统编版语文三年级下册 第三单元习作 我做了一项小实验 两课时 课件（共18张PPT）

(共18张PPT)
习作：我做了一项小实验
第1课时 第2课时
仔细观察，有序表达。
科学小魔术——鸡蛋漂浮
科学小魔术一
第1课时
请同学们认真观察老师演示实验，实验的名
字叫“牙签旅行”。先将牙签放入装满水的水盆 中，然后在牙签的不远处投入一块方糖，仔细观 察牙签旅行的方向发生了哪些改变。
为什么牙签旅行的方向会发生这样的改变呢
将方糖放入水盆中时，方糖会吸收一些水分，
所以会有少量的水往方糖的方向流动，牙签也跟 着水流移动；将肥皂投入水盆，水盆里水的表面 张力变强，会把牙签往外推。
实验名称：
一根牙签在水里旅行
实验准备：
一根牙签、 一块方糖、 一块肥皂，并且接好两盆水。
第 一 步，老师先端来一盆水，将一根牙签放入水盆中。
第二步，在牙签的不远处投入一块方糖。
实验过程：
第 三 步 ，在另一个水盆中，同样放入一根牙签，在牙
签的不远处将一块肥皂丢入水中。
实验结果：
牙签朝着方糖缓缓游去。牙签居然被肥皂化开的水
往外推得更远了。
活动一：观看老师课堂上做的实验，填写实验记录表。
评价标准 评价星级
评估得星
实验步骤正确 ☆☆☆☆☆
实验结果正确 ☆☆☆☆☆
活动二：请同学们按照老师刚才的演示，结合自己填
写的实验记录表，动手做一做刚才的实验。
1.实验评价要求：
紧张 疑惑 惊讶 兴奋
2. 心情变化：
请同学们课后在家里选择一个喜欢的实验，亲
自动手做一做，并完成实验图表。
学以致用，动手实验。
生活中，同学们都做过什么实验
大气压强实验
静电实验
过滤实验
实验名称 实验准备 实验 过程 步骤 首先： 接着： 然后：
发现 心情 实验结论
回家做一个小实验，完成实验图表，记录实验的过程。
活动二：完成家庭小实验后，请大家结合实验图表填写的信
息，写一篇习作。
习作要求：
1. 实验名称、实验准备、实验过程、实验结果四个要素缺
一不可。
2. 用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式
把实验的过程写清楚。
3. 穿插写一写自己做实验时的心情。
4. 可以写一写实验中有趣的发现。
板书设计
习作：我做了一项小实验
有序表达
实验过程
运用不同的表达方法
心情
有趣的发现
第2课时 范文引路，评价习作。
看范文，评一评。
我做了一项小实验
前几天，妈妈给我买了一本新书《疯外套的科学日记》,
这本书里面有一个实验叫“葡萄干之舞”。我看了之后觉得 非常神奇，所以我决定做做这项小实验。
做这项实验之前，我准备了几粒葡萄干、 一瓶苏打水和
一个一次性杯子。接着，我按照书上的实验过程操作起来。 我首先把苏打水倒进一次性杯子里，然后把葡萄干放进一次 性杯子里，只见葡萄干沉入了水底。大概过了5分钟，我观 察到一些泡泡包围了那些葡萄干，其中一粒葡萄干还浮到了 水面上，周围的泡泡像小救生圈一样，但是当那些泡泡逐渐 爆开的时候，葡萄干就会再次沉入水底。又过了一会儿，我 发现有的葡萄干升到了水面上，有的葡萄干停在水中间，有 的葡萄干留在了水底。
我很高兴这次实验做成功了，但同时我还有个疑问： 葡
萄干的位置为什么会发生变化呢 我查看了《疯外套的科学 日记》这本书里对“葡萄干之舞”这个实验的介绍，它告诉 我：葡萄干的密度比苏打水大，所以一开始葡萄干会沉到底 部。而苏打水里面充满了气泡，那些气泡会让葡萄干浮到水 面上去。但是当气泡爆开的时候，葡萄干又会重新掉到水底。 这样上上下下的，就好像葡萄干在跳舞，所以这个实验的名 字就叫“葡萄干之舞”。
通过这次小实验，我懂得了一 些有趣的科学知识，增长
了见识，激发了学习科学知识的热情，以后我还要多做 一 些 小实验，争取也写一本《科学实验日记》。
点评这篇例文时，可参考习作评价表。
评价标准 评价星级
评估得星
1.实验名称、实验准备、实验过程、 实验结果四个要素齐全。 ☆☆☆☆☆
2.能运用恰当的连接词和过渡句写 清楚实验的步骤。 ☆☆☆☆☆
3.穿插进人物的心理描写和感想。 ☆☆☆☆☆
4.写清楚了观察到的有趣现象。 ☆☆☆☆☆
5.语言生动、准确、不枯燥。 ☆☆☆☆☆
活动一：习作评价表。
同桌互评，自主修改。
请同桌间互相交换习作，按照习作评价表评评分，提提
修改建议。
请同学们根据同桌提出的修改意见，认真修改自己的习
作。修改后的习作争取做到以下几点：
1. 语句通顺，没有错别字。
2. 运用表示逻辑顺序的词语有条理地写清楚实验过程。
3. 通过人物的动作、语言、神态等描写，抒写作者实验过
程中的心情变化。
活动二：评选“实验小达人”。
【评选规则】
1. 必须是同桌推荐的习作才能参与评奖。
2. 以“习作评价表”为依据，获得星星总数
的前三名由老师颁发“实验小达人”奖状。
板书设计
习作：我做了一项小实验