家身份”为纽带，连接起“盛唐的辉煌”与“乱世的衰败”，赋予诗歌具体的人物形象，避免了空洞的时代哀叹。
标题简洁而清晰，却蕴含了“场所—事件—人物”的完整故事线索，为整首诗定下了“哀伤今昔”的基调。
探究新知
文学常识
“诗史”：杜甫的诗作因“善于陈述时事，格律严谨且深邃”，被誉为“诗史”，即“以诗作史”。《江南逢李龟年》虽未直接描绘战争，却通过“两人重逢”的小场景，间接展示了安史之乱对唐朝社会的破坏——乐师流离失所、文人四散，正是国家衰败的缩影，彰显了“诗史”“以个人经历反映时代变迁”的特色。
盛唐文人交往：在开元盛世时期，权贵阶层热衷于文艺活动，岐王李范（唐玄宗之弟）、崔九崔涤（玄宗宠臣）都以“爱才好客”著称，经常邀请文人雅士、艺术名家聚会，营造了繁荣的文化环境。李龟年能进入他们的府邸演奏，证明了他是当时文艺界的中心人物；杜甫年轻时因才华被接纳，也展现了盛唐“不拘泥于门第、重视人才”的文化氛围。
清代沈德潜《唐诗别裁集》对此诗的评价是：“含蓄未尽，意犹未尽。” 意指诗歌情感内敛，未直接表达悲痛，却让读者在对比过去与现在中感受到深层的感慨，高度赞扬了其“言辞有限而意境无限”的艺术成就。
诗史
探究新知
江南逢李龟年
〔唐〕杜甫
岐（qí）王宅里寻常见，
崔（cuī）九堂前几度闻。
正是江南好风景，
落花时节又逢（féng）君。
读一读·正字音
读一读·明节奏
探究新知
此诗乃七言绝句，其主要韵律为“二二三节奏”（首两字较短促，中间两字稍显缓慢，末三字则较长），通过语意与情感的融合来调整停顿，以彰显过去与现在的强烈对比。
语意停顿：岐王宅中 / 常可见（“常可见”后稍作长停，以突出“往昔频繁交往”的平淡与珍贵）、花落之时 / 再遇君（“再”字稍作停顿，强调“重逢的意外与沧桑”，“君”字拖长，暗含复杂情感）。
七言绝句遵循平声韵律，始终如一。
此诗的韵脚字“闻（wén）、君（jūn）”皆押“un”韵，诵读时显得深沉而绵长，与诗人“悲痛且内敛”的情绪相契合。
读一读·晓诗意
探究新知
岐王李范，唐玄宗的胞弟，受封为岐王，以博学多才、精通音乐而著称。
寻常：通常、日常，既表达了往昔的频繁往来，也蕴含了“往昔不觉珍贵，今朝回忆却显宝贵”的感怀。
崔九，崔家第九子，曾担任殿中监一职，深受唐玄宗的宠爱，频繁出入于权贵之家，是盛唐时期上流社会的典型人物。
几度：反复，与“常日”相呼应。
落花时节：既指春季末期（农历三月，花儿凋谢），也象征着“人生的晚年”（杜甫和李龟年都已年迈）以及“国家的衰落”，是整首诗的关键象征。
君：对李龟年的尊称，既展现了往昔的敬意，也隐含了今日“同病相怜”的情感共鸣。
岐王宅里 / 寻常见，
崔九堂前 / 几度闻。
正是 / 江南 / 好风景，
落花时节 / 又逢君。
读一读·晓诗意
探究新知
往昔在岐王府邸，我多次见到你的身影；
在崔九的堂前，也屡屡聆听你悦耳的旋律。
如今恰逢江南春光无限之时，
却在这晚春落花缤纷之际，偶然与你重逢。
岐王宅里寻常见，
崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，
落花时节又逢君。
探究新知
任务一·理解内容，体会情感
首联“岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。”，展现了怎样的昔日情景？为整首诗定下了怎样的氛围？
“寻常”与“几度闻”虽看似简单，却隐含着“今昔对比”的深意——昔日的“寻常”与现今的“难得”形成鲜明对比，透露出诗人对开元盛世的深情追忆，同时也为后续的“重逢感慨”埋下伏笔，确立了“怀旧且哀伤”的情感色彩。
这两句话描绘了盛唐时期的繁荣景象——年轻时的杜甫经常游走于岐王、崔九等权贵的宅邸，经常目睹李龟年的演出，听闻那悦耳的丝竹之声，宾主皆欢，文人墨客与艺术大师云集，展现了开元盛世的文化繁荣和上流社会的优雅生活。
探究新知
任务一·理解内容，体会情感
颔联“正是江南好风景，落花时节又逢君。”展现了怎样的现实景象？“春色美”与“花落时分”之间是否存在冲突？
在江南的暮春，本应是花团锦簇、景色宜人，然而落英缤纷却给这美景平添了几许凄凉。杜甫与李龟年在这般景致中不期而遇，两位老者皆是穷困潦倒，流离失所，与他们曾经的“显赫地位”形成强烈反差。
不冲突之处在于：“美景”描绘了江南春日的自然风光，展现了自然之美；“落花时节”既描述了春季末尾的特征，也隐喻了人生和国家的“衰败”。通过“美景”的欢乐景象来衬托“落花重逢”的悲伤，使得欢乐显得更加虚幻，悲伤则显得更加深沉。这种“以乐衬哀”的手法，正是诗人情感细腻的表达，与“客路思乡”中“美景引发的乡愁”有着异曲同工之妙。
探究新知
任务一·理解内容，体会情感
在整首诗里，“李龟年”扮演了怎样的角色？他与诗人的感情有何联系？
① 线索功能：李龟年作为“盛唐繁荣”和“乱世衰败”的目击者，通过他的“身份转变”（从权贵的座上宾到江南的卖艺人）连接了过去与现在的场景，为诗歌叙事提供了具体的承载；
② 象征意义：李龟年的经历象征着“大唐由盛转衰”的过程，他的流离失所，隐喻了盛唐文化的消逝和社会的不安。
诗人与李龟年的“再会”，既是“命运的共鸣”——两人都曾少年得志，却最终落得晚年流离失所，彼此同情；也是“历史记忆的交锋”——诗人一见李龟年，便回忆起开元盛世的辉煌，同时哀叹现今的没落，使得“怀旧”与“哀今”的情绪更加深沉，就像游子偶遇故人，乡愁愈发强烈。
以乐景衬哀情
探究新知
任务一·理解内容，体会情感
全诗情感如何从“忆昔”到“伤今”逐步推进？请依据诗句进行分析。
情感的演变层次分明，逐步深化：
① 开篇“岐王宅里寻常见”——往昔美好，初露温情：追忆少年时代的欢乐时光，流露出对开元盛世的缅怀，情感轻松且温暖；② 继而“崔九堂前几度闻”——记忆加深，怀旧情绪浓烈：“几度闻”与“寻常见”相呼应，往昔的繁华更加鲜明，情感从模糊的怀念转为清晰的追忆；
③ 转折“正是江南好风景”——面对现实，矛盾潜伏：“好风景”与诗人内心的失意形成对比，情感从怀旧转向现实的无奈，如同旅途中遇见美景却难以平息思乡之情；
④ 结尾“落花时节又逢君”——情感激荡，悲凉深沉：“落花”象征着逝去的美好，与“重逢”带来的复杂情感交织，既有对个人命运的哀叹，也有对国家命运的哀痛，情感达到高潮。
探究新知
任务一·理解内容，体会情感
探讨“安史之乱”时期背景下的这首诗，其“伤今”情感与杜甫《春望》中的“伤时”情绪有何区别？
① 场景差异：《江南逢李龟年》中“伤今”的场景表现为“旧友重逢”，借助“个人经历的对比”来反映时代变迁，情感细腻而含蓄，蕴含着“物是人非”的历史沧桑感，仿佛“旅途中偶遇故人”的感怀；而《春望》中的“伤时”场景则是“战乱中的孤城”，直接描绘了“国破家亡”的悲惨景象（“国破山河在，城春草木深”），情感坦率而强烈，带有“悲怆绝望”的色彩。
② 情感焦点不同：本诗的“伤今”更多地体现了“对过去的怀念超越了对现实的指责”，诗人通过追忆往昔的繁荣，间接表达了对乱世的不满，情感深沉而不至于绝望；《春望》的“伤时”则聚焦于“对现实的指责和对和平的向往”，直接表达了“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的深切悲痛，情感更为激昂。
探究新知
任务一·理解内容，体会情感
诗里“落花时节”蕴含着哪些深远的意义？为何它被认为是整首诗的“核心”？
“落花时节”这一短语蕴含了“景、情、理”三个层面的意义，它不仅描绘了眼前的自然景象，还蕴含了对人生哲思和时代象征的隐喻。它将个人经历、朋友的遭遇与国家的兴衰紧密地结合在一起。它既是过去与现在的交汇，也是情感宣泄的起点，使得这二十八字的绝句同时展现了视觉美、情感美和哲学美，成为整首诗的中心意象。
① 季节含义：指春季晚期，花瓣飘散，标示着再次相遇的时刻；
② 生命含义：隐喻杜甫和李龟年都已进入老年，面容憔悴、生活困顿；
③ 历史含义：寓意唐朝从繁荣走向衰败，宛如凋谢的花朵，国势衰退。
探究新知
任务二·分析写法，欣赏语言
全诗采用了“对比古今”的技巧，请通过诗句来探讨其产生的影响。
今昔对比
借助历史与现代的对照，诗人无需明言抒发情感，便能自然地流露出“岁月变迁”和“生活感慨”。昔日的辉煌越是灿烂，今日的衰败就越是显得悲凉，这种鲜明的对比增强了情感的震撼力，使读者在比较中感受到诗人的哀愁与无能为力，同时也让诗歌的“史诗”价值更加凸显。
① 对照场景：昔日“岐王宅、崔九堂”之盛况，与现今“江南落花”之凄凉对比，彰显时代更迭之巨变；
② 命运对照：往昔李龟年“长安名士”、杜甫“青春辉煌”之命运，与今日二人“流离江南、穷困潦倒”之命运对比，映射出命运多舛的现实。
探究新知
品味“寻常见”“几度闻”“又逢君”里“常”“度”“又”三字的运用效果。
炼字
“常” 字：指“经常、通常”，描绘了过去与李龟年频繁的交往，突显了开元盛世时期文人与艺术家之间紧密的联系，同时也蕴含了“曾经的常态，现在却显得珍贵”的怀旧情绪，为对比过去和现在埋下了伏笔。
“度” 字：表示“多次”，与“常”字相呼应，进一步加深了“昔日的繁华、交往密切”的记忆，使回忆更加生动，同时对比今日“仅此一次的重逢”显得尤为珍贵和饱经风霜。
“又” 字：意味着“再次”，既明确了“重逢”的事实，又隐含了“久别重逢、宛如隔世”的震惊与感慨。一个“又”字，连接了几十年的时光，蕴含了时代的更迭和人生的波折，使得情感的表达更加含蓄而深邃。
任务二·分析写法，欣赏语言
探究新知
全诗采用了“以乐衬哀”的技巧，请结合诗中的第二联来探讨其产生的影响。
分析：在诗句“正是江南好风景，落花时节又逢君”中，“江南好风景”代表欢乐的景象——江南春末的景色如画，美不胜收；而“落花时节又逢君”则蕴含悲伤——凋谢的花朵象征着生命的流逝和国家的衰落，重逢的场景显得格外凄凉。
影响：通过将灿烂的江南春光作为背景，来衬托出重逢时的悲凉氛围，使得欢乐的景致成为悲伤情感的陪衬，从而凸显了诗人与李龟年遭遇的不幸以及时代巨变带来的沉重。这种表达手法避免了直接表达情感的单一性，使得情感表达更加细腻而深邃。
任务二·分析写法，欣赏语言
探究新知
这首诗是一首七言绝句，其“以小见大”的特色十分明显，请综合全诗进行分析。
① 微观视角映射历史巨变：在“江南重逢”的小片段中，诗歌通过两个人的遭遇，映射出从“开元盛世”到“安史之乱”再到战后衰败的历史演变，以个人经历反映国家兴衰，虽是小视角却蕴含深意；
② 细小象征展现深邃情感：通过“落花”这一微小象征，诗歌承载了“季节更迭、人生起伏、时代变迁”三层深意，将个人的悲欢离合、朋友重逢的喜悦、国家命运的沉浮浓缩于其中，情感深沉；
③ 简短篇幅蕴含丰富内涵：仅二十八字的篇幅，却完美展现了“回忆过去—叙述现在—抒发情感”的结构，包含了人物、场景以及情感和哲理，实现了“言尽而意未尽”，彰显了七言绝句“虽短小却意味深长”的艺术特色。
任务二·分析写法，欣赏语言
课堂小结
《江南逢李龟年》是杜甫晚年的佳作，也是七言绝句中运用“以小见大”技巧的典范。诗中以“江南重逢”为核心，从往昔“岐王宅、崔九堂”的辉煌到今日“落花飘零”的重逢，短短四句诗勾勒出数十年的变迁，景物刻画既简洁又凝练，叙述方式直接而简洁；在情感上，既流露出对开元盛世的怀念，也表达了对个人命运的无奈，同时蕴含了对国家命运衰落的哀叹，个人与时代的感情交织，情感真挚且深沉；在技巧上，利用古今对比、以乐景衬哀情等手法，用词精炼，意象鲜明，“落花时节”一词含义深刻，既符合七言绝句的规则，又展现了“诗史”的写实与含蓄抒情的风格，成为跨越千年仍能触动人心的永恒之作。
课堂练习
下列对《江南逢李龟年》的理解与分析，不正确的一项是（ ）
B错误（仅限于暮春时节的描述是不准确的，“落花时节”涵盖了时令、生命、历史三个层面的含义，既代表了春末，也隐喻了人生的晚年和国家的衰落，因此C是不正确的。）
A. 在首联“岐王宅里寻常见”里，“寻常”二字既描绘了昔日交往的频繁，也隐含了“当时不以为意”的感怀，为对比今昔埋下伏笔。
B. 颔联“正是江南好风景”中的“好风景”描绘了欢乐的景象，以欢乐映衬悲伤，从而映射出重逢时的凄凉和诗人内心的失意。
C. 颈联“落花时节又逢君”中的“落花时节”仅指春季末期，暗中符合重逢的时刻，没有其他深意。
D. 整首诗以“重逢”为焦点，连接了过去和现在的场景，既叙述了个人的经历，也反映了时代的更迭，展现了杜甫“诗史”风格的创作特色。
课堂练习
请综合全诗内容，简要探讨杜甫如何利用“小场景”来表达“大时代”和“深情感”。
① 李龟年从权贵座上宾沦为江南卖艺人，诗人的生活从少年时期的春风得意到晚年的四处漂泊，这些个人命运的转变，生动地映射了安史之乱前后唐朝由盛转衰的历史变迁。通过这些个人经历，展现了时代的波澜壮阔，体现了“诗史”的独特魅力；
② 将往昔“岐王宅、崔九堂”的繁华与现今“江南落花”的凄凉景象相对照，往日的“普通”交往与今日的“难得”重逢形成鲜明对比，使得对往昔的怀念和历史的沧桑感悄然流露，无需刻意言说。
布置作业
模仿这首诗“见微知著”的风格，以“偶遇街头老友”为题，撰写一段约150字的文段，通过微小的场景展现深刻的情感或时代的痕迹。
THANKS!