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古诗三首
3
部编版小学语文六年级下册
古诗学习方法:
1.解诗题,知作者。
2.初读诗,划节奏。
3.抓字眼,明诗意。
4.想画面,悟诗情。
寒食
解诗题
寒食节，通常在冬至后的第105天，过去在节日期间不能生火做饭。
写作背景
寒食节,亦称“禁烟节”“冷节”，是中国古代重要的民俗节日之一,以禁火为标志。有观点认为,寒食禁火的习俗源于“改火”,即每年熄灭旧火、重新取火,从而避免陈疾,获得新的生命力。唐代常于清明时节取榆柳之火，皇帝也会将新取得的火种赐给权贵大臣，以示恩宠。
韩翃,字君平,唐代诗人,“大历十才子”之一。他的诗工整清丽,多流连光景和唱酬赠别之作,传统名句甚多。建中年间,因作一首《寒食》而被唐德宗所赏识,官至中书舍人,掌管起草诏令。这首诗在当时很有名,其诗笔法轻巧,写景别致,在当时传诵广泛。今存《韩君平集》三卷。
作者简介
朗读古诗，读准字音，读通诗句，试着划分节奏。
寒 食①
[唐]韩翃
春城②无处不飞花，
寒食东风御柳③斜。
日暮汉宫④传蜡烛⑤，
轻烟散入五侯⑥家。
注释
①〔寒食〕寒食节，通常在冬至后的第105天，过去在节日期间不能生火做饭。
②〔春城〕指春天的京城。
③〔御柳〕皇城里的柳树。
④〔汉宫〕这里用汉代皇宫来借指唐代皇宫。
⑤〔传蜡烛〕指宫中传赐新火。
⑥〔五侯〕这里泛指权贵豪门。
初读古诗
七言绝句
我会写
御用御寒
公侯
封侯
皎洁
皎皎
文章
盖章
哭泣
抽泣
轻盈
充盈
脉脉
栖息
栖身
乌鸦
雅雀无声
明诗意
读古诗前两句思考、讨论：诗的开头描绘春天长安城怎样的画面？
春城②无处不飞花，寒食东风御柳③斜。
指春天的京城。
双重否定表肯定,语气更强烈,表达效果更好,更能写出长安城充满春意,热闹非凡的盛况。
“飞”字动态感极强,表现了春天的勃勃生机。
皇城里的柳树。
大意：暮春时节，长安城里处处柳絮飞舞、落英缤纷，寒食节的东风吹拂着宫城里的柳枝。
日暮汉宫④传蜡烛⑤，轻烟散入五侯⑥家。
在时间上承接前两句。夜幕。
白天的长安无处不飞花，那夜晚的长安是怎样的情景呢？
明诗意
这里用汉代皇宫来借指唐代皇宫。
指宫中传赐新火。
这里泛指权贵豪门。
大意：夜幕降临，宫里忙着传赐蜡烛，袅袅轻烟在王侯贵戚的府第飘散开。
寒 食①
[唐]韩翃
春城②无处不飞花，
寒食东风御柳③斜。
日暮汉宫④传蜡烛⑤，
轻烟散入五侯⑥家。
明诗意
全诗大意：暮春时节，长安城里处处柳絮飞舞、落英缤纷，寒食节的东风吹拂着宫城里的柳枝。夜色降临，宫里忙着传赐蜡烛，袅袅轻烟在王侯贵戚的府第飘散开。
此外,按古时的风俗,寒食日要折柳插门,取的新火往往是榆柳之火,因此写“御柳斜”又暗中呼应了节日习俗。
春城②无处不飞花，
寒食东风御柳③斜。
想画面，悟诗情
明写
暗写
相互照应
春城飞花图
“飞”和“斜”着力描写哪些景物？
花和柳两种景物，写出了长安暮春时节的风光之美。
用“传”和“散”生动地画出一幅夜晚走马传赐新火图，使人如见蜡烛之光，如闻轻烟之味。本来寒食节禁烟火,可是宫中却传赐新火给权贵豪门,表达了诗人对封建政治腐败现象的委婉讽刺与不满。
日暮汉宫④传蜡烛⑤，
轻烟散入五侯⑥家。
实指唐代皇宫。借古讽今，“以汉喻唐”的写法。
想画面，悟诗情
寒 食①
[唐]韩翃
春城②无处不飞花，
寒食东风御柳③斜。
日暮汉宫④传蜡烛⑤，
轻烟散入五侯⑥家。
你认为应该用什么语气诵读《寒食》这首诗
舒缓
平和
指导朗读
主题探究
板书设计
寒食
白天
飞花
日暮
汉宫
五侯家
传蜡烛
轻烟散入
走马传赐新火图
春城飞花图
东风、斜柳
讽刺封建统治阶级特权
以小见大
借古讽今
你听过牛郎织女的故事吗？
牛郎织女的故事
“牛郎织女”美丽的传说成为历代文学作品创作的源泉。
新课导入
迢迢牵牛星
这首诗看似写天上的爱情悲剧神话传说： 牛郎织女,而实则是人间爱情生活的真实写照。此诗产生的年代,正是社会动乱时期，男子从征服役,造成家庭破裂、夫妻分离的局面,尤其是给劳动妇女造成身心上的双重痛苦。夫妇久别是她们的生活,离愁别恨是她们的心声,夫妇团聚成了她们的向往,此诗抒写的就是这样一种思想感情,这样一种现实的社会生活。
写作背景
《迢迢牵牛星》就是根据牛郎织女的故事创作的一首五言诗，
《古诗十九首》中极为动人的篇章。
《古诗十九首》，作者不详，是东汉末年一批文人诗作的选辑，最早见于南朝梁代萧统《文选》。它代表了汉代文人五言诗的最高成就。这十九首诗没有题目，一般拿每首第一句作题目。诗作表现了动荡、黑暗的社会生活，抒发了对命运、人生的悲哀之情，艺术风格含蓄动人，朴素凝练。刘勰的《文心雕龙》称其为“五言之冠冕”，钟嵘的《诗品》赞颂它“天衣无缝，一字千金”。后世很多诗人也都学习、借鉴了他的艺术风格和创作手法。《古诗十九首》所表现的游子思妇各种复杂的思想感情，在中国古代具有普遍性和典型意义。千百年来引起读者的广泛共鸣。
资料链接
注释
①选自《古诗十九首》。作者不详，写作时代大约在东汉末年。
②〔河汉女〕指织女星。河汉，银河。
③〔擢〕伸出。
④〔素〕白皙。
⑤〔札札〕织机发出的响声。
⑥〔机杼〕织机。杼，梭子。
⑦〔章〕花纹。
⑧〔零]落下。
⑨〔盈盈〕清澈的样子。
⑩〔脉脉〕凝视的样子。
迢迢牵牛星①
迢迢牵牛星，皎皎河汉女②。
纤纤擢③素④手，札札⑤弄机杼⑥。
终日不成章⑦，泣涕零⑧如雨。
河汉清且浅,相去复几许。
盈盈⑨一水间,脉脉⑩不得语。
tiáo
zhuó
zhá
zhù
mò
朗读古诗，读准字音，读通诗句，试着划分节奏。
初读古诗
mò
jiàn
多音字
脉
mò
含情脉脉
mài
山脉、脉络
纤
xiān
纤细、纤小
qiàn
纤绳、纤夫
解诗题
迢迢牵牛星
形容路途谣远，这里指星星的距离遥远。
选自《古诗十九首》。作者不详，写作时代大约在东汉末年。
出自汉代文人之手,除了游子之歌,便是愚妇之词,抒发游子的羁旅情怀和思妇闺怨。
迢迢牵牛星，皎皎河汉女②。
明诗意
织女星皎洁明亮。
大意：看天边遥远的牵牛星,明亮的织女星，隔着银河遥遥相望。
借助注释，试着说说古诗意思。
指织女星。河汉：银河。
纤纤擢③素④手，札札⑤弄机杼⑥。
明诗意
纤纤：手指秀美细长。织女伸出白皙修长的手织布的样子。
伸出。
白皙。
织机发出的响声。
织机。杼，梭子。
大意：织女伸出细长而白皙的手摆弄着织机,织机发出札札的织布声。
摆弄
明诗意
终日不成章⑦，泣涕零⑧如雨。
花纹。
落下。
大意：织女一整天也织不成纹样，眼泪像下雨一样落下来。
比喻,夸张:把织女的眼泪比作雨水，表现了织女的悲伤,可见她对丈夫的深切思念。
无心织布
孤寂苦闷
明诗意
河汉清且浅,相去复几许。
相隔
又
多远
大意：这银河看起来又清又浅，可两岸相隔又有多远
银河清浅的特点。
明诗意
盈盈⑨一水间,脉脉⑩不得语。
河水清澈的样子。
间隔。
凝视相视无言的样子。刻画出牛郎、织女默默相对，情意绵绵的神态。
银河
大意：他们虽然只隔一条清澈的银河，但只能含情相视，却不能够说一句话。
能够
全诗大意：看天边遥远的牵牛星，明亮的织女星，隔着银河遥遥相望。织女伸出细长而白皙的手摆弄着织机，织机发出札札的织布声。织女一整天也织不成纹样，眼泪像下雨一样落下来。这银河看起来又清又浅，可两岸相隔又有多远 他们虽然只隔一清澈的银河，但只能含情相视，却不能够说出一句话。
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅,相去复几许。
盈盈一水间,脉脉不得语。
tiáo
zhuó
zhá
zhù
mò
jiàn
用自己的话说说全诗的意思。
欣赏技巧
叠词
诗中大量地使用了叠词和双声词，这些词不仅细腻、传神地描绘了种种情态,让人浮想联翩;同时,叠词都用在句首,形式上使诗句具有韵律美，节奏美和音乐美，内容上更好地突出描写对象的生动、传神。
双声词
诗中大量运用叠词和双声词，这样写有什么好处？
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅,相去复几许。
盈盈一水间,脉脉不得语。
tiáo
zhuó
zhá
zhù
mò
jiàn
遥远的牵牛星和洁白明亮的织女星遥遥相望。
织女伸出细长而白皙的手，心不在焉地摆弄着织机，发出轧扎的织布声，她坐在织布机前，一整天也没织成一段布，哭泣的眼泪如同下雨般零落。
银河看起来又清又浅，仿佛看到了织女在河中婀娜的倒影、优美的身姿。
织女无言中透露着离愁，虽然只隔一条清澈的河流，但只能含情凝视，却无法用语言交谈。
想画面，悟诗情
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅,相去复几许。
盈盈一水间,脉脉不得语。
tiáo
zhuó
zhá
zhù
mò
jiàn
相隔之遥
相念之景
相思之苦
相见之难
相望之悲
再读古诗说说每句诗写了什么？
想画面，悟诗情
凡人牛郎和天仙织女相亲相爱，一家美满，无奈却被王母娘娘所划的银河阻隔，只能遥遥相望不得见。
这首诗借神话传说中牛郎、织女被银河相隔而不得相见的故事，重点描写了织女的生活情态，表达了织女无尽的思念和分离的痛告，诉说了平凡人的离别之思，抒发了忧伤的情感。
结合牛郎织女的故事，你能说一说这首诗表达了什么情感吗？
想画面，悟诗情
你认为应该用什么语气诵读这首诗
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅,相去复几许。
盈盈一水间,脉脉不得语。
tiáo
zhuó
zhá
zhù
mò
jiàn
前四句语调轻柔,后六句低缓一些,读出织女的悲伤与思念之情。
指导朗读
《迢迢牵牛星》借神话传说中 和
被 阻隔而不得会面的悲剧，抒发了夫妇之间
之情，写出了人间夫妻 的悲哀。
主题探究
离别相思
不得团聚
牛郎
织女
银河
菩萨蛮·七夕
[宋]陈师道
东飞乌鹊西飞燕，盈盈一水经年见。急雨洗香车，天回河汉斜。
离愁千载上，相远长相望。终不似人间，回头万里山。
课外书屋
板书设计
迢迢牵牛星
遥遥相望
织女织布
相视无言
脉脉不语
不成章
零如雨
相思之苦
牵牛星
河汉女
复几许
纤纤素手
札札机杼
分别苦
织女思
歌曲欣赏
每到中秋，是家人团聚的日子，唐朝诗人王建用他的神来之笔描写了思乡怀人的情绪，今天这节课我们就一起学习他的《十五夜望月》。
十五夜望月
十五夜望月
解诗题
农历八月十五中秋节的夜晚。
本诗在《全唐诗》中名为《十五夜望月寄杜郎中》。杜郎中是诗人的朋友，具体名字、生辰不详，从诗的原题来看，应该是诗人思念朋友所作。
中秋节的习俗
资料介绍
中秋节，每年的农历八月十五，是中国的传统节日之一。此时秋高气爽，以月之圆兆人之团圆，为寄托思念故乡、思念亲人之情。始于唐朝初年，盛行于宋朝，中秋节时，家人团聚，一起赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒等习俗，流传至今，经久不息。人们以月之圆象征人之团圆,寄托了美好的期待。
写作背景
王建于大和五年任光州剌史，唐朝时光州人家有在庭院种植桂花的习惯。中秋之夜，王建闻桂花芳香，用桂花寄托情思，作《十五夜望月寄杜郎中》,即课文中的《十五夜望月》。
走进作者
王建，唐代诗人，字仲初，颖(yǐng)川
(今河南许昌)人,王建出身寒微，一生潦倒，因而有机会接触社会现实，了解人民疾苦，写出了大量优秀的乐府诗。他檀长乐府诗，与张籍齐名，世称“张王乐府”。他以“田家、蚕妇、织女、水夫”等为题材的诗篇，对当时社会现实有所反映。所作《宫词》一百首颇有名。主要作品有:《王建诗集》《王建诗》《王司马集》等。
自由朗读古诗，读准字音、读通诗句，注意停顿。
初读古诗
注释
①〔十五夜〕农历八月十五
中秋节的夜晚。
②〔中庭〕即庭中，庭院中。
③〔地白〕月光照在庭院地
上的样子。
十五夜①望月
[唐]王建
中庭②地白③树栖鸦，
冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，
不知秋思落谁家。
七言绝句
中庭②地白③树栖鸦，冷露无声湿桂花。
即庭中,庭院中。
月光照在庭院地上的样子。
歇，休息。
明诗意
大意：庭院中地面雪白，树上栖息着鹊鸦，秋露点点无声，打湿了院中桂花。
秋天的露水。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
指天下的人。
都。
秋天的情思，这里指怀念的思绪。
明诗意
大意：今夜明月当空，世间人人都仰望，不知道这秋日情思会落到谁家
诗人望月怀远，不尽的思念之情
明诗意
全诗大意：庭院地面雪白，树上栖息着鹊鸦，秋露点点无声，打湿了院中桂花。今夜明月当空，世间人人仰望，不知道这秋日情思会落到谁家
十五夜①望月
[唐]王建
中庭②地白③树栖鸦，
冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，
不知秋思落谁家。
用自己的话说说全诗的意思。
读一读诗的前两句，圈画出诗中描写的景物。
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
诗人看到什么场景？听到什么？感受到什么？闻到什么？
~~~~~~
“树栖鸦”是作者听到的，它衬托了什么？
让夜显得更加宁静。
“冷”写出的是月夜的冷清，还表现了什么？
作者的心也是清冷的。
看到：清冷的月光
听到：鹊鸦的声音
感到：丝丝的寒意
闻到：淡淡的桂花香
寓情于景
借景抒情
诗中有画
画中有情
想画面，悟诗情
中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层白霜，树上的鸦雀停止了活动，进入了梦乡。
中庭地白树栖鸦
夜已经很深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。
冷露无声湿桂花
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
写中庭月色，给人一种积水空明的清冷之感。
既写了鸦鹊栖树的状态,又烘托了月夜的寂静。
既写了秋夜露珠的清冷,又表现了作者在异乡孤寂、怅然、思念感怀的心境。
表现出冷露的轻盈无迹,又暗示了桂花的浸润之久，更衬托出夜的寂静。
想画面，悟诗情
齐读诗的后两句，思考诗句抒发了作者什么样的思想感情？
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
间接抒情思念友人
诗人因自己望月而想到天下人皆望月。因自己的孤独想到天下人的孤独，因自己的怀人之情想到天下人的怀人之情。
明明是自己在思念友人，却偏偏说“落谁家”,用委婉的语气发出疑问，表达作者的相思。
作者将感情寄托于 ，表达了作者
之情。
月亮
望月怀远，不尽的思念故乡
想画面，悟诗情
A.不知秋思落谁家。
B.不知秋思在谁家。
C.不知秋思到谁家。
对比读一读，体会“落”字用法的精妙之处。
一个“落”字,新颖妥贴,不同凡响,它给人以动的形象的感觉,仿佛那秋思随着银月的清辉,一齐洒落人间似的。
1.海上生明月，天涯共此时。——张九龄《望月怀远》
2.但愿人长久，千里共蝉娟。——苏轼《水调歌头<明月几时有>》
3.露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》
4.春风又绿江南岸，明月何时照我还。——[宋]王安石《泊船瓜洲》
5.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。——王维《九月九日忆山东兄弟》
“不知秋思落谁家”委婉地表达了游子的思亲之情。在你读过的古诗词中，还有哪些类似的诗句？
十五夜①望月
[唐]王建
中庭②地白③树栖鸦，
冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，
不知秋思落谁家。
前两句读得轻柔些,后两句读得悠远,绵长一些。
我们再一起来读一读这首诗，注意读出诗人望月怀人的心情。
指导朗读
主题探究
这首诗描写了 之夜的月色和望月怀人的心情，展现了一幅 的中秋之夜的图画,表达了诗人的 之情。
中秋
寂寥、冷清、沉静
思念
②查找资料，了解更多与传统节日或传说有关的习俗。
节日 时间 习俗 诗词
春节
正月初一
放爆竹、拜年等
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
元宵节
正月十五
吃元宵,猜灯谜
月上柳梢头，人的黄昏后。
清明节
公历四月五日前后
扫墓
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
端午节
农历五月初五
吃粽子,赛龙舟
年年端午风水雨，为屈原陈昔冤。
七夕节
农历七月初七
穿针乞巧
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
①说说本文的三首古诗分别与哪些传统节日或传说有关。
重阳节
农历九月初九
登高
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
《寒食》
《迢迢牵牛星》
《十五夜望月》
寒食节
牛郎织女的传说
中秋节
板书设计
孤独惆怅
思乡思亲
情景交融
十五夜望月
寄情于景
地白
树栖鸦
冷露
桂花
望月抒情
人尽望
秋思落谁家
下课
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